记者 王伟 樊莹

“教育科技人才一体发展”“在教育‘双减’中做好科学教育‘加法’”……在科技创新给社会带来前所未有影响的当下，如何做好中小学科学教育，如何发挥好高校的人才培养作用，显得尤其重要。市两会期间，代表委员充分关注这些领域。

推进“人工智能+教育”

“人工智能为教育变革注入磅礴动力。”市政协委员、海曙中学校长翁伟彬结合工作实际，把目光聚焦在AI教育领域。

翁伟彬说，宁波有着雄厚的科研底蕴，本地科研院所在技术研发、人才汇聚方面有着独特优势，然而，在人工智能赋能教育的研究上仍面临资金投入不足、数据获取困难、产学研用协同脱节等诸多困境，未能充分释放潜能服务地方教育升级。

为此，翁伟彬建议，财政部门设立人工智能教育专项科研基金，专款专用。对重点项目采取一事一议资助策略，鼓励科研院所在智能教学系统、个性化学习辅助、教育测评自动化等细分领域开展深度研究。建议由教育部门牵头，联合多部门制定教育数据安全规范与共享标准、搭建市级教育大数据共享平台，为科研院所提供合法合规、丰富统一的数据支撑，同时配套数据使用监管机制。

发挥智造企业科教优势

市政协委员、宁波市职业技术教育中心学校正高级讲师张玉菲关注到，当前，宁波在科学知识普及和拔尖创新人才培养方面取得了显著成效。“但相较于高校、科研院所、科技馆等主体，各类高精尖企业与中小学的科学教育合作力度还不够，宁波各类智造企业中的优质科教资源没能更好、更直接地服务于学生成长。”考虑到现阶段面临的各种挑战，张玉菲从多方面提出建议。

她建议，由经信部门牵头，在全市范围内进行摸底，运用大数据建立智造企业信息数据库，实现企业资源的精准分类和动态管理。推出一批能够接纳中小学生参观实践、有意向开展校企合作的企业。

同时，建议采用试点推进模式，逐步推广执行，确保中小学生企业科学实践体验全域覆盖、全员覆盖。

政府企业高校三方联动

在教育科技人才一体发展的背景下，企业与高校的联动更多体现了双向赋能。

对此，市人大代表、浙江纺织服装职业技术学院艺术学院院长沙日娜表示，根据我国全面实施高科技新形态发展布局，结合我市2025年总体发展规划目标，需要重点关注科技创新人才引进渠道及互通平台，有效推动科技创新人才精准发挥自身优势，重点支持新型功能材料、新能源、现代健康、智能制造等全市重点发展新兴产业。

她建议“政府部门+企业+高校”三方联动，构建“1+1+1”高科技创新人才共享模式，企业与高校联合开展产学研立项计划，政府部门加强正确引导并提供资金扶持。

“同时，还要搭建科技成果转化平台、加强政策支持和资金保障、建立人才评价和激励机制、加强国际交流与合作等。通过一系列措施，推动高校和企业之间的紧密合作和共同发展，为科技创新和产业升级提供有力的人才支撑和智力支持。”沙日娜说。