记者 黄合

早上8点刚过，浙江纺织服装职业技术学院（以下简称浙纺院）学术委员会委员、宁波培罗成集团首席技师、三级教授潘超宇已在大师工作室里忙碌开来。

各种材质的面料、打样的初步版型、闪着金光的配件、整洁的工作台……环视周边，似乎并没有发生什么变化。整整30年，他始终做着一件事，和西服有关的事。

只是透过其长长的名片头衔，依旧可以清晰看到“产教融合”在潘超宇身上留下的深深印迹。

之前在培罗成集团，他是技能高超的“潘师傅”。“低衬化”让“毛衬工艺”焕发新生，数字技术让“㩟壳试样”绽放异彩……从一名普通的制版工，一路成长为首席技师、浙江工匠、全国技术能手、享受国务院政府特殊津贴专家。

现在，在浙纺院，他是教书育人的“潘教授”。以潘超宇命名的工作室成功获批首批省级技能大师工作室，累计申报专利32项、制定标准2项、出版教材3部，培育省级工匠6人，今年还获得了中国纺织工业联合会纺织职业教育教学成果特等奖。

为什么在不惑之年还要接受挑战、跨界转型？潘超宇坦言，正因为自己一路见证技术革新如何推动产业转型升级，才更能深刻体会高技能人才对于产业发展至关重要。

“百年前，宁波‘红帮裁缝’靠着一把剪刀、一个熨斗、一卷皮尺勇闯天下，在中国服装史上书写了辉煌的一笔。我想做的，就是将宁波红帮裁缝技艺这项国家级非物质文化遗产传承下去，培养更多的‘高技能人才’‘大国工匠’。”潘超宇说。

于是，周一到周五，大部分时间在浙纺院给学生上课、做科研课题；周六，来到“老东家”培罗成，像改革开放初期担任“周末工程师”那样，做些关于版型的指导性工作……在企业工匠和高校教授的双重身份中，潘超宇找到了自己的平衡。

从担任“产业教授”开始，潘超宇就积极推动校企合作，将企业的真实项目引入课堂，与雅戈尔、申洲等多家宁波龙头服装企业建立了长期合作关系，共同设立了“工匠班”，实施“双导师制”，形成了独特的人才培养模式，让学生在解决实际问题的过程中不断成长。

习近平总书记在全国教育大会上强调，构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才——一头连着高校，一头连着企业，人才是链接产业创新的关键点。

“我认为，无论是企业还是高校，精髓相通：一是精益求精的匠心，无论是打造产品还是培育人才，均需细节至上，不断迭代以求至善；二是终身学习的信念，面对日新月异的技术与知识，唯有不断学习，方能引领未来；三是团队协作的力量，无论是企业的高效生产还是高校的教学研究，团队协作都是成功的关键。”潘超宇说。

十年树木，百年树人。作为“潘教授”，潘超宇说自己最欣慰的是，上课时看到学生们为了看清楚操作步骤、争先恐后围拢过来的样子，“我相信，在他们中间肯定会产生未来的高技能人才、‘大国工匠’。”