在宁波市鄞州区云龙镇甲南小学的大讲堂里，100多名小朋友鸦雀无声，眼睛紧紧盯着讲台。这里正在进行一场“科学实验秀”，宁波科学探索中心的两位科普辅导员在讲解一项“粉尘爆燃”实验。同学们都说：“这样的课，根本听不够！”

（1月4日《宁波日报》）

新奇的实验器材、俏皮的讲解风格，牢牢吸引了孩子们的目光。讲解完，老师们按下实验按钮。随着一股股面粉喷向蜡烛，一团火焰在实验箱中猛地腾起，空气中飘浮着面粉灼烧后的甜香。神奇的实验效果，像在孩子们中间绽放了一个璀璨的烟花，惊起一片欢呼声。

看似专业、难懂的科学知识，咋就让孩子们“根本听不够”，而且“根本听不够”的孩子们还能将知识点记得清清楚楚？一位小学生的回答给出了答案，他说：“老师讲得很有意思，内容都很新奇，而且老师说能记清楚知识的小朋友就有机会上台做实验，我喜欢这样的知识。”以甲南小学为例，2024年，学校举办了10余场来自“科惠百校”专项行动提供的科普活动，如科学实验秀、航空模型、3D打印、植物讲座等。这些活动进一步丰富了学生的课余生活，用新奇有趣的形式把看似枯燥的科学知识印在孩子们的脑海中。

“根本听不够”的课，让孩子们都屏息凝神，目光紧锁，新奇的实验器材和俏皮的讲解风格，无一不吸引着孩子们的注意力。孩子不仅在快乐中学习，更对科学产生了浓厚的兴趣。这样的课堂，不仅仅是知识的传递，更是心灵的触动。

宁波市在科学教育方面的努力，已经取得了显著的成效。据统计，2024年，宁波市义务段学校已成立110家“科惠百校服务站”。这些服务站不仅覆盖了农村乡镇学校和中心城市学校，而且通过开展丰富多彩的科普活动，让更多的孩子接触到了科学、了解了科学。据统计，这些活动已经惠及青少年16.86万人次，这个数字还在不断增长。

“根本听不够”的课，不仅提高了孩子们的科学素养，更激发了他们对科学的热爱和探索欲望。当今社会，科学已经成为我们生活的重要组成部分。无论是科技的发展、环境的保护，还是医疗的进步，都离不开科学的支持。因此，培养孩子们的科学素养，已经成为一种社会需求。而如何把枯燥的知识、冷门的知识，通过通俗易懂的讲解让孩子“愿意听”“听得懂”，显然十分重要。

通过科普课堂的火爆，我们可以得出结论：有的课程不是孩子不想学，而是没有找到好的切入点。我们不要“愁眉紧锁的学”“枯燥无味的学”，而是需要“兴趣盎然地讲”“惊奇有趣地讲”。因为，让学生“根本听不够”的课，才是好课。郭元鹏