记 者 沈莉萍

通讯员 胡倩 赵嘉星 文/摄

春日暖阳，新笋破土。

4月7日，北仑区小浃江小学302班的语文老师兼班主任赵嘉星，带领孩子们走进班级专属的“竹林秘密基地”，开启了一场“挖笋、识笋、品笋”的沉浸式自然实践课。

此前，302班的同学们在课间探索竹林时，惊喜地发现泥土中冒出了尖尖的笋芽，便迫不及待地将这份春日惊喜分享给赵老师。

秉持“发现、探索、感受”的教学主张，赵老师敏锐捕捉这一教育契机，将语文观察课搬到竹林间，让鲜活的自然素材成为课堂主角。

上午的语文课上，赵老师结合春笋生长特点，细致讲解竹的生长习性与挖笋技巧，引导孩子们仔细观察笋芽“破土而出”的形态，感受生命向上的力量。

随后，孩子们化身“小小挖笋师”，手持小工具穿梭在竹林间，认真寻找藏在落叶下的春笋。

阳光下，竹林间回荡着孩子们的欢声笑语，大家在认真观察、动手实践中，不仅熟练掌握了挖笋方法，更真切感受到春笋“有长有短、有大有小、形态各异”的特点。

经过一番忙碌，全班共收获了三十多株鲜嫩春笋。

中午，教室摇身一变成为“识笋小课堂”。孩子们围坐在一起，仔细观察春笋的纹理、触摸笋壳的质感，在赵老师的耐心指导下学习剥笋技巧。

稚嫩的小手笨拙却认真地剥离笋壳，露出洁白鲜嫩的笋肉，孩子们发挥奇思妙想，将春笋比作“妙脆角”“美甲”，还戴上笋壳化身“金角大王”，整个课堂充满了童真与欢乐。

晚上，孩子们将亲手挖的春笋带回家，与家人一同烹饪，细细品尝劳动果实的香甜。

从田间到餐桌，从探索到品尝，这场完整的生活实践，让孩子们真切体会到“一粥一饭，当思来之不易”的道理。

赵嘉星老师说：“大自然是最好的教科书，让孩子们在实践中观察、在体验中感悟，才能让知识真正扎根心底。”