凌波

5月18日，那道熟悉的风景再次出现在宁波栎社国际机场——忻元华银龄教师支教团队启程前往凉山，开启第三次集中支教之行。此次支教，既为给凉山高考生冲刺助力，也延续团队“传帮带”传统——与当地年轻教师结对，助力提升教学水平。“我们要留下一支带不走的师资队伍。”忻元华说。

5月20日《宁波日报》

在宁波，忻元华银龄教师支教团队，是一张响当当的支教“金名片”。这些银龄教师原本可以在家享受天伦之乐，却选择去生活条件艰苦的偏远山区支教，只因心中都有一个朴素的信仰——让教育点亮未来。

从一个人，到一群人，“魔法爷爷”忻元华带领退休老教师走进大凉山，如同一束束温暖的光芒，照亮了偏远大山里的孩子们。在忻元华的感召下，不仅越来越多的退休教师加入支教行列，一些青年师生也跟随忻元华的脚步，为山区教育注入源源不断的“新鲜血液”。但毕竟支教资源有限，如何将有限的力量用在刀刃上，值得思考。

以往，支教侧重于以学生为中心，基本上是教学生的思路。这次再出发，支教团的教学重心将会转变为带教师，提升教育教学质量。如果说教学生是育苗，那么带教师则是培根。支教的核心是提升教学质量，而教师则是提升教学质量的关键。从这个意义上说，从教学生到带教师，打造一支带不走的教师队伍，是优化当地教育生态、夯实教育根基的必然选择。

在带教师上，银龄教师有着天然的优势，他们有丰富的教学工作经验，将宝贵的经验传授给当地教师，可以最大限度地发挥银龄教师在支教中的作用。令人欣喜的是，对老教师抛来的“橄榄枝”，年轻教师欣然接受，实现了“双向奔赴”。

忻元华银龄教师支教团队再次起程，从教学生到教老师，不变的是那份热忱——对大山里孩子的牵挂、对教育的爱。