杨朝清

去年9月1日，金华“轮椅女孩”徐天仪考入宁波大学外国语学院。在宁大外国语学院校友理事会和热心校友的建言献策和积极推动下，“共建爱心电梯，同筑温暖外院”倡议书发出。短短25天，54位校友合计捐赠448688元善款，为“爱心电梯”建设提供了资金保障，今年10月底电梯顺利落成。11月3日《宁波晚报》

与健全人士相比，残障人士的求学之路更为不易与艰辛；残障人士进入大学校园求学甚至读研读博，既有他们自身自强不息、坚韧不拔的因素，也离不开“有温度的教育”。营造无障碍环境不仅要满足残障人士衣食住行等基本生活需要，也要延伸至教育、公共服务等领域；让残障人士“有爱无碍”，享受到更便利的生活，体现了一个社会的文明程度。

公益不是少数人的竭尽全力，而是多数人的力所能及。懂得体谅和成全，将“弱势补偿”的制度善意和人文关怀融入细节之中，“为轮椅女孩安装电梯”用实际行动践行了“有爱无碍”的理念。不论是学校在学生公寓一楼为“轮椅女孩”及其母亲提供专用宿舍，还是市民无偿赠送电动爬楼轮椅，抑或是校友为其积极联系外骨骼机器人供应商，“为轮椅女孩安装电梯”的背后，关爱和呵护残障学生的细节还有很多。

教育关系社会流动，残障学生同样可以通过教育来改变命运。同在蓝天下，携手向未来，“为轮椅女孩安装电梯”不仅让残障学生从中获益，对其他学生来说，也是春风化雨、润物无声。说到底，完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系，不仅需要“制度之爱”，也离不开公众参与。

促进残疾人融合发展，增进残疾人民生福祉，营造全社会理解、尊重、关心、帮助残疾人的浓厚氛围，支持和鼓励残疾人实现人生突破，让残疾人的“自我救赎”与他人的“温柔相待”实现美好相遇，“为轮椅女孩安装电梯”用“有温度的教育”照亮和温暖了残障学生前行的道路，点亮了他们的希望之灯。

“为轮椅女孩安装电梯”不仅切实便利了残障学生和其他行动不便的师生，也为他们提供了精神滋养。学校愿意尊重和善待每一位学生，在校学生和校友懂得感恩与反哺，不论社会如何变迁，“有温度的教育”不仅会形成善意循环，也永不过时。