记者 金鹭 见习记者 卢昕炎

具身智能机器人在车间精准完成工业装配，工业互联网链接万千企业——宁波的未来产业已从萌芽走向成长。

然而，如何为前沿技术培育适配人才？院校与产业如何打破壁垒实现同频共振？

“未来产业的突围，从来不是企业或院校的‘独角戏’，而是需要技术与人才的双向奔赴。”近日，未来产业学院论坛在我市举办，多位与会专家如是说。

对宁波而言，产业与院校急需从“各自为战”向“协同共生”转型，推动未来产业从“独唱”向“合唱”进阶。

A

宁波未来产业根基扎实

所谓未来产业，是指由人工智能、量子科技等前沿技术驱动，处于孕育萌发或产业化初期，兼具战略性、引领性与颠覆性的前瞻性新兴产业，是城市抢占未来发展先机的关键赛道。

宁波的未来产业发展深植于雄厚的制造业土壤中。

数据显示，去年，宁波规上工业总产值突破2.5万亿元，工业增加值达7076亿元，跃居全国城市第5位。

“这为未来产业发展筑牢了坚实底盘，也为产业与院校的协同创新提供了广阔舞台。”宁波市智能制造专家委员会主任陈炳荣说。

在具体智能赛道上，宁波已形成“整机引领+部件支撑+技术赋能”的全链条优势，多个领域实现全国领先。其中，人形机器人产业的崛起尤为引人注目——作为具身智能的核心载体，宁波不仅诞生了本土整机企业，更构建了完善的产业链生态。

除了人形机器人这一核心赛道，宁波在多个未来产业领域多点开花：智能工厂建设能级持续跃升，2025年度工信部卓越级智能工厂新入选数量居全国同类城市首位；工业互联网领域，已构建特色鲜明的“1+N+X”平台体系，supOS工业操作系统跻身国家级跨行业跨领域平台，标识注册量近1亿，上云企业超9万家；石墨烯基材料、氢燃料电池、未来海洋装备等领域硬核成果不断涌现，超级铜、碳基芯片等产品加速产业化，量子精密测量、原子级加工等前沿方向攻关势头强劲。

不难看出，宁波未来产业已呈现“从无到有、从有到优”的强劲发展势头。

“这些成绩的取得，离不开‘教育—科技—人才’的一体化协同，更离不开产业学院这座连接产学研用的关键桥梁。”宁波工程学院原党委书记、中国现代产业学院协同创新平台常务副理事长苏志刚说。

宁波支持宁波工程学院机器人学院、宁波大学集成电路产业学院等一批特色载体建设，推动高校与企业共建实验室、共设人才班、共研攻关项目，实现创新成果与产业需求的精准对接。

B

物质、能源、信息是产业发展方向

面向即将到来的“十五五”，下一步，未来产业将如何发展？

会上，不少与会专家指出，航空航天、低空经济、核电、汽车等高端产业仍是重点领域。“当前，科技革命已在物质（量子科技和量子制造）、能源（碳排放、核聚变和氢能）、信息（AI和量子计算）三大领域取得了重要进展，对深化产教融合、推进面向未来产业的教科人一体化发展极为迫切。”教育部学校规划建设发展中心原主任陈锋说。

以低空经济为例，飞行器将在量子计算等信息化层面迎来迭代更新。中国航天钱学森实验室首席科学家许国昌说，要实现稳定可靠的自主飞行，必须整合气象监测、人工智能与通信导航系统，离不开高端信息领域的技术团队协同攻坚。

在高端制造领域，能源方面的更新越发重要。“随着国际碳监管趋严，相关企业不仅需要理解国际规则，更需具备建立本土可信数据体系、开展精准核算的专业能力。”宁波东方理工大学的谭忠超院士指出，碳核算方面，数据来源的真实性和可比性是核心问题。

在人形机器人领域，浙江人形机器人创新中心首席科学家熊蓉提出，当前人形机器人产业存在“现有技术智能泛化能力不足、多样化场景需求难以应用”的问题。

未来人形机器人实现规模化应用必须依靠“真实场景数据支撑高效迭代”。这意味着技术研发必须贴近生产一线，理解制造流程中的实际约束与需求。

类似这样从宏观愿景细化到具体瓶颈的现象，普遍存在于各前沿产业。这些具体挑战，勾勒出未来产业对人才能力的新要求。

“随着产业发展从单一技术突破转向系统能力构建，人才已成为支撑这一系统性转型的关键基础。未来产业所需的人才，应是面向真实复杂问题的‘解题者’。”北京中科航天人才服务有限公司董事长、总经理杨志说。

然而，目前人才供给体系仍滞后于产业发展实际需求，尚未形成与这些跨领域、动态演进的“系统性问题”相匹配的培养机制。

这进一步引向更深层次的命题：产业与教育如何突破固有边界，实现深度融合与协同育人。

C

产教融合，培育复合型人才

培育未来产业所需的复合型人才，产业与学院派如何“背靠背”发展？

“关键在于打破知识体系，对标工学结合，构建可操作的系统化路径，关注课程之间的逻辑性和体系性。”上海建桥学院常务副校长张震提出。

课程内容与岗位能力矩阵需要紧密挂钩，实现“一课多能，多课一核”。其中，“一课多能”是微观设计原则，关注的是单门课程的内涵和质量，要求课程本身是综合性的、高价值的“能力单元”；“多课一核”是宏观架构原则，关注的是课程之间的逻辑关系和体系性。

例如，在培育低空经济复合型人才过程中，可以采用金字塔能力结构，从底层逻辑上，将课程划分为关乎机械原理的基础课程、飞行器设计的专业课程、人工智能集成的创新课程三大类，既着力深化单门课程的教学内涵与实践质量，也注重课程之间的有机衔接与体系化构建，使学生能力提升与真实项目推进同步展开。

“这一模式不仅明确了产教融合的具体实施框架，也为人才培养的实体化、过程化运行提供了可复制、可验证的典型案例。”张震说。

此类创新模式的落地与推广，离不开与之适配的产业土壤与应用场景。

未来产业发展论坛的举办，正是希望在拥有坚实制造业根基与丰富创新平台的宁波，搭建更紧密的产教交互桥梁。

“未来产业的发展是一个系统工程，未来产业学院肩负着重要使命，人才的培养、产教融合、校企合作、协同创新是一个‘大合唱’。需要在智能制造、新一代信息技术、新材料、新能源、空天技术、未来健康等领域搭好创新平台，通过政产学研用的深度融合推进未来产业发展。”中国产学研合作促进会会长王建华说。

论坛上，与会代表围绕探索未来产业与高等教育深度融合，发布“宁波共识”，提炼出创新路径：一方面，企业要开放技术场景与市场需求，与科研机构紧密对接，实现创新要素流动；另一方面，科研机构要主动与企业共建产业学院、联合实验室，建立利益与风险共担机制，破解产教“两张皮”难题。

共识已然凝聚，以“产业需求牵引、教育创新赋能”的协同路径愈加清晰。