苑广阔

一对一课时费动辄数百元、上千元，有的“保分冲刺班”甚至收费过万元；有的跳绳、篮球等普通体育器材被商家贴上“中考专用”标签，价格翻了几倍……近年来，全国多地陆续开展中考体育改革，体育加试从“可选项目”逐步转为“刚性”考核，分值普遍提升。不少商家瞄准这一趋势，开辟出许多“圈钱”新方式（4月14日《现代快报》）。

中考体育改革推进，分值提升、考核刚性化，本是引导学生增强体质、培养终身运动习惯的良策，却被不少商家视为“圈钱”良机。初衷美好的教育改革，正被逐利资本异化，若不及时纠偏，终将背离“以体育人”的初心。破解此困，关键在家长摒弃焦虑、学校压实责任，让体育中考回归育人本质。

家长的焦虑心态，是商家乱象滋生的温床。“一分定输赢”的执念、“跟风报班”的盲从，让家长们甘愿为高价培训、“专用”器材买单，即便明知产品质量无差异、培训效果难衡量，也不愿让孩子“输在体育起跑线上”。更值得警惕的是，临时抱佛脚式的高强度培训，不仅耗费金钱精力，还可能导致学生肌肉损伤、运动疲劳，得不偿失。事实上，体育成绩的提升从无“速成”捷径，日常点滴锻炼的积累，远比考前突击冲刺更有效，也更契合体育教育的初衷。家长唯有摒弃急功近利心态，引导孩子坚持日常锻炼，关注体能循序渐进的提升，才能跳出商家的营销陷阱，让体育真正成为强身健体的方式。

学校的引导与督促，是守住“以体育人”初心的关键防线。作为学生体育教育的主阵地，学校不应将体育教学简化为“应试训练”，更不能把体育达标责任推给校外机构。受访专家建议，日常教学中可增加趣味体育游戏、班级联赛等活动，让学生在快乐中感受运动魅力；同时，落实过程性评价，将日常体能提升纳入考核，倒逼学生重视日常锻炼。此外，学校和老师需加强对家长的引导，普及科学锻炼知识，破除“报班才能拿高分”的错误认知，严格落实体育课时，督促孩子常态化锻炼，帮助学生夯实体能基础。

体育中考的核心是“以体育人”，而非“以考敛财”。商家的逐利乱象，固然需要监管部门重拳整治，但更根本的是凝聚家校合力，破除应试焦虑。家长放下“分数执念”，回归理性育儿；学校扛起教育责任，落实日常体育教学，才能让体育中考摆脱资本裹挟，真正实现增强学生体质、培养终身运动习惯的目标。