许奇伟
红色体育资源作为红色资源的有机组成部分，厚植于中国革命土壤，蕴含着丰富的革命精神和历史价值，在不同历史时期形成了不同形态的精神力量，发挥着激励斗志、陶冶情操、培根铸魂的独特作用。当前，在多元化、复杂化的社会环境下，大学生的理想信仰教育显得尤为重要，红色体育资源是加强大学生理想信仰教育的重要载体。高校要高度重视红色体育资源的育人作用，用活红色体育资源，传承红色体育基因，通过采取将红色体育资源融入大学生课堂教学、校园文化活动和社会实践活动等多种途径，引导广大学生增强体质、健全人格、锤炼意志，加强大学生的理想信仰教育，帮助他们坚定理想信念，增强历史责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。
一、融入课堂教学，夯实第一课堂
红色体育资源作为承载着革命历史和崇高精神的宝贵遗产，将其融入课堂教学能够极大地丰富教学内容，有效地激发学生的学习兴趣，使大学生在学习中感受到历史的厚重和革命的热情。
一是开发红色体育课程。教师可以根据体育课程的特点，巧妙地结合红色体育资源，为大学生设计和组织一系列富有创意和教育意义的红色体育活动。例如，开发模拟军球运动，锻炼大学生身体素质和团队协作能力的活动。在模拟军球运动中，学生们需要像战士一样奔跑、跳跃、接传球，这不仅能够让他们亲身体验红色体育的独特魅力，还能在紧张刺激的比赛中培养快速反应和团队协作能力。此外，教师还可以组织学生参加障碍跑等活动，通过设置各种障碍和挑战，让大学生在克服困难的过程中，不仅能够有效提升自己的身体素质，还能培育面对挑战不退缩、勇往直前的精神。二是推进课程思政建设。在课程思政建设中充分加入红色体育元素，使其融入基础课堂和专业课程教学，增加基础课和专业课的爱国主义价值导向，将红色体育基因直接传输给大学生，激发大学生追求理想信仰的意志。三是在课堂上讲好红色体育故事。教师在课程中融入红色体育故事、红色体育案例，讲述历史上红色体育故事，宣传革命先辈们的体育思想和革命年代体育活动等，有助于充分发挥红色体育资源的强大穿透力和感染力，正确引导大学生学习英雄、铭记英雄，让红色成为大学生的人生底色。
二、汇入校园文化活动，丰富第二课堂
校园文化活动作为大学生活中不可或缺的一部分，既是展示学生才艺和创造力的平台，也是塑造学生精神世界和文化素养的重要途径，要多措并举，将红色体育资源有机汇入校园文化活动。
一是举办红色体育运动会。运动会可以加入一些模拟革命战争时期的体育竞技项目，如模拟投弹比赛、巧运军粮、巧渡金沙江、穿越封锁线等。通过将红色体育资源融入运动会，不仅可以为大学生提供一个全新的视角来感受和理解红色文化，还能在活动中深化对红色体育历史和文化的认识。二是组织红色体育知识竞赛活动。通过知识竞赛的形式，大学生可以系统地学习和了解红色体育的发展历程、重要事件和人物，以及红色体育精神的核心内涵。红色体育知识竞赛能够检验大学生对红色体育知识的掌握程度，还能在准备和参与过程中让大学生加深对红色体育文化的理解和认同。三是举办红色体育主题的讲座、展览和文艺演出等活动。学校通过多样化的活动形式吸引更多学生参与，让大学生在轻松愉快的氛围中接受红色文化的熏陶。通过举办这些红色体育主题的校园文化活动，大学生不仅能够深入地了解红色体育的历史和文化内涵，还能在参与过程中感受到集体的力量和团队协作的重要性。
三、深入社会实践活动，拓展第三课堂
红色体育资源在大学生社会实践活动过程中发挥着不可或缺的作用，它既代表了一段光辉的历史，又是革命精神与信仰的集中体现。通过将红色体育资源融入社会实践活动，能够促使大学生感受红色体育精神中蕴含的坚韧不拔、勇往直前、团结协作等品质，并将红色体育精神内化为自身的精神力量。
具体而言，可以采取以下活动方式。一是组织红色体育纪念地参观活动。红色体育纪念地不仅是历史的见证，更是红色体育精神的发源地。通过组织大学生参观著名的红色体育纪念地、红色体育博物馆、红色运动会遗址，让大学生能够切身感受到革命先烈在艰苦环境下仍坚持体育锻炼、保持斗志的坚定理想信念。二是组织红色体育主题志愿服务。开展以红色体育为主题的志愿服务活动，如组织社区红色运动会，教工社区居民红色体育项目，如军体拳、红色健身操等。三是建立红色体育精神宣讲团。组建大学生红色体育精神宣讲团，深入学校、社区、企事业单位等，开展红色体育精神的宣讲。通过讲述红色体育的历史故事、英雄人物事迹等，让更多的人了解红色体育文化的深刻内涵。四是组织红色运动路线户外越野跑。通过将红色主题和运动元素有机结合，充分利用好省内“红色根脉”运动线路，例如，淳安“寻访红军北上抗日先遣队足迹·中洲茶山古道”运动线路、余姚“寻访浙东抗日根据地·四明山户外越野”运动线路、上虞“寻访浙东新四军北撤会议旧址·岭南攀浪”运动线路等，让大学生能够身临其境地感受红色体育文化的魅力。
（作者单位：宁波大学科学技术学院、宁波市红色文化研究基地）