朱燕

企业家精神是驱动经济社会高质量发展的重要引擎，也是培育担当民族复兴大任时代新人的精神财富。《习近平经济文选》第一卷收入的重要文章《弘扬企业家精神》指出，企业家“要在爱国、创新、诚信、社会责任和国际视野等方面不断提升自己”。习近平总书记在民营企业座谈会上，鼓励广大民营企业和民营企业家要弘扬企业家精神，专心致志做强做优做大企业，坚定做中国特色社会主义的建设者、中国式现代化的促进者。新时代高校落实立德树人根本任务，要着力推动企业家精神融入思政教育体系，坚持企业家精神价值引领与时代新人核心素养塑造同步推进、企业家精神特质培育与青年学生全面发展目标同向而行，将企业家拼搏实践的生动案例与青年学子的成长成才之路紧密融合。

以企业家精神厚植时代新人的家国情怀与责任担当

家国情怀是企业家精神的本质要求，也是培育时代新人的价值核心。习近平总书记指出，优秀企业家必须对国家、对民族怀有崇高使命感和强烈责任感，把企业发展同国家繁荣、民族兴盛、人民幸福紧密结合在一起。从“世界船王”包玉刚情系故土、捐资创建宁波大学的桑梓情怀，到“世界毛纺大王”曹光彪心系祖国发展、积极支持科教事业的赤子之心，再到享誉世界的“影视大王”邵逸夫捐资百亿元、惠泽万千学子的教育善举，无不彰显企业家的家国担当。当前正处于中华民族伟大复兴的关键时期，培养有理想、有担当、能奉献的时代新人至关重要。企业家精神蕴含家国情怀与责任担当，正是时代新人亟须内化的价值核心。高校应通过多种途径厚植青年家国情怀：一是思政课程与课程思政协同发力。将优秀企业家典型案例融入思政课程，同时在专业课程中挖掘和融入体现家国担当、产业报国精神元素，实现价值塑造、知识传授与能力培养有机统一。二是强化榜样引领。邀请优秀企业家进校园，通过讲座、论坛、访谈等形式分享其创业历程与价值追求，以鲜活案例诠释“家国同构、实业报国”深层逻辑。三是构建“第二课堂”实践育人平台。组织青年深入企业一线实习实训、参与社会实践、开展创新创业项目等活动，在实践中感知国情民情，理解企业家精神的时代价值，培养服务国家发展的使命感和责任感。

以企业家精神培塑时代新人的创新意识与变革勇气

创新意识是企业家精神的核心要求，也是培育时代新人的关键素养。习近平总书记强调，企业家要做创新发展的探索者、组织者、引领者，勇于推动生产组织创新、技术创新、市场创新。年广久以“傻子瓜子”冲破计划经济束缚，汪涛凭大疆无人机领跑全球，马化腾借“互联网+”推动产业转型，这些案例深刻诠释“惟创新者进，惟变革者强”。当代青年身处技术革命与产业变革时代，培养突破思维定式、拥抱变革、主动创新的能力尤为关键。优秀企业家具备的创新意识与变革勇气，正是时代新人亟须锤炼的精神品格。高校应多维度增强青年创新意识：改革教学模式，推广项目式学习、设计思维等教学方法，打破学科壁垒、培养青年批判性思维能力，营造鼓励探索、包容失败学习氛围；强化创新实践，通过建设创客空间、创新工坊、大学科技园，激发青年创新热情，锻炼其创新能力；培育创新文化，通过开设创新思维、创业基础等通识课程，举办科技创新前沿讲座和创业者沙龙，使创新精神内化为青年自觉追求。

以企业家精神淬炼时代新人的诚信守法与规则意识

诚信守法是企业家精神的底线要求，也是培育时代新人的重要基石。习近平总书记明确要求，企业家要做诚信守法的表率，带动全社会道德素质和文明程度提升。中华商道自古崇尚“以义制利”，管仲提出“礼义廉耻，国之四维”，晋商凭“票号密押”制度构建跨地域信用网络，宁波商帮以诚立身、以信行商，将道德自律置于利益追逐之上，这些历史基因深刻印证，诚信是文明延续的纽带，规则是社会运行的轴承。在当前市场经济环境下，强化青年诚信观念与法治意识尤为重要。企业家精神蕴含的诚信守法与规则意识，也是时代新人立足社会的基石。高校应构建“三位一体”培育体系：强化课堂主渠道，在商学、法学等课程中深度融入契约精神、商业伦理与法规教育，运用案例与情景教学，深化青年对市场经济规律与法治规则的系统认知；深化实践环节，组织模拟法庭、商业谈判、信用承诺等活动，引导青年体悟法治精神与诚信价值；健全制度文化，将诚信守法表现纳入评奖评优参考，普及社会信用体系规则及后果，通过正反典型宣传，营造“守信光荣、失信可耻、违法必究”的校园文化氛围。

以企业家精神开拓时代新人的国际视野与全局胸怀

国际视野是企业家精神的时代要求，也是培育时代新人的重要素养。习近平总书记强调，企业家要立足中国，放眼世界，提高把握国际市场动向和需求特点的能力，带动企业在更高水平的对外开放中实现更好发展，促进国内国际双循环。从新中国成立初期的艰难开拓，到改革开放后企业勇闯国际市场的艰辛探索，再到今日领军企业在全球产业链中勇立潮头，我国企业“走出去”历程彰显着观大势、谋全局的智慧。当代青年身处“两个大变局交汇期”，培养突破地域局限、统筹全局与跨界融合能力至关重要。企业家精神蕴含的胸怀全局与国际视野，正是时代新人不可或缺的突出品格。高校应多措并举开拓青年国际视野：加强国际化课程建设，引进海外优质教学资源，开设全球议题、国际商务、跨文化交流等特色课程，增强青年对不同国家文化、经济和社会发展状况了解；深化国际交流与合作实践，与国外高校、研究机构和企业建立合作，组织青年参加国际志愿服务、国际学术交流等活动，引导其体验不同文化和教育环境，在实践中培养跨文化沟通能力。

（作者单位：浙江纺织服装职业技术学院）