近日，宁波教育博物馆入藏一套珍贵历史文献——著名钱币学家郑家相于宁波府中学堂求学期间的三张成绩单与一张毕业文凭复制件。这批文献不仅记录了一位学者的青春岁月，也成为观察清末教育制度变革的生动实物。

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100多年前的毕业证书

此次入藏宁波教育博物馆的四件文献均为复制品，原件保存于宁波天一阁博物院。

四件文献分别是郑家相在宁波府中学堂的第四学年、第九学期和第五学年成绩单各一份，以及清宣统元年（1909）颁发的毕业文凭。

纸张虽已泛黄，但上面的墨迹、印章、栏目仍清晰可辨。成绩单上有各科分数、考试等第、班级信息和教员签名，毕业文凭则写明“五年完全毕业”与“最优等”评定。文献时间处于清王朝推行“新政”、废科举兴学堂的教育转型期。

这批文献原由郑家相后人保存，并经甬城收藏世家“蜗寄庐”孙氏家族长期守护，最终捐赠给天一阁，宁波教育博物馆获赠复制件。

郑家相（1889-1962），浙江鄞县（今宁波鄞州区）人，是我国近现代钱币学研究的重要奠基人之一。1904年至1909年，他就读于宁波府中学堂（宁波中学前身），后毕业于浙江公立法政专门学校，曾供职于司法、金融等机构，始终倾心于古钱币收藏与研究。

郑家相逝世后，其夫人与后代多次向国家捐赠其所藏钱币、书画等珍贵文物。此次其学业文献入藏家乡的教育博物馆，延续了家族化私为公、文脉回乡的捐赠传统。

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反映了学制推行后的教育形态

“这批文献虽然是郑家相的个人学业记录，却真实反映了清末癸卯学制推行后的教育形态。”宁波教育博物馆馆员金琦介绍，毕业证中，郑家相21岁（虚岁）完成五年中学学业，年龄较今偏大，折射出学制初建时期学生多从旧学过渡而来的历史特点。成绩单上“第二班”“第一班”的记载，体现了西式班级授课制的落地。成绩不仅列有正式考试分数，亦设“临时考试平均分数”，已具备过程性评价的雏形，区别于科举制度一次性考试的模式。

而课程设置则凸显了当时“中体西用”理念。“英文、算学、体操、理化、法制理财等新科目，旨在传授西学实艺。而经学、修身、国文等传统学科仍居重要地位，尤其修身位列各科之首，延续了儒家以德为先的育人传统。文献上仍标注学生曾祖、祖、父三代姓名，亦可见宗族观念在新式教育中的遗留。”金琦解释说。

据了解，这批文献的回归与入藏，得益于郑家与“蜗寄庐”孙氏两大家族的联姻与共同守护。孙氏家族自孙家溎起，历代致力于古籍文献的收藏与保护，并于20世纪70年代起陆续将大批珍藏捐赠给天一阁等单位，使珍贵典籍得以归公存世。

记者 张志龙 通讯员 张静 金琦