阅读是心灵的粮食，滋养着思想的田野。它引领我们跨越时空，与智者对话。每翻开一页，都是对未知世界的探索，对自我认知的深化。阅读让我们的视野更加开阔，思维更加敏捷。在书海中遨游，我们不断前行，收获成长与进步。

读《我的弟弟“小萝卜头”》有感

鄞州区首南第一小学504班

于熙晨（证号2460948） 指导老师 陈淑贤

暑假里，我读了《我的弟弟“小萝卜头”》这本书，内心久久不能平静。小萝卜头的英勇事迹如同一颗璀璨的星星，在我的心中闪耀着光芒。

小萝卜头名叫宋振中，他在阴暗潮湿的监狱中长大，八九岁却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身子、面黄肌瘦的孩子，狱友们都叫他“小萝卜头”。

小萝卜头的童年没有欢笑，只有无尽的黑暗与苦难。然而，就是在这样的环境下，他展现出了超乎年龄的勇敢与坚强。他用树枝在地上练字，珍惜每一个学习的机会，他的精神让我深感敬佩。更让我动容的是，他还帮助狱中的叔叔阿姨们传递信息，为革命事业默默贡献自己的力量。小萝卜头是我心中永远的英雄！

小萝卜头的故事也激励着我勇往直前。今年暑假，我挑战了戈壁徒步108公里。茫茫戈壁，烈日炙烤，我高举队旗，冲在了队伍的最前方，不断为大家加油鼓劲。在我的带动下，队友们相互扶持，最终完成了108公里的徒步挑战。

这次戈壁之旅让我深刻体会到了坚持与勇气的力量。同时，我也懂得了要珍惜眼前的幸福，相比小萝卜头，我们有宽敞明亮的教室、丰富的书籍。我们应该努力学习，为祖国贡献自己的力量。

小萝卜头，你是我心中的英雄，未来，我将以你为榜样，努力拼搏！

读《流浪狗奥利奥》有感

慈溪市慈吉实验学校609班

戚欣柔（证号2460808） 指导老师 胡艳琳

这个暑假，我读了《流浪狗奥利奥》这本书，读完后我的心情久久不能平静。

《流浪狗奥利奥》这本书讲述了奥利奥意外来到了上海崇明岛上，被一户养鹅的人家收养。一天，奥利奥和小主人闹闹捡到了一枚天鹅蛋，小天鹅刚孵出来的时候，长着一身不起眼的灰色绒毛，得名灰球。灰球因为刚出生时全身灰色，外表难看，所以经常遭到鹅群的排挤和欺负。在奥利奥的帮助与保护下，灰球安全地长大了，还掌握了生存技巧，与此同时，它的外貌也发生了翻天覆地的变化，灰球变成了一只美丽高贵的白天鹅。

读了《流浪狗奥利奥》这本书，我被奥利奥的爱心所感动，虽然奥利奥只是一条狗，但是它却懂得帮助弱小。奥利奥曾经也是一只流浪狗，流浪的生活让它感受了很多伤害，但也许是这样的生活让它懂得了帮助别人。

我家也养了一只小狗，不论我多晚回家，狗狗总会提前在门口等着。当我开门时，它总会第一时间欢迎我。当有陌生人经过的时候，它总会“汪汪”叫，警告陌生人。

奥利奥让我明白了，我们应该善待小动物，它们也和我们一样有着美好可贵的品质。

《窗边的小豆豆》读后感

海曙区镇明中心小学实验校区304班

鲁楚泽（证号2462165） 指导老师 蒋赛

前几天，我看了一本书叫《窗边的小豆豆》。这本书非常有趣，主人公小豆豆很调皮，经常闹出许多麻烦，老师一见到她，头都大了。就是因为这样，导致小豆豆被退学了，真是太可怜了！后来，小豆豆的妈妈带着她去了一所小学，名叫巴学园。这所小学的校长很温柔，小豆豆与他聊了4个小时的天，真是太会聊了！

这个学校还有很多有趣的地方，我最感兴趣的就是电车教室。学校里一共有6辆电车，每一辆电车都是一个年级，每一节车厢都是一个科目，你想上什么科目，就上什么科目。

我发现我跟小豆豆有一些相同的地方，那就是爱管闲事，也都有一颗大大的好奇心。我喜欢小豆豆，也爱巴学园。

《爱的教育》读后感

镇海应行久外语实验学校607班

贺紫涵（证号2460776） 指导老师 陈芳

《爱的教育》是一本日记体小说，以四年级的安利柯为主人公，共写了七个章节，也是安利柯七个月的经历，这种写法十分新颖，令人回味无穷。

令我印象深刻的就是第一章中的“和父亲谈心”。在第一自然段中，父亲告诉安利柯，要好好学习，游戏虽好，但每天玩总会厌倦。

父亲举了许多例子，只为告诉安利柯学习很重要。父亲告诉安利柯，当他上学时，别的孩子也去上学，不过路程长短不同，路况不同，使用的交通工具也不同。父亲把学习比作运动，把孩子比作士兵，把一个年级比作一个分队，把全世界比作战场。

这一本书都是围绕着“爱”展开的，不仅写出了父亲对儿子安利柯学业进步的期待，也让我们感受到了父子之间浓浓的爱。

阅读让生活更美好

宁波市惠贞书院506班

徐子淇（证号2462262） 指导老师 李娜

书海浩渺，我们时而乘风破浪，探索宇宙的奥秘；时而扬帆起航，在童话世界里尽情遨游。于我而言，《史记》犹如一颗璀璨星辰，照亮了我的生活。

我对《史记》痴迷不已。在学校，我利用课余时间沉浸其中，回到家便迫不及待地翻开它，仿佛穿越千年，与古人对话。书中一波三折的情节和形形色色的英雄人物，让我深深着迷。记得有一天放学，我飞奔回家掏出《史记》。“只看15分钟哟。”妈妈叮嘱道。“好嘞！”我爽快地答应了。可一翻开书，就仿佛置身风云变幻的时代，连妈妈叫我的声音都置若罔闻。

“写作业了！”妈妈大喊。我却依然沉浸在历史的长河中。于是妈妈一把抢走了我的书，我这才如梦初醒，无奈地翻开作业本。

写作业时，一道数学难题如“拦路虎”般挡住了我的去路。我绞尽脑汁，却毫无头绪。正当我愁眉不展之际，脑海中突然浮现出那些英雄人物在困境中不屈不挠的画面。我想，我也不能被这小小的难题打败。于是，我重新审视题目，冷静分析，终于找到了解题的思路，难题迎刃而解。

阅读，不仅让我收获了无穷的乐趣，还丰富了我的知识，更给予了我面对困难的勇气和智慧。它就像一位良师益友，陪伴我成长，让我的生活更加丰富多彩。

好书伴成长

宁波前湾新区世纪城实验小学501班

周佳琪（证号2460040） 指导老师 潘晓芳

书是人类进步的阶梯，它为我们带来了许许多多的知识；书是我们的朋友，它伴随着我们度过了无数个春秋，为我们带来了无穷的快乐。

小时候，那些充满奇幻色彩的童话书里有善良的美人鱼，有幽默的唐老鸭，还有狠毒的皇后……这些故事开启了我们的想象之门，让我们在想象中遨游，品味童年的纯真与快乐。

长大后，书籍的世界也变得更加宽广。我看到张海迪即使坐在轮椅上也从未放弃学习，最终创作了多部作品。她的事迹激励我们面对困难时不放弃，勇敢追求自己的梦想。

我还读到了《老人与海》中坚韧不拔的老渔夫，老人顽强地与鲨鱼作斗争，一次次地保护自己的猎物，最终虽然只得到一副骨架，但他的精神深深影响了我，让我懂得了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。

莎士比亚曾言：“书籍是全世界的营养品”。一本好书不仅能改变一个人的命运，还能提升一个民族的整体素质。因此，我们的一生都应该与好书为伴，让书籍成为我们生命中的灯塔，照亮前行的道路。

《中国民间故事》读后感

鄞州区堇山小学413班

许瑾瑜（证号2462020） 指导老师 杨美玲

读万卷书，行万里路。阅读《中国民间故事》便是我探索智慧的途径。

在这些故事中，有一个主角尤其吸引我——鲁班。故事的开端，他就表现出对木工技艺的浓厚兴趣。成长中的鲁班不辞辛苦地寻找木匠师傅学艺。他那坚持不懈、求知好学的品质不但令我敬佩，更让我在遇上挫折的时候能想起自己的初心，激励自己不断前进。

故事的最后，鲁班克服了种种困难，找到了木匠师傅的住处。木匠师傅被他的诚意感动了，决定收他为徒。然而，鲁班之所以能够成为“木匠鼻祖”，觅得良师只是一个开始。在接下来的日子里，鲁班努力学习，常常不分昼夜地苦练技艺。三年之后，他终于成为一名优秀的木匠。

我想，民间故事的魅力不仅在于它精彩纷呈的故事情节，更在于它所折射的人性光辉。在鲁班身上，我不仅能看到劳动人民吃苦耐劳的秉性，也能感受到求学者孜孜不倦的执着精神。

除了鲁班，在这本书里，还有许多人物也有这样优秀的品质。他们教会了我做人要不畏困难、善良待人、懂得感恩、珍惜当下。