这个暑假，“预制娃”一词在家长群悄然走红。这个词源于“预制菜”的概念，描述了家长在寒暑假期间，提前让孩子学习下学期的知识，等开学后，学校课堂教学就变成了对已学知识的复盘和巩固，就像加工“预制菜”一样。

面对愈演愈烈的超前预习风，家长该如何理性看待？一线教师又有着怎样的看法？记者就此展开采访。

“预制娃”成了不少家长的暑期“标配”

暑期过半，“你家娃‘预制’了吗”成了不少家长之间的寒暄口头禅。记者走访发现，选择超前学习的家庭不在少数。

“这个暑假，我请了‘一对一’的老师，把二宝下学期的课程全部过一遍。”家有两个孩子的蔡女士坦言，“之前大宝没有提前学，吃了不少亏，班里很多同学都提前学，搞得孩子上课容易跟不上，自信心也受到打击。”

“如果不‘预制’，去学校简单‘爆炒’一下，根本‘熟’不了。”陈先生的儿子今年新初一，他给记者晒出了孩子暑假满满当当的学习任务清单：数学预习下学期1单元-3单元课本内容，并完成配套练习和每日计算；语文背诵下学期课本里要求背诵的课文，听写生词表里的生字，认真看完《西游记》《朝花夕拾》并写好5篇作文；英语背完下学期的单词并听写过关，完成配套练习，每天一篇阅读理解。

“身边很多人都在这么干，如果我们不做，我怕开学后孩子跟不上学校的节奏。”陈先生坦言，虽然觉得孩子暑假里学习任务有点多，自己也要辅助孩子检查订正，有时也觉得有点累。“但前几天在电梯里听到一个家长说小孩七升八，已经在预习初三的课程了，孩子自己好像也有紧迫感了，大家都身不由己。”

不止初中家庭，超前学习的风气也蔓延至小学阶段。郭女士的孩子即将升入六年级，这个暑假她专门聘请了大学生家教，让孩子提前接触初一课程。“我和其他家长交流过，六年级新课内容不多，以复习巩固为主，早点接触初中知识，也能为之后中考复习腾出更多时间。”

不“预制”，他们照样考上好学校

当“预制娃”成为网络热词，家长们在引发共鸣的同时，也有反思：想要成绩优异，超前预习是不是必选项？答案并非肯定。叶女士的家庭教育方式，或许能提供另一种思路。

今年，叶女士的女儿顺利考入效实中学。但小升初的那个暑假，孩子没有进行任何学科的超前学习，痛痛快快享受了完整假期，大部分时间都在外游玩。

“我一直觉得没必要盲目超前学。我观察过，有些孩子暑假提前学完课本，开学上课反而容易走神。该听课的时候不专注，该放松的时候得不到休息，两头都落空。”在叶女士看来，初一课程难度有限，即便没有提前预习，只要课堂专注听讲，完全能够跟上教学节奏。

叶女士坦言，她没想过要把孩子培养成强基班的学霸，“我们家没有那个基因，所以我一点也没有强求孩子一定要达到某种程度。”升入初中后，女儿发现身边不少同学都完成了超前学习，却没有产生强烈的焦虑情绪，家里也没有额外加码补习。“到了初二理科难度上升，孩子学起来有些吃力，我们才在假期适当做了预习。”

叶女士总结自己的经验：是否“预制”，一方面看家长的心态，另一方面看孩子的学习态度和学习能力。

鄞州中学高二学生吴同学也认为，全盘“预制”并不是最优解。

“说完全不预习肯定是假的，但我只会通读基础内容，对新学期知识建立大致认知。”吴同学理科基础较好，会适度钻研数学难题，文科则重在夯实基础。“学习要贴合个人特点，按需发力。花一整个月硬啃完整学期课程，既不科学，也很难真正消化吸收。”

一位不愿透露姓名的老师表示，预习不等于提前学完、学透全部新课。真正有效的预习，是让孩子初步接触内容，标记看不懂的疑点，带着问题走进课堂，在课堂上重点攻克薄弱之处。“我支持适度预习，但不少家长走入误区，暑假就让孩子刷期中、期末整套试卷，这样的要求对大部分孩子来说，实在过高。”

理性看待“预制娃”

不要造成“无效预制”

“不必一味否定，应该理性审视、辩证看待。”针对“预制娃”现象，海曙外国语学校党委书记张宗余这样说。

“家长利用假期引导孩子提前预习、主动规划学习，这份积极配合教育、主动为孩子成长赋能的初心值得肯定。”在他看来，其实适度超前学习，也契合因材施教、差异化教学的教育理念。“每个孩子的学习节奏、接受能力各不相同，适度的知识储备，可以帮助基础薄弱的孩子补齐短板，也能让学有余力的孩子拓展提升，是家庭教育配合学校教育的一种有益补充。”

“很多家庭的超前教育陷入误区，单纯以刷题、赶进度为主，机械复刻课本知识。”这种浅层“预制”，只会让孩子开学后因“学过了”滋生懈怠心理，丧失课堂专注度和思考能力，看似抢占了学习先机，实则透支了学习后劲。真正有效的预制，是预制学习方法、思维习惯和自律能力，让孩子学会自主探索、主动思考。

目前家庭超前学习与学校系统化教学存在一定脱节，是造成 “无效预制” 的关键原因。想要规避问题，离不开良好的家校衔接。学校做好预习方向的科学引导，家长紧跟教学节奏合理配合，学校根据学生自学分层教学，让家庭自学与课堂教学同频共振。

“教育的终极目标，从来不是预制分数，而是预制人生。” 张宗余说，假期预习的落脚点，是塑造孩子自律进取、终身学习的宝贵品质。从预制课本知识，到预制良好习惯；从规划假期学习，到学会掌控自我成长节奏，让孩子收获内在的成长底气，才是家校教育共同追寻的意义。记者 万建刚 钟婷婷