班级管理既是一门科学，也是一门艺术，它既有规律可循，又无一成不变的模式。

初中阶段学习抓得紧，班主任老师做起“时间管理大师”，争分夺秒把学生“摁”在教室里，试图通过延长学习时间增强学习效果。奉化区锦溪书院班主任老师张小颖也曾陷入这样的误区，披星戴月抓学习，可期中考试成绩不升反降。她从一名被“卷平”的学生身上受到启发，改变治班理念，从“老师要求”变成“学生想要”。她秉持“志向引领，温度润心”的理念，用真诚打动学生心灵，用热情点燃学生激情，从一名管理者变成陪伴学生成长、教会学生学习的引导者和帮助者。

栏目主持人

现代金报|甬派

记者 王冬晓

特邀班主任

奉化区优秀班主任

奉化区骨干班主任

张小颖

缘起

披星戴月抓学习，成绩不升反降

期中考试后的一节自习课上，我正在办公室分析着班级“一片飘红”的成绩，任课老师黄老师走过来说：“张老师，你们班小陈同学最近不太对劲呀，上课没精打采的，刚才自习课时还不在教室里，你要不要去找找？”

“这小子，一定又去打篮球了！”我不免有点生气，立即起身准备去把他“拎”回来。来到篮球场，发现他篮球打得满头大汗。“回就回！”他“啪”地把篮球扔在地上，气冲冲地走了。

回到班里，他磨磨蹭蹭地拿出作业，一副心不在焉的样子。

看着班里其他同学也都懒洋洋的样子，我只能干着急：已经初三了，马上就要中考了，学校和家长的期待都很高。为了“出成绩”，我要求学生提早到校，身为班主任的我更是以身作则，每天披星戴月早出晚归，结果却让人大跌眼镜——班级期中考试成绩不升反降。

原因

他们不是躺平而是被“卷平”

第二天早上，我把小陈叫到办公室。

小陈说：“老师，昨天我的态度不好，但我真的很迷茫！我用比别人更多的时间来刷题，结果却不尽如人意。我觉得既然努力没用，还不如做点自己喜欢的事……”

通过谈话，我意识到原来他们“躺平”的背后，是内心挫败和无力感的表现，他们不是“躺平”，而是被“卷平”了。而我的谈话，并不能解决他们正在遭遇的困难。看来，还得另想办法才行。可是从哪里入手呢？

解决

尊重学生，让他重拾自信

我想到了小陈妈妈，于是打电话给小陈妈妈。“小陈妈妈，孩子最近在家表现怎么样啊？”

小陈妈妈说：“老师，最近我都没有看到小陈在家里看书做作业。这次期中考试成绩一落千丈啊，我很焦虑！他这周末还想去博物馆做志愿者，您能不能帮我劝阻他，让他在家好好学习啊？”原来，我眼中这个“躺平”的少年，其实是个“宝藏男孩”啊。

我立即意识到，这可是个教育良机啊，于是我说：“小陈妈妈，周末的活动还是让他去参加吧，学习方面我们一起关注，相信他一定会赶上来的！”小陈妈妈说：“好的，老师，我们一定好好配合！”

几天后的周一早上，我收到了小陈同学的留言条：老师，谢谢您理解并支持我参加周末的活动。我利用这个机会，在教室里说：“同学们，我们班级下周要开展‘建党百年学党史’主题班队课，小陈，请你分享一下周末做自愿者的内容，可以吗？”小陈欣然答应说：“老师，我会好好准备的。”

班会课上，他滔滔不绝的讲述赢得了同学们阵阵掌声。我万万没想到，这颗躺平的心竟然被一根“不务正业”的杠杆撬动了！此后，他在课堂上变得专注起来，有时还主动回答问题。

结果

找到“学习”的正确打开方式

可两星期以后，摆烂的事再次发生。我很纳闷，把他叫到教室外面问：“小陈，又遇到困难了？”“老师，我数学题目不会做，想了很久都想不出来。”哦，原来是这样啊。回到办公室，我和任课老师商量了一下，决定在中午和晚自修时间到教室帮助孩子们答疑解惑。一段时间以后，小陈和同学们开始主动跑办公室问问题。我发现，小陈越来越自信，脸上每天洋溢着灿烂的笑容。我想，原来他并不是真正放弃了奋斗和追求，只是因陷入分数的内卷而迷失了自我，失去了奋斗的动力。

于是，我取消了必须早到教室的强制要求，让学生在课后自主参加他们感兴趣的社团和运动，我和任课老师也坚持每天到班级为同学们解答问题。

慢慢地，在小陈同学的带领下，同学们开始静下心来自主学习，班级的学风渐渐转好。一个个躺平的少年重新开始奔跑，迷茫的孩子们重新找到了方向。

班主任说

不要把学生逼进

同质化的学习轨道

教育的目的是“育人”，而不是“育分”。而我之前急功近利的“内卷式”教育，恰恰扼杀了学生的活力。每个孩子都有自己的发展潜力和兴趣，不应该被逼迫进入同质化的学习轨道。教育应该注重培养学生的个性和创造力，提供多元化的学习方式和评价体系，让每个学生都能找到自己的兴趣所在，实现个人价值。正如凯文凯利在《失控》中所说：“让生命自由地去他想去的地方，不必担心，他有自己的力量，会自己去适应。”拒绝内卷，用长远的眼光陪伴孩子成长，帮助孩子找到自己，见到自己，超越自己。

班主任，一个平凡的岗位，却是孩子和班级的核心，更是连接家庭和学校的纽带。班主任的态度，一定意义上决定了孩子和家长的态度。在这个版块，请看班主任怎么诠释他们的“权力”。