本报讯（现代金报|甬派 记者 徐徐 通讯员 陆旭 陈彤）“你看！这是我们组用糖水和酵母做的捕蚊瓶，昨晚抓到了5只蚊子呢！”101班的符琳祁举着贴满彩虹贴纸的塑料瓶，兴奋地说，“现在我知道怎么帮奶奶解决院子里的蚊虫问题啦！”6月23日，宁波高新区外国语学校校园内满是欢声笑语，一二年级学生以废旧材料为画布，以创意为笔，开启了一场跨学科实践之旅。

本次跨学科实践之旅，一年级学生针对夏日蚊虫困扰，开启“自制灭蚊器”的探索。孩子们化身“蚊子侦探”，通过细致观察，发现雌性蚊子的产卵习性，并形成图文档案；利用塑料瓶、糖水、酵母等材料制作“甜蜜陷阱”，部分小组还加装夜灯或设计二氧化碳诱捕装置；在雨天捕蚊实战中，学生依据“瓶口直径与捕蚊率”的对比数据，不断优化设计，最终在“灭蚊器博览会”上，通过实物演示，清晰讲解科学捕蚊的原理。

二年级则聚焦环保与能源的议题，开展“零电池风扇”制作项目。学生借助手摇发电实验，理解动能转化原理，用设计图标注斜角扇叶增风设计与饼干盒等废旧材料应用，将饮料瓶、易拉罐等加工为扇叶，用橡皮筋驱动轴心，同时完成边角打磨与美观装饰。在成果展示中，通过纸条飘动实验验证风力效果，以对比实验探讨材料性能。

此次项目化学习以真实生活问题为锚点，融合科学、数学、劳动、美术等多学科知识，通过“观察—设计—制作—验证”的实践闭环，让学生在废品改造中理解“垃圾资源化”的理念，在方案迭代中有效培养系统思维。

孩子们举着自制风扇，热情地讲述风能替代电池的发现；捧着灭蚊器，兴奋地分享捕获蚊虫的战果。这时，教育已超越课本——它让环保理念成为可触摸的实践，让科学思维化作解决问题的能力，更让每个孩子在创意实践中建立“所学能改变世界”的自信。副校长邱翠丽表示：“从生活实际出发，在动手动脑的过程中充满乐趣，这种项目化学习模式能让孩子们在‘有深度、有温度、有高度’的跨学科教学中，感受知识与实践的紧密联系，体会创意与环保的美妙融合！”