记者 周晓思

前日，著名作家、出版家、阅读学专家聂震宁做客宁波图书馆福庆馆天一讲堂。聂震宁早在2007年就以第一提案人的身份，联合30名全国政协委员提交了《关于开展全国全民阅读活动的建议》，首次通过政协提案推动全民阅读。在宁波，他以“阅读的艺术——从《全民阅读促进条例》施行谈起”为题，解读全民阅读的时代意义、阅读的目的与方法。

为什么阅读？

四大初心，解锁阅读的深层价值

聂震宁回顾了全民阅读从提案到立法的20年风雨历程，详解《全民阅读促进条例》施行的重大意义，直言全民阅读不仅是单纯的个人兴趣，更是建设书香社会、增强全民族思想道德素质和科学文化素养、建设社会主义文化强国的基础工程。

“读书是成本最低的文化投资。”他感慨道，在中国式现代化建设的征程中，唯有通过全民阅读，才能筑牢文化根基，让社会文明之花常开。

他提出“读以致知、读以致用、读以修为、读以致乐”四大阅读初心，为现场听众拨开阅读的迷雾。求知是人的天性，阅读能满足人对世界的无限探索欲；阅读是人类传承文明的载体，能让人将知识转化为改变生活、成就自我的能力；阅读更是修身养性的重要路径，能让人明事理、守底线、养品格；而“读以致乐”则是全民阅读的最高境界，唯有真正爱上阅读，才能让墨香融入日常，让阅读成为相伴一生的习惯。

读什么？

经典为核，兼顾热爱与成长

“经典永不败，读经典永不错。”谈及阅读内容的选择，聂震宁认为，经典是经过历史淘洗、大众检验的精神瑰宝，是阅读的核心所在。读《论语》《老子》等经典，能汲取古人的智慧，丰富人生哲思；读中外名著，能拓宽视野，感受不同时代的人文温度。

同时，他打破了“阅读必选经典”的刻板认知，鼓励大家既要读经典，也要关注当代优秀作品，参考图书馆等公共文化机构推荐的书目，更要找到自己真正喜欢读的书。

“找到你喜欢的一本书，你就会成为一个爱读书的人。”他特别点赞宁波开展的“我陪孩子读经典”阅读品牌，认为这种亲子共读模式，既能帮孩子养成阅读习惯，也能带动全家参与，进而推动全社会形成浓厚的阅读氛围，值得进一步推广。

怎么读？

相伴共读，让阅读更有温度

“独读书不如众读书。”在阅读方法上，聂震宁分享了自己“插队”时，与同学在偏远山村共读旧书、相互交流的经历，也讲述了日本明治大学教授斋藤孝与同学坚持两人读书会长达十多年的故事，生动说明阅读不是孤军奋战，交流能提升阅读能力，陪伴能营造良好的阅读氛围。

他特别关注青少年阅读，着重指出《全民阅读促进条例》中有5条专门涉及青少年阅读，足见国家对青少年阅读的高度重视。

他呼吁，学校要尽早开设阅读课程，加强对教师的阅读教育培训，让阅读教育融入校园日常；家长要做好阅读陪伴，放下手机，与孩子共读一本书，用陪伴点燃孩子的阅读兴趣，帮助青少年养成受益终身的阅读习惯。

互动环节，现场听众踊跃提问。针对职场人“睡前阅读难以专注”的问题，聂震宁建议合理管理时间，主动为阅读预留固定时段，哪怕每天抽出少量时间，长期坚持也能有所收获；

面对高中生“经典与轻小说如何平衡”的疑问，他表示，只要不是“坏书”，放松式阅读完全可以理解，但要牢记“取法乎上，仅得其中”，不能忽略与核心素养相关的经典书籍；

在回应数字化阅读的疑问时，他提出“忙时读屏，闲时读书”的理念，认为短视频、听书等也属于阅读，能激发阅读兴趣，但纸质阅读仍是根本，能更好地培养专注力和逻辑思维能力。