6月30日上午，宁波大学园区图书馆报告厅开展了“loop·童读圈”小学生分级阅读活动，这也是2024年宁波市“我陪孩子读经典”全民阅读活动的特色主题活动之一。现场的近百组一、二年级家庭在曹丽君老师的带领下，共读《海龟老师1—校园里的海滩》。

曹丽君老师任职于宁波鄞州新蓝青学校，是宁波大学园区图书馆小星星儿童阅读名师工作室主持人。本节课是《海龟老师1—校园里的海滩》第一课，她以“在书城或图书馆选书”为情境，将“如何选择一本值得读的书”作为话题，从“读封面、读封底、读目录、读片段”几个维度出发，和孩子们一起探究阅读方法，最后形成经验，为解决生活中的真实问题服务，同时也完成了对这本书的导读。孩子们在曹老师的引领下，被激发了极强的好奇心和探索欲，整堂课的课堂氛围极其热烈。

《海龟老师》系列写的不是完美老师，而是一个走在成长路途上的老师，是一个有梦想、有教育理念、有热情的老师。曹丽君老师告诉记者：“平和、真诚是这个系列小说最具感染力的品格。低年级孩子因为经历得少，很少有偏见，也很少对老师有世俗的苛求。作家精准地把握住了孩子的心理，想儿童所想，答儿童所问，孩子们自然就会喜欢这样的作品。”

一位妈妈告诉记者，她已经不是第一次带孩子来参加这个阅读活动，这个活动的每一位老师都非常出色，阅读课都上得特别好，特别能影响孩子。

“每一次的共读活动，我们都会拍很多照片发到家长群，同时我们也会收获家长们的反馈。今天的阅读活动结束后，就有家长在群里发了孩子一回到家就阅读这本书的照片，这让我们大受鼓舞，更让我们坚信举办这样的阅读活动的意义。”宁波大学园区图书馆小星星儿童阅读公益项目负责人李朝霞说。

据悉，宁波大学园区图书馆小星星儿童阅读公益项目之“loop·童读圈”小学生分级阅读项目面向小学全段学生家庭，在今年几乎周周开设共读课，阅读教师均为本市的名优教师。

记者 林桦 通讯员 李朝霞

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据了解，宁波大学园区图书馆“小星星儿童阅读”公益项目已开展了十年，始终以“阅读循环圈”为理论依据，以“小星星儿童阅读推广工作室”的强大师资为依托，以高质量推动城乡儿童阅读发展为使命，以实现城乡阅读的循环奔赴为愿景。

2024年，随着“我陪孩子读经典”活动的持续深入，“小星星儿童阅读”公益项目持续深化“阅读循环圈”打造项目，推出“loop·童读圈”“绘成长·家长圈”“星动计划·教师圈”及“打造有光的阅读教室”四个项目板块。