周方
高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源，是推进中国式现代化的生力军。习近平总书记强调，要“把高校毕业生等青年群体就业作为重中之重”“强化就业创业服务体系建设”。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署，“加快构建高校毕业生高质量就业服务体系，促进高校毕业生高质量充分就业”。当前，各地各高校正抢抓离校前促就业关键冲刺期，深入开展2025届高校毕业生就业“百日冲刺”行动。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》（以下简称《意见》）强调，加快构建高校毕业生高质量就业服务体系，畅通教育、科技、人才良性循环。为此，需要构建“教育链、人才链、产业链、创新链”四链深度融合的高质量就业服务体系，促进高校毕业生高质量充分就业。
教育链重塑人才培养供给
教育链作为人才培养的起点，其质量与结构直接关乎高校毕业生的就业竞争力。《意见》明确指出，科学研判人才发展趋势及供需状况，以促进供需适配为导向动态调整高等教育专业和资源结构布局。随着技术的不断迭代更新以及产业的加速升级，新业态和新职业不断涌现导致人力市场需求与教育供给错配加剧，迫切要求教育链适配产业变革优化学科专业布局，调整课程设置和教学内容，以确保人才培养方案与市场需求的有效对接。同时，高校学科专业布局优化需要科学论证，避免盲目跟风，充分考虑教育培养周期性特点，紧密结合区域经济特色和产业发展需求，精准定位人才培养方向。近期，教育部印发通知，部署实施高校学生就业能力提升“双千”计划，为高校学科专业动态调整提供政策支持，要积极探索开设“微专业”（或专业课程群）和职业能力培训课程，以模块化、项目化方式帮助学生补齐知识和技能的结构短板，提升学生综合素质，增强就业适应性。高校要强化就业指导体系建设，开设生涯教育与就业指导必修课程，与思想政治教育、专业教育深度融合，把就业教育作为全员全过程全方位育人的重要内容，引导大学生牢固树立正确择业观和就业观。
人才链衔接产业发展需求
人才链的构建需紧密围绕产业发展需求，实现人才供给与产业需求的精准匹配。《意见》强调，要完善招生计划、人才培养与就业联动机制，根据职业标准对接转换更新人才培养方案。这就要求高校从招生阶段开始，结合产业发展趋势与市场需求，提高专业链与产业链、专业群与产业集群的匹配程度，以确保未来人力资源市场的有效供给。同时，高校应构建更为灵活的学习制度，完善转专业、辅修其他专业的相关规定，鼓励学生根据个人兴趣和职业规划灵活调整学习路径，拓宽知识领域，增强跨学科能力，全面提升职业素养。此外，高校要加强与行业企业的全面合作，通过实施中国特色学徒制、“1+X”项目和共建产业学院等，引导企业深度参与人才培养的全过程，共同探索产业前沿技术与人才需求，推动产学研深度融合，共建实习实训基地，共同培育具备实战经验的应用型人才，实现毕业即就业的无缝对接。高校要建立完善的就业跟踪反馈机制，定期收集毕业生就业数据，运用大数据分析预测未来岗位需求，动态调整专业设置，确保教育资源的精准配置。
产业链反哺教育教学改革
产业链作为经济发展的核心载体，对教育教学改革具有反哺作用。《意见》提出，要根据产业端人才需求和就业端评价反馈，全链条优化培养供给、就业指导等服务。这就要求高校积极搭建产教融合平台，与龙头企业、产业园区等建立深度合作关系，打造市域产教联合体和行业产教融合共同体，将产业需求转化为教学内容和科研项目，推动教育教学改革与产业转型升级的深度融合。高校应依托产教融合平台，实现高校专业与行业产业对接、课程与职业能力标准对接、教学与生产过程对接、实训基地与工作岗位对接、师资与行业企业对接，提升高校核心办学能力。同时，高校应建立产教融合的评价体系，对产教融合的效果进行定期评估，根据评估结果不断优化产教融合的模式和机制，推动教育教学改革与产业发展的深度融合，为经济社会发展培养更多高素质的应用型人才。
创新链激活就业创业动能
创新链是激发就业创业活力的关键。《意见》注重发挥创新创业在促进就业中的作用，提出优化大学生创新创业服务，支持到新业态新模式、中小微企业等就业创业。高校应建立健全创新创业教育体系，提供创业指导、资金支持、成果转化等全方位服务，激发学生的创新创业热情。同时，加强与政府、企业、社会资本等的合作，构建创新创业生态体系，为学生提供更多元化的创业机会和平台。此外，还应鼓励毕业生到基层、到国家重大战略需求领域就业创业，拓宽就业渠道，提升就业质量。
总之，构建四链融合的高质量就业服务体系是一项系统工程，需要政府、高校、企业和社会等多方主体共同努力和协作，通过深化教育教学改革、加强产教融合、激发创新创业活力等措施，建强高校毕业生就业服务机构、打造专业化就业指导教师队伍、推广数字化就业服务新模式等，不断提升高校毕业生的就业竞争力和创业能力，为实现高校毕业生高质量充分就业贡献力量。【本文系高校毕业生就业协会重点课题（GJXY2024K010）阶段性成果】
（作者单位：浙江纺织服装职业技术学院）