邱盼华
党的二十大报告提出“建设现代化产业体系，坚持把发展经济的着力点放在实体经济上”，为制造业转型升级锚定了方向。在全球产业链重构和国家“双循环”战略的重大机遇面前，宁波凭借独特优势，创新构建“三维驱动”产业研学体系，为制造强市建设注入全新动能，走出了一条别具一格的发展道路。
从产业融合理论来看，产业研学是制造业与教育、文旅等产业深度融合的结晶。这种融合并非简单堆砌，而是通过知识、技术、市场等多要素的有机整合，打破产业间的壁垒，创造新的产业价值。宁波是“一带一路”重要节点城市和长三角南翼经济中心，宁波舟山港连续16年货物吞吐量居全球第一，产业研学发展拥有坚实基础。目前已建成的32家省级工业研学示范基地，以及以和丰创意广场为代表的“历史+智造”示范项目群，便是产业融合的初步成果。
然而，对照《“十四五”制造业高质量发展规划》要求，宁波产业研学仍存在一些短板。一是经营主体参与度不足。全市产值超百亿元的55家龙头企业中，仅18家中国制造业500强企业开展工业旅游项目，民营企业受制于投入产出周期长、直接效益不明显等因素，参与积极性有待提升。从协同创新理论角度分析，企业是创新的主体，民营企业参与度低意味着产业研学的创新活力未能充分激发，难以形成有效的产学研协同创新网络。二是数字赋能尚未破题。调研显示，全市工业研学项目应用AR、MR等新一代信息技术的比例不足15%，对“00后”“05后”消费群体的吸引力亟待增强。在数字化时代，数字技术是产业升级和创新的关键驱动力，宁波在这方面的不足制约了产业研学的创新发展。三是产业链整合效应欠佳。现有研学线路多集中于消费端企业，对汽车零配件、绿色石化等万亿级产业集群的展示不足，未能形成产业链全景式呈现。
为突破这些瓶颈，宁波着力构建“三维驱动”发展体系。
在空间维度，打造“三湾”联动研学走廊，这是基于产业集聚与区域协同理论的创新实践。整合镇海炼化、吉利汽车等龙头企业资源，构建“绿色石化研学湾区—临港智造研学湾区—智能家居研学湾区”黄金研学带。依托80处工业遗存，利用数字孪生技术开发沉浸式工厂，实现“一企一馆一链”全景展示。例如，北仑港区创新“集装箱研学+”模式，年接待量突破50万人次。该模式不仅传播了港口文化，还带动了周边运输、餐饮等相关产业发展，将产业资源、历史文化资源与研学活动有机融合，促进区域产业协同发展，形成独特的产业集聚效应。
在机制维度，创新产教融合激励机制，充分体现协同创新理论在政策层面的应用。设立20亿元产业研学发展基金，对省级示范基地给予三年期运营补贴，最高可达500万元/年，缓解企业参与产业研学的资金压力。首创“研学积分”纳入ESG评价体系，企业研学服务时长可抵扣3%～5%环境税，激励企业积极参与，将企业社会责任与产业研学相结合，形成良好的激励机制。试点“研学成果转化券”，推动高校科研成果在示范基地优先转化，促进产学研深度合作，加速科技成果向现实生产力的转化。
在人才维度，实施“空间设计师+研学讲师+文创工程师”三位一体人才培养工程，依托宁波诺丁汉大学等高校建立产教融合平台，这是基于人才培养与产业发展协同理论的重要举措。2024年首批认证的120名“工业研学导师”带动相关岗位数量增长35%，智能制造研学课程入选教育部精品资源共享课，为产业研学发展提供了坚实的人才支撑。通过培养复合型人才，满足产业研学对多领域专业知识和技能的需求，推动产业创新发展。
“三维驱动”产业研学体系实施以来成效显著。2024年宁波工业研学人次突破280万，带动文旅消费增长21%；民营企业参与率从18%提升至43%；“小家电智造研学链”等3个项目入选工信部创新案例。这些成果彰显了宁波在产业研学方面的创新实践初获成功。
为进一步深化发展，宁波还需从以下几方面发力：一是强化顶层设计。成立产业研学领导小组，加强统筹协调。编制《制造业研学经济发展规划（2026-2030）》，明确发展目标和路径，为产业研学发展提供政策保障。二是构建评价体系。研发“产业研学指数”，从产业协同、企业参与度、数字赋能等多个维度进行量化评估，并纳入制造业高质量发展考核指标，引导产业健康发展。三是加大要素保障。设立专项债支持工业遗存改造，对研学装备技改给予税收抵免，鼓励企业加大投入，提升研学项目品质。四是深化区域协同。联合上海、苏州共建长三角工业研学联盟，共享工业研学场景，整合区域资源，提升宁波在长三角产业研学领域的影响力和竞争力。
宁波以产业研学为重要抓手，积极探索从“制造大市”向“制造强市”转型的创新路径。在产业融合理论、协同创新理论等指导下，不断完善“三维驱动”产业研学体系。凭借独特的区位优势、丰富的产业资源和创新的发展模式，宁波有望构建“工业为核、文旅为翼”的融合发展格局，在新型工业化浪潮中脱颖而出，为打造现代化滨海大都市注入源源不断的新动能，在全国制造业发展格局中展现更大的宁波担当、贡献更多的宁波智慧。
（作者单位：宁波幼儿师范高等专科学校）