张炯炯 张佳玲

党的二十届三中全会《决定》指出：“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。必须增强文化自信，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化。”以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，就必须充分发挥红色文化凝心铸魂的价值。习近平总书记指出，“中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙”。红色医药文化具有独特的政治价值、实践价值、教育价值，是高校大思政育人的重要内容、培育时代新人的重要精神滋养。红色是其政治属性，指在中国共产党领导中国革命的伟大斗争中形成，并在改革建设时期发展的医药资源、传统和精神。医药是其行业属性，传统医学所秉承的医者仁心、悬壶济世、大医精诚等价值理念，与思想政治教育的内涵价值一脉相承。文化具有意识形态属性，加强红色医药文化教育，将思想政治教育与医药文化传承相融合、与推动医药类青年学生成长成才相融合，是落实立德树人根本任务的重要路径。

红色医药文化融入“大思政”育人实践的价值意蕴

以人与物丰富教育内容，可感可知。习近平总书记说过，“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收”。“大思政”能将课堂延伸至生活、实践场景等，形成有机、有序、有理的融合体系。红色医药文化不仅是对医药史料、医药人事迹的溯源梳理，更是对蕴含于人事物的精神价值的重新发掘。在一个个具体翔实的案例中，让青年医药人感悟前辈的初心使命、仁爱情怀、爱国精神等。结合红色医药人的成长历程“因事而化”，结合历史发展阶段“因时而进”，结合医药行业发展趋势“因势而新”，通过“有形、有料、有思、有得”的教育思路，引导教育青年医药人坚定理想信念，增强政治认同，化解思想困境。

以情与景创新教育方式，可学可悟。医药文化的发展，也是对中华优秀传统文化的见证和记录，镌刻着博大精深的哲学理念。依托红色医药文化开展思政教育，可以把蕴含其中的哲学价值理念，灌输给青年医药人才，成为其职业信仰和文化支撑。通过引导青年医药人溯源走访实践、情境融合交汇教学等方式，使之与学生的关切需求相吻合，和青年医药人的成长特征相结合，在一事一物、移步换景中构建实践场域，让青年医药人感同身受，深入体悟。

以学与用践行知行合一，可得可用。发挥好红色文化育人“大作用”，推进红色医药文化有效融入高校“大思政”育人实践，要树立“大思政”观、建立“大资源”、建设“大课堂”、搭建“大平台”，并使之相互关联、相互促进。红色医药文化有其独特的思想政治育人功能，医药行业与生命息息相关，不仅需要精湛的医术，更需要深厚的德行。而在现实教育中，无论是课程设置还是人才培养方向，不同程度存在重“术”轻“德”的问题。因此，要加强医药类院校学生思想政治教育工作，增强理想信念、政治品格、爱国情怀、文化涵养教育，做到学用结合、知行合一。

红色医药文化赋能“大思政”育人实践的策略思路

加强理想信念教育。习近平总书记多次强调，“不断修身立德，打牢道德根基，让自己的人生道路走得更正、走得更远”。人无德不立，红色医药文化内涵丰富，要以理想信念为切入口，结合课程特色、专业特点，找准红色医药文化与思想政治教育的连接点，将融合实践工作做深做实，在修身立德的育人实践中引导青年医药人读懂医药文化、读懂中国历史，更读懂自身的价值使命，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，走好人生道路。

挖掘和传承医药文化精华。中医药文化中蕴含的仁德慎独、大医精诚、生死事大等生命哲学观，是中华民族精神的重要构成部分。要挖掘中医药文化的深厚内涵，特别是要让学生深入了解党史辉映下，红色医药人将个人追求与国家昌盛、医药行业发展、医药精神的传承光大等紧密相连，深入了解前辈先贤为推动国家医药事业发展做出的卓越贡献和精神信仰。这是青年医药人涵养文化自信的重要基础，更能教育引导青年医药人树立尊重生命、救死扶伤的职业信仰。

强化和丰富红色医药实践活动。习近平总书记强调：“一种价值要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它，领悟它。”医药行业的特殊性在于其服务对象是人的生命，这必然要求对从业者加强生命教育，强调人文情怀、药德精神等的培育，将医药院校德育教育放在重要位置，积极开展形式多样的红色医药文化溯源走访活动、论坛研讨交流活动等，并将其贯穿于始业教育、社会实践、毕业实习等各个环节。同时，要积极运用新媒体等传播途径和载体，建立网上史料库、医药人故事集等，不断激发青年医药人的爱国爱党之情，教育引导青年医药人明大德、守公德、严私德，以服务人民为己任，赓续红色基因，争做有理想、有担当、有使命的红色医药人才。

（作者单位：浙江药科职业大学）