打弹珠、玩呼啦圈、滚铁环……这些游戏虽然简单，但也能让我们放松心情，收获快乐。每一次成功的传递、每一次连续的转圈、每一次顺利的滚动，都带给我们成就感和满足感。在游戏中，小记者们尽情欢笑，享受着童年的纯真与美好。

打弹珠比赛

海曙区集士港镇中心小学408班

吴嘉桐（证号2406469）

指导老师 李芸霞

今天，我在文学社玩了一回打弹珠。

先进行的是淘汰赛，我与小周展开激烈的较量。我把一颗白色的弹珠放在指关节中间，把大拇指放在弹珠后面，用力一弹，弹珠便像子弹一般径直朝小周的弹珠撞去，可惜差那么一丁点儿错过了。轮到小周的弹珠上场了，小周用力一击，他的弹珠猛地朝我的弹珠撞去，要是被它撞上，那一定是“一击毙命”。幸好方向偏了，小周的弹珠离我的弹珠越来越远。那么远，还打得着吗？我鼓起勇气瞄准他的弹珠，一弹，只听“当”的一声，我的弹珠竟撞到了小周的弹珠！

由于男生数量较少，我不费吹灰之力就进入了决赛。我自信满满地走上了讲台，对着小李的弹珠猛地一击，小李的弹珠就和我的弹珠“亲密接触”了，就这样我在决赛里妥妥地拿了第一名。

这次的打弹珠比赛给我带来了无尽的欢乐，也让我体会到了：有时候，简单的玩具也能给人带来快乐。

滚铁环真有趣

北仑区泰河学校403班

阮夏(证号2419171)

指导老师 沈灵莺

滚铁环是妈妈的拿手好戏。有这么好的老师，我不请教太可惜了，妈妈欣然同意了。

我们来到公园，找了一块空地。只见妈妈左手扶着铁环，右手拿着铁钩，轻轻一勾，手一推，铁环就像乖孩子般配合着妈妈向前滚着，发出叮叮的声音，就像优美的乐曲。妈妈脸上洋溢着自豪的笑容，眼睛里闪烁着回忆的光芒。看着妈妈娴熟的动作，我跃跃欲试，学着妈妈有模有样地拿着铁环，用铁钩勾住它，一推，铁环却像喝醉了的醉汉，身子一歪，躺在地上。我皱起眉头，一脸困惑地看向妈妈。妈妈鼓励我说：“别灰心，多练习几次就好了。”

练习了几次后，我的动作也变得熟练了。铁环在我手里变得乖巧起来，我让它绕圈，它便流畅地绕圈。趁热打铁，我向妈妈提出了比赛的要求，妈妈痛快地接受了我的挑战。

我们并肩站在起点，手中拿着铁环和铁钩。随时裁判的一声令下，我们同时如离弦的箭一般冲了出去。慢慢地，我的铁环超过了妈妈的，铁环发出叮叮咚咚的声音，仿佛也在为我庆祝。

考古大作战

慈溪市慈吉实验学校404班

金明皓(证号2460249)

指导老师 胡伶俐

当我踏上大巴车的那一刻，两天一夜的安吉之旅就正式开始了。大家坐在车上，一路欢声笑语，不知不觉来到了安吉。

我们穿过树林，走过石桥，踏过青青的草坪，来到了一块荒地前，开始了此次的考古之旅。听老师说，这是个模拟教藏室，里面有各式各样的文物，有青铜器、瓷器，还有古钱币呢！

我们挑了一块“风水宝地”开始大挖特挖起来。瓷片、瓷片，还是瓷片。大家眼睁睁看着别的小组挖出了象牙、大立人像，再回头看看自己寥寥无几的陶瓷碎片，只有摇头叹息的份了。看大家都这样，我也打不起精神来，把手铲往坑里一抛，一屁股坐在地上。就在手铲落地时，一声清脆的“叮当”声打破了乌云笼罩般的氛围。大家纷纷起身，滑进坑里，只见我的手铲旁一抹青绿色格外耀眼。我们也顾不上拿工具了，直接用手开始扒土。慢慢地，一个净瓶从泥里显现。伴随着大家的惊呼声，净瓶从土壤中被小心翼翼地取了出来。

果然，功夫不负有心人，陆续地，碗、杯等瓷器也一一展现在我们眼前，大家的脸上都露出了久违的笑容。

考古大作战让我体验到了考古的乐趣！

与海浪的亲密接触

慈溪市慈吉实验学校304班

斯念(证号2460233)

指导老师 岑浙霞

今年暑假，妈妈带我去了普陀山，这是我第一次来到海边。

百步沙，地如其名，果然一眼望去都是沙。我一脚踩下去，感觉整个人都要陷下去了，但是我顾不上害怕，迫不及待地和同伴玩起了沙滩藏宝……

正玩得着迷，听到不远处的妈妈在大声喊，我赶紧抬头一望，“哇……”只听密密麻麻的人群，随着一层层翻滚而来的海浪发出阵阵尖叫声、欢呼声，而海浪似乎因为激动的游客拍打得更热情了。

我呆了几秒钟，飞奔着跑向海浪，海水冲到我的脚上，非常凉爽。又一波海浪朝着我奔跑而来，我吓得立马掉头跑，好像海浪在追赶我一样。下一秒，调皮的海浪又悄悄地退了回去，我又追逐着跑向大海，我们就像是在玩你追我赶的游戏。安静了一小会儿，远处又一波海浪汹涌而来，这一次我不跑了，紧紧抓着妈妈的手腾空跃起，海浪“刷”地一下从我的脚底冲过，一浪接一浪。我们手舞足蹈地嬉戏着、尖叫着……

在妈妈的再三催促下，我才结束了与海浪的第一次亲密接触！

这个游戏真好玩

海曙区古林镇布政小学404班

王佳萱（证号2405881）

指导老师 周培儿

今天语文课上，老师笑着对我们说：“今天我们要玩个游戏，游戏的名字叫‘一二三，木头人’。”一听到要玩游戏，同学们不禁一阵欢呼，教室里沸腾起来。老师摆摆手，又接着说：“游戏规则是当我背过身转向黑板时，你们可以做任何动作，但是当我说‘一二三，木头人’的时候，无论你在做什么动作，都要在原地停止，不许动了，看你们能坚持多久。”

语文老师说完，就转身面朝黑板了。这时的我们可完全放开了，有的同学手舞足蹈，有的同学一蹦三尺高，有的同学做起了鬼脸，还有的同学甚至假装打起架来……

语文老师突然大喊一声：“一二三，木头人！”我们立刻不动了，大家的姿势真是千奇百怪：我的同桌朱紫萱前一秒钟还在兴致勃勃地跟别人聊天，笑得前仰后合，这时，呆住了，嘴巴张得大大的，都能塞下一个鸡蛋了；前桌的张文慧刚才还手舞足蹈的，霎时手伸到半空中停住了，好像在做爬墙的动作；而我，正在揪头发……

语文老师看见我们做着各种各样的姿势，不禁捂着嘴偷笑了起来，说：“现在我数到10，看看你们谁先动。”老师数数的时候，故意放慢速度。我心里嘀咕着：“老师，求求你了，数快点吧！我的头发都快被我揪断了！”老师终于数完了，同学们长长地舒了一口气，原来大家都是憋足了劲忍着的。

这个游戏太好玩了，它让我懂得了坚持就是胜利。

呼啦圈

宁波市惠贞书院404班

张林越(证号2462257)

指导老师 吴海红

前几天我们去慈城的绿野山庄研学，我们和三班进行了“一圈到底”的比赛。比赛规则是：各班围成一大圈，相邻两人手拉手，呼啦圈要穿过每个人的身体，哪个班用时短，哪个班就赢。

只听教官一声令下，比赛开始了。呼啦圈来到了小周这里，她使劲地把腿伸进呼啦圈里，缩起脖子，低下头，弯下腰卖力地想把身子钻过去，可就是过不去。小周见状便改变了方法，她手努力往上抬，呼啦圈像一个淘气的孩子一样故意捣蛋，紧紧卡在左肩上一动不动。一旁的小吴大声喊：“手抬高，头往下低，头先进去。”一泽更是直接边说边低头缩身示范起来。小周听着同学们的指示声，急得满脸通红，身脚并用努力钻，但呼啦圈越卡越紧。一旁的小淇冷静地说：“慢慢来，先把手抬高，再把头钻进去，最后伸腿进去。”小周深吸一口气，按小淇的方法做。呼啦圈像个听话的乖宝宝，行云流水般滑过了她的身体。大家都长舒了一口气。

我看了后赞不绝口，连忙把这些动作记在心里，好让自己也做得非常顺利。呼啦圈很快来到了我的手上。我手一抬、头一钻、身子一弓、腿一伸，呼啦圈就听话地穿了过去。

我们班靠着团结合作赢得了胜利。我们欢笑着，互相分享着喜悦。

钓龙虾

慈溪市慈吉实验学校403班

岑奕诺(证号2462358)

指导老师 卢倩荧

一个风和日丽的下午，我和爸爸妈妈一起去户外钓龙虾。

我们走到一条长满浮萍的池塘边，拿起渔竿，在鱼钩上挂一条蚯蚓做诱饵，缓缓地把渔竿放入池中。爸爸说等渔线有动静了，说明有龙虾上钩啦！等啊等，等啊等，过了好一会都没有动静，我等得都快睡着了。突然发现渔线在抽动，我们一起把渔竿拉上来，以为会是一只又大又肥的龙虾，可惜是一只小小的未成年小虾。我仔细观察，发现龙虾有两个大大的钳子，钳子上面有一颗颗黑色的点。

后来爸爸又钓了一只大一点的龙虾，两只龙虾放在水桶里，不一会打起架来，你一拳我一拳，互不相让。最后，妈妈和爸爸决定把龙虾放生。

钓龙虾真是一件无比有趣的事啊！

盲人摸象

北仑区绍成小学404班

吴砚熙(证号2406974)

指导老师 王丽芳

上体育课的时候，老师宣布：“自由活动！”人群里顿时爆发出了欢呼声。

“谁想玩盲人摸象？”不知是谁大喊了一声。“我要！我要！”大家呼啦一下围了上去，我也跑了过去。“我来抓！”一位同学自告奋勇地站了出来。他解下红领巾，蒙住了眼睛，游戏便开始了。

那位当“盲人”的同学像一只迷失了方向的小鹿，一会儿伸伸手，在空气中胡乱地抓着，一会儿跺跺脚，慢慢地向前移动。我们也不闲着，一会儿悄悄地缩到一边，生怕被抓到；一会儿拍拍手，发出声音试图迷惑他；一会儿又突然绕到“盲人”身后，调皮地拍一下他的背，迅速跑开。

“盲人”被我们逗得晕头转向，不过他很快就掌握了技巧。他侧耳倾听，仿佛在想：“这里有声音，一定有人！”前面的人见他这架势，吓得话也不敢说了。这时，“盲人”突然向前一扑，“哎呀！”传来一声大叫，一定有人被抓住了。可仔细一看，是“盲人”摔倒了呀！“哈哈哈……”大家笑得眼泪都快流出来了。

不过“盲人”并不气馁，他飞快地站起来，像一只小猎豹，灵活地跳起来，向前扑去，像钳子一样抓住了面前的同学。“哈哈哈……”我们的笑声在操场上回荡，久久挥散不去。