成长的美好，藏在校园的每一处角落与每一次学习探索中。少年们带着好奇与热忱，在课堂解锁知识奥秘，在实践中体会中探索乐趣，在校园场地收获肆意欢乐。从趣味魔术中领略传统文化之美，在数学生活实践中感悟知识力量，于日常坚持中锤炼可贵品质，在身边科技中看见未来微光。

三星堆神鸟魔术

北仑区岷山学校306班

颜文朗（证号W26807807）指导老师：虞佳璐

今天，教室里上演了一场奇妙的“三星堆神鸟魔术”！

王语博刚走进教室，便笑着宣布要表演精彩魔术。他取出一只红色小豆盒，轻轻摇晃，哗啦作响，盒子内部空空如也。只见他手腕翻转晃动，再度开盖，一只翠绿色的神鸟赫然静置盒中，仿佛正朝我们眨眼。

老师十分好奇，试探着猜测：“这难道是一只小恐龙吗？”

王语博轻轻摇头，自信讲解：“它不是恐龙，是从三星堆远道而来的神鸟。1986年，考古工作者在三星堆二号祭祀坑出土一件高达3.96米的青铜神树，造型华美，如同星光闪烁，也是国内现存体量最大的青铜文物，名为一号青铜神树。神树顶端原本立有神鸟，如今被我用魔术请了过来。”

他再次举起红盒，轻轻倾倒，“噗”的一声，神鸟瞬间消失；轻摇盒子，伴随叮咚声响，神鸟又重新出现。

同学们纷纷睁大双眼，好奇追问魔术的诀窍。

王语博笑着揭秘：玄机藏在盒内机关，一侧是空面，一侧存放神鸟，只需轻按，神鸟便能瞬间显现。

这场魔术不只是简单的小游戏，更带我们完成了一场跨越数千年的三星堆文化之旅。

奇妙的因数和倍数

鄞州区华泰小学东校区507班

朱秋阳（证号W26109889）指导老师：周丽君

本学期数学课本中“因数和倍数”单元，像一把钥匙，为我打开奇妙的数字大门。刚接触时，我觉得概念抽象难懂，深入钻研后才发现，数字规律藏着无穷趣味，还能解决不少生活难题。

课本定义：整数除法中，商为整数且无余数，被除数就是除数与商的倍数，除数和商则是被除数的因数。例如12÷3=4，12是3和4的倍数，3、4是12的因数。二者相互依存，不能单独称呼，好比不能只说“他是哥哥”，必须说明是谁的哥哥，这点让我印象深刻。

老师教我们成对列举找因数，避免重复遗漏。以18为例，搭配1和18，2和9，3和6，快速得出全部因数。寻找倍数更简单，用数字依次乘1、2、3……能得到无穷多个结果。

借此知识，我还分清了质数与合数。只有1 和自身两个因数的数是质数，如2、3、5、7；除1和自身外还有其他因数的是合数，像4、6、8、9。需要牢记，1既不属于质数，也不是合数。

因数倍数实用性十足。妈妈买回18个橘子，要求平均分且无剩余，我借助因数知识，很快列出所有分配方案。妈妈十分惊喜，连连夸赞数学知识贴近生活。

学习这一单元，我不仅吃透数字知识点，还养成细心思考、严谨答题的习惯。从前我总觉得数学枯燥抽象，如今才懂得数字暗藏规律，只要勤于思考、多加练习，就能挖掘其中乐趣。今后我会坚持钻研，做热爱数学、活用数学的小学生。

我的乐园——学校操场

鄞州区惠风书院410班

高振轩（证号W26100885）指导老师：徐水萍

要说校园里充满欢声笑语的地方，既不是藏书丰富的图书馆，也不是热闹刺激的游乐园，而是承载我无数快乐的学校操场。

远远望去，操场中央铺着一大片翠绿草坪，像平整柔软的绿地毯，白色标线划分出我们最爱的足球场。草坪外围环绕一圈红色塑胶跑道，跑道旁整齐分布着篮球场、小型封闭足球场与跳远沙坑，各类运动设施一应俱全，是我们课间放松、挥洒汗水的好去处。

午饭后，我总爱约上好友在草坪散步。我们一边消食，一边分享日常趣事，操场上的鸟鸣、欢呼与喘息声交织成轻快的乐曲。抬头望向蓝天飞鸟，我常常幻想自己化作小鸟，自在翱翔，所有烦恼都烟消云散。

足球场是我的心头好。每周三傍晚，我都会和同学到校踢球。两队对抗时，我一记长传不慎被对手抢断，队友顿时垂头丧气。我连忙上前宽慰，主动揽下失误，鼓励大家配合再战。队员们迅速调整状态，合力抢断后把球传给边路的我。我铆足力气抬脚射门，足球直冲球门，进球的瞬间，我们相拥欢呼，呐喊声久久回荡在操场上空。

操场也是我排解烦恼的港湾。一次，我被复杂的数学题困住，心情低落，便来到跑道慢跑。几圈下来满身大汗，烦躁一扫而空。我暗自告诉自己：困难并不可怕，不敢直面才是真正的难题。

这个朴素的操场，装满我的欢笑，给予我直面挫折的勇气。它如同一本专属日记本，珍藏着我校园里所有美好回忆。这便是我的乐园，我深爱的学校操场。

藏在身边的AI奇迹

慈溪市文谷外国语小学G4-A班

陆汶哲（证号W26309969）指导老师：胡雪莲

从前我总以为，人工智能只存在于科幻动画中，虚无缥缈，离日常生活十分遥远。我的家乡浙江科技发展迅速，到处都是创新成果，我却没发现，AI早已像空气一般，融入生活的方方面面。它既有动画里天马行空的奇妙，也有贴近日常的真实，默默陪伴着我们。

一天我在家写作业，爸爸推门回家，兴奋地告诉我，工厂新引进的智能设备到货了。我早就听爸爸提起过，这种机器可以自主组装零件、检测产品缺陷，可我始终不敢相信，现实中真有这么“聪明”的设备。

周末，爸爸带我走进厂房，眼前的一幕让我大为震撼。从前工人们要搬运沉重零件，仔细筛查细微瑕疵，整日辛苦忙碌。如今车间里，智能设备有序运转，机械臂灵活抓取、安放零件，组装动作稳定迅速，生产效率大幅提升。

这些机器还具备智能判断能力。零件意外掉落时，设备会自动停止运作；爸爸在电脑下达指令，机器就能精准执行，自动筛查残次品，精准度远超人工肉眼。亲眼见到这一切，我十分震撼，动画里的科技幻想，竟然变成了现实。

人工智能大大减轻了工人的负担，替代了繁重又危险的工序。AI的“幻”，是影视作品里大胆新奇的想象；AI的“真”，是实实在在改善生活的科技力量。

返程途中，我满心憧憬。家乡依靠科技不断创造奇迹，人工智能正在把幻想变为现实。我下定决心，今后认真学习各科知识，锻炼自身能力，将来投身科技创新，用技术创造更多便利与美好。

AI并非遥不可及，它藏在各类科技设备中，融入平凡生活，为我们铺就通往未来的道路。

有趣的数学实践作业

鄞州新蓝青学校301班

张梓芸（证号W26109058）指导老师：周蓉

今天的数学实践作业十分有趣！周老师布置任务，让我们利用废旧纸张亲手制作1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形，直观感受不同面积单位的实际大小。

我找出家中旧报纸与硬卡纸开始制作。边长1厘米的1平方厘米正方形小巧玲珑，经尺子测量裁剪，大小和我的指甲盖相近。边长10厘米的1平方分米正方形，握在手中，大小刚好贴合我的手掌。制作边长100厘米的1平方米正方形难度最大，我拼接多张报纸，用胶带仔细粘合，完成后的大方块铺在地面，占据不小的空间。

制作完成后，我化身小小测量员，用自制教具估算身边物品面积：橡皮表面约6平方厘米，语文书封面约5平方分米，书桌桌面接近1平方米，卧室地面大约能放下12 块1平方米的正方形。

这次动手实践，让我清晰分清三个面积单位的实际尺寸。数学并不只是课本上枯燥的文字，而是藏在生活各处。动手实操远比死记课本更有趣，知识点也记得更加牢固。今后我要多参与数学实践活动，挖掘生活中藏着的数学趣味！

忙碌的春节

鄞州区钟公庙实验小学203班

毛柯涵（证号W26101095）指导老师：陆丽颖

今年的春节格外忙碌。我长大了，主动去外公的小饭店帮忙。年二十六，我和爸爸妈妈来到店里当服务员，店里客流不断，热闹不已，浓浓的年味也悄悄弥漫开来。幸运的是，凭借我的认真帮忙，我收获了四十元小红包，拿到红包的那一刻，我的心里开心极了！

腊月二十八，我和爸爸妈妈赶回奶奶家。除夕是阖家团圆的日子，我和一众亲戚欢聚一堂，其乐融融地吃完年夜饭。饭后，我们在院子里燃放烟花，噼里啪啦的声响此起彼伏，烟火绚烂夺目，格外好看。

烟花燃放结束后，得知外公外婆还在店里辛苦忙碌，我们立刻动身，赶回店里帮忙。

这个春节虽然十分忙碌，但团圆的温暖萦绕心间，让我倍感幸福。我真希望天天都是春节。