如何选择写作素材是小学生写作中的重中之重，比起让学生自己去创编故事，不如让学生从自己的生活着手，用眼看，用耳听，用心想。作为老师，就是要引导孩子认真观察，善于发现，做生活中的有心人，让孩子明白生活处处皆语文，写作就是写生活。而生活中那些偶发事件自然是最好的写作契机。
“下水”文
偶发事件也是写作契机
“李老师，李梦瑶吐了！”正埋头批改的我立刻停下笔，站起身，随几个男孩子来到事发地点。
走廊上，孤零零站着脸色煞白的李梦瑶，一双黑葡萄似的大眼睛蒙了一层水雾，脚下是一摊呕吐物，散发出阵阵难闻的气味。见到我，她像惊弓之鸟一样缩了缩脖子。我俯下身轻声问：“瑶瑶，哪儿不舒服？”
“奶奶做的手抓饼太好吃了，我没忍住，早上多吃了一个，结果就……”最后几个字几乎细若蚊蝇。原来是吃撑了，我打趣道：“小馋猫，下回不能贪吃了哦！”我一边说，一边请孩子拿来扫把畚斗。
此刻教室已炸开了锅，一群孩子像麻雀似的叽叽喳喳看热闹，几个调皮捣蛋的男孩子更是唯恐天下不乱，有的从窗户里探出头来，捏着鼻子，怪里怪气地说着好恶心；有的充当起了耳报神，四处传播打探到的消息；还有的更淘气，故意凑上前来，又飞快地跑开，夸张地假吐起来。
我嘱咐女孩去洗手间漱口，然后动手快速清理了现场。教室里的哄笑声和嬉闹声越来越响，我的心渐渐往下沉。
丁零零，上课了。我临时决定上作文课。三下年级的孩子作文刚刚起步，缺乏素材意识，家长们也常常为周记写什么犯难，刚才的突发事件不正是最好的写作素材吗？
“同学们，你们生过病吗？”“生过！”孩子们齐声应答。
“生病时你最需要身边的人做什么？”我又问。有女孩说希望妈妈一直陪在身边，也有男孩想妈妈哄他，安抚他。
我继续问：“刚才李梦瑶呕吐，你是怎么做的？”教室里寂然无声。我发现有的孩子若有所思，有的低下了头，而高钎如却轻轻啜泣起来，她是李梦瑶最好的朋友。
一石激起千层浪。陆陆续续又有孩子站起来承认错误，向李梦瑶道歉。李梦瑶的眼睛红红的，我也被孩子们的纯真和勇敢所感动，动情地说道：“知错能改，善莫大焉。大家要牢记‘勿以善小而不为，勿以恶小而为之’！”接下来的时间，每个人从看、听、想、说不同角度写下了这起突发事件。
第二天批阅孩子们的心声，有欣喜，也有感动。
学生习作
小事抚人心
总有一些人，他们平凡、真实，但因为某一个瞬间，在我们的生命中留下了难以磨灭的痕迹，带给我们感动与思考。
那是一个阳光明媚的下午，城市喧嚣，马路上车水马龙，路上的行人行色匆匆，仿佛每一个人都在追赶时间。
此时我正站在路边等车。忽然注意到对面有一位老人，他七十多岁，头发花白，身形消瘦，手里拄着一根拐杖，慢慢地向对面走去。老人显然有些吃力，每走一步都显得那么艰难。绿灯的时间有限，红灯即将亮起，可老人才走到斑马线的中间段。我看着这紧张的一幕，不禁为他捏了一把汗。
红光亮起来了，老人却还在过斑马线，显得手足无措，进也不得，退也不得。可让人意外的是，前排的四辆车都好像被定住了一样，没有一辆车冲出去，都是静静地等着老人前进。
这时，一位身穿制服的交警走到了老人的身边，耐心地扶着老人过了马路。老人顺利过马路后，那些车辆才启动，显得那么和谐、友善。
看到这样一幕，我的心中像住进了一束阳光，交警和司机的身影显得那么高大，他们用自己的行动给我上了生动的一课——无论年纪大小，只要我们愿意，都可以为别人带来温暖。或许，温暖不需要轰轰烈烈，只需一份简简单单的善意，你说呢？
鄞州新蓝青学校401班
江晨语(证号2412612)
“营救”小猫
姥姥家有一只橘猫，今年暑假生了四只小猫，喜提“猫妈妈”称号。小猫们粉粉嫩嫩的，可爱极了。
我和妹妹空闲时都在和小猫玩，它们身上软软的，毛茸茸的，摸起来特别舒服。我最喜欢的小猫叫小橘，它的爪子都是白色的，没有一点杂毛，而且它还胖乎乎的，我最喜欢和它一起玩。但在猫妈妈眼里，我们是在“欺负”小猫，于是出乎意料的事情发生了……
一天早上，我像往常一样去和小猫玩，但是小猫不见了。原来是我看完小猫忘记把放小猫的箱子盖好，猫妈妈便趁我们晚上睡觉的时候，把小猫一个一个叼走了。我跑去告诉妹妹，于是一场“营救”小猫的计划产生了。
吃过早饭，我们便在院子里东找找西看看。就在这时，杂物堆里传出小猫细微的叫声。我们赶紧跑去查看，由于杂物太多，我跟妹妹一点点地清理，生怕弄伤小猫。小猫的叫声越来越清晰，渐渐地，我看见了一只毛茸茸的小耳朵，接着是一张可爱的小脸。“快看，小猫！”我忍不住大叫一声，小猫像是受到了惊吓，叫声更洪亮了，像是在呼唤妈妈。我们注意着猫妈妈，将动作放慢，轻轻地抱起它们。最终，在我们的努力下，我们将四只小猫都“救”了出来。
猫妈妈在觅食回来后，在它们的“新家”里不见一只小猫，急得喵喵叫，循着气味再次找到了小猫，发现小猫再次成为我们的“掌中之物”，但在猫妈妈眼里，我们仍旧是在“欺负”小猫。果不其然，猫妈妈为了不让它的孩子受到“欺负”，于是趁我们不注意，再次将小猫转移了“阵地”。
而这次，我们再也无法轻易地找到小猫们了。看来，猫妈妈为了更好地保护它的孩子们，又将它们藏到了一个更安全的地方了。
这是一次令我难忘的“救猫”经历，同时也让我体会到了母爱的伟大。
镇海区骆驼中心学校406班
王依诺(证号2409274)
指导老师 方颖涵
一件记忆犹新的小事
●三月的校园春暖花开，到处暖意融融。
下课了，同学们像往常一样，有的坐在座位上看书，有的跑去跟好朋友聊天，还有的急着去上厕所。“不好了，小梦同学吐了！”这声呼喊如一道惊雷，让闹哄哄的教室立马安静了下来。同学们循声望去，只见小梦同学弯着腰又一次吐了，一股刺鼻的味道飘进了教室。最快反应过来的是“淘气包”小鲍同学，他一个箭步冲出教室，跑到小梦身旁，看了一下呕吐物，立刻扭过头，双手捂住鼻子，夸张地说：“实在太恶心了！”小吴、小陈等几个调皮鬼也纷纷凑到门口张望一下，又跑回教室。还有的男生学着小梦干呕，真是看热闹不嫌事大。女生们怕被传染似的，如临大敌般瑟缩着身子，我也躲得远远的不敢靠近。
正在我们观望时，李老师得到消息来到教室，她拿起拖把和畚斗，飞快地跑到小梦同学身边，关切地问：“感觉怎么样？还想吐吗？”见小梦摇头，随即嘱咐道：“乖，去漱漱口，会舒服点。”
上课铃声按时响起，李老师来到讲台前意味深长地问：“同学们，生病时你最需要什么？”教室里鸦雀无声，不光小鲍同学羞红了脸，我也羞愧地低下了头，心里像倒翻了五味瓶似的，很不是滋味。是啊，当同学遇到困难时，我们不能袖手旁观，更不能落井下石。我们纷纷起身，向李梦瑶道歉。
这件事虽小，却给我留下了深刻的印象；这件事虽小，却让我们的教室、我们的校园更加温暖。
余姚市第二实验小学302班
胡梦笑（证号2417120）
指导老师 李昕
●呀，我的铁头三兄弟去哪了？我正纳闷，不远处一群人围着不知道在凑什么热闹，哈哈，啥事也不能漏了我这个包打听不是？我急忙冲上去，一探究竟。这才知道李梦瑶刚刚吐了，大家都在那叽叽喳喳。
不知咋回事，虽说是李梦瑶不舒服，我突然也是内心翻江倒海，情绪大爆发了！类似的事不也在我身边上演过吗？前一阵我突然肚子疼，浑身不舒服，同学们有询问情况的，也有忙着喊老师的。正当我不知所措时，李老师来了，她弯下腰温柔地问我：“怎么了？”一边还摸了摸我脑门，那一刻，我恍惚觉得妈妈就在我身边，刚才的难受劲似乎也减轻了不少。李老师拿水让我喝，好朋友递上了纸巾，我心里暖融融的！
我的思绪仿佛又回来了。李梦瑶这时候不也正需要大家的关心吗？这时候铁头三兄弟来喊我了，我全然不顾，我知道我现在应该做什么，对，就是应该这样！我拿上纸巾，迈步朝李梦瑶走去。
余姚市第二实验小学302班
张凯淇（证号2417249）
指导老师 李昕
一件小事
“好了，听写没订正好的同学留下来。其他同学整理书包，外面排队！”快放学时，方老师大声宣布，“小橙，去盯一下小义，别让他跑了！小琦，整队！”
我收好课桌，连忙跑去监督小义订正听写。“啧！干嘛一直看着我啊！你又不是我妈！”小义用看仇人一样的目光怒视着我，还用力地啧了一下嘴。“方老师说的，你可得规规矩矩地坐在这儿订正听写！再说，你有时间跟我吵，还不如写作业呢！”我皱了一下眉头，说。“那也不需要你这样！”小义不服气地反驳道。我没说什么，只是若无其事地耸了耸肩。接下来，我俩之间陷入一片沉默，只听见一些同学整书包和急急忙忙跑出教室的“啪嗒啪嗒”声。“管得好！不然，他准会夺门而逃的！”这时，方老师回来了，拍了拍我，我微笑着摆了摆手，但是心里美滋滋的。
小义对那天的事耿耿于怀，第二天便来找我算账了。课间，他一直围着我的位置绕来绕去，想鸡蛋里面挑骨头。比如：看看我有没有违反老师的规定多带水笔、自动铅、便利贴……“小义！回来写作业！老是围在小橙那边干嘛？！”小义在我这边绕了一整天，直到最后一节课课间，方老师实在看不下去了，大声喊他回去。“好的，老师。”小义走了还不忘瞪我一眼，嘟着嘴回去了。
海曙区海曙中心小学301班
杨宇橙(证号2405070)
指导老师 方幼萍