孙维国

7月29日上午，虽然受台风影响，室外风雨交加，但在鄞州区邱隘镇暑期假日学校，依然安稳如初，一堂AI课为随迁子女带来了一场关于梦想与未来的沉浸式体验（8月4日《宁波日报》民生版）。

每一个孩子，都值得被温柔以待。暑期来临，对于随迁子女而言，这段原本属于欢笑与成长的时光，常常因“看护缺位”“融入难题”而蒙上阴影。在某种意义上，他们是城市中最需要被看见的群体，也是折射一座城市温度和文明程度的镜子。

在爱中成长，是孩子最基本的需求；在社区中被守护，是随迁子女真正融入城市的起点。近年来，宁波不断探索针对随迁子女的暑期照护、文化启蒙和心理关爱服务，有的是公益夏令营，有的是社区课堂，有些是“家门口”的暖心陪伴，既彰显治理智慧，也传递城市大爱。

“看见”这些孩子，是第一步。大多数随迁子女从乡村来到城市，成长环境复杂、情感需求旺盛，暑假期间更面临“父母忙、无处去”的现实困境。回应他们的需求是关键点。从“达人库”精准匹配课程，到“移动课堂”因地制宜授课，再到志愿者、退休教师、外籍居民等跨群体融合共建，每一次陪伴、每一堂课程，都是爱的浸润、心的温暖。看似平凡的“做饭课”“手工课”“朗诵课”，实则在弥补随迁子女家庭教育的缺口、填补情感陪伴的空白。

当然，温暖不应止步于“暑期托管”。实现随迁子女的全面融入，还需在体制机制上持续发力。建议进一步建立“随迁子女服务台账”，将教育、文化、心理、卫生等多元支持嵌入社区治理链条；推动城乡教育资源均衡配置，让随迁子女在“起跑线”上不再落后；引导社会力量持续参与，形成“政府搭台、社区承接、群众参与”的良性循环，让关爱从“项目”变为“常态”。

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