刘东锋 王玉堂

当前，树立和践行正确政绩观学习教育正在深入开展，习近平总书记强调“要用好正反两方面典型。正面典型要找准，经得起检验，加强宣传，不要刻意包装。反面典型要区分不同层面和类别，梳理存在的问题和表现，有针对性加以分析，真正发挥警示作用”。这一重要论述，具有重要的方法论意义。

善于抓典型、用典型是我们党的优良传统，也是我们党重要的工作方法和领导方法。事物的发展总是存在不平衡性，总是有先进、中间和后进之分。先进的就是正面典型，具有示范作用，就像一面旗帜，引领着前进方向，给人以鼓舞和力量；后进的就是反面典型，具有警示作用，犹如一把戒尺，叩击人们的心灵，给人以警醒和深思。长期以来，我们党在不同的历史时期推出过各行各业、各种类型的先进典型，也推出不同类型的反面典型。实践证明，典型具有重要的导向作用，抓什么样的典型，就能体现什么样的导向，就会收到什么样的效果。

用好正反两方面典型，前提是要抓好正反两方面典型。典型重在发现。事物发展的不平衡性，决定了工作进展总是存在好与差、快与慢、强与弱的差别。作为领导干部，必须善于洞察全局，及时掌握工作进展，准确把握优劣快慢，并从中选择若干正反两方面典型，进行深入剖析。抓正面典型就是树标杆、立旗子，“旗子立起了，大家才有所指望，才知所趋赴”；抓反面典型就是敲警钟、立规矩，“让广大党员、干部受警醒、明底线、知敬畏”。要善于从正面典型中总结经验、从反面典型中总结教训。经验是继续奋斗的遵循，教训是前行路上的鉴戒，二者同源同向，都是珍贵财富。

抓典型重在实事求是。客观、真实是典型的生命。一些典型之所以昙花一现，往往都是因为掺入了过多的人为因素。正面典型要找准，不要刻意包装，更不要用拔苗助长的方式栽培典型，用“开小灶”“吃偏饭”的方式催生典型，使之真正经得起实践和时间检验。反面典型要区分不同层面和类别，梳理存在的问题和表现，有针对性地加以分析，深挖问题背后的根源。一个正面典型就是一个活的榜样，致敬榜样，最好的方式是看齐。对正面典型要加强宣传和推广，让更多人跟着学、照着做。一个反面典型就是一部反面教材，内含着问题和不足、失误和教训。“前事不忘，后事之师”。对反面典型要通过适当方式宣传和通报，真正发挥警示作用，让人引以为戒、闻而知止。

一个典型，无论是正面的还是反面的，只要抓出来、树起来、用起来就有效果。开展树立和践行正确政绩观学习教育，一定要增强抓典型、用典型的意识和自觉、能力和水平，引导广大党员干部对照正反两方面典型，深刻汲取经验教训，提高党性觉悟，以正确政绩观干事创业、推动发展。