为持续提升校园安全工作效率，推动校园安全管理走深走实，实现我区校园安全形势持续稳定向好，今年来，区教育局指导中小学、幼儿园从完善工作机制着手，夯实安全管理基础，压紧压实工作责任。各校（园）结合实际，在机制建设、日常巡防、安全宣教、出入管理、食品安全等方面不断优化完善具体举措，努力回应社会和家庭的共同期望，为师生营造平安有序的就学生活环境。
通讯员 夏厦 邬路凯
江榕 应建雷 沈利芬
奉化高级中学不断深化安全责任体系建设，从责任体系、管理制度、网格运行、基础设施、联动共治等方面发力构建校园安全治理新模式，为每位学子健康成长保驾护航。
完善安全责任网络，打造主要领导统筹抓、分管领导牵头抓、职能部门协同抓、年级班级具体抓、全体教职工参与抓的“全员责任”格局。制定完善《校园安全管理工作制度》《安全风险隐患排查治理办法》等一系列规章制度，定期召开安全工作专题会议，部署任务，研判风险，解决难点，安全责任层层分解，落实到每个岗位环节。
加大安全基础设施投入，全面升级改造全校消防系统、安防监控网络、应急照明与疏散标识等，依托安全终端平台实现对校园重点区域、重要设施、人员密集场所的实时动态监测、智能预警与数据联动，着力提升“人防、物防、技防”三位一体建设水平。
以硬件设施全面升级为契机，采取“网格化+实时化”安全管理新模式，全校划分“40（班级）+4（区域）”的安全责任网格，每个网格明确责任领导、责任部门、直接责任人及具体巡查内容与标准，实现安全管理时空全域覆盖。如隶属“第四区域（消防）网格”的安保干部，每日早上7时，需按既定路线开始校园消防安全巡查，检查内容涵盖校园内消防器材是否完好、疏散通道是否畅通、电气设备运行是否正常，并通过安全终端平台实时上报情况。网格管理员遍布校园各个角落，成为安全管理的“神经末梢”，确保隐患第一时间被发现、上报和处置，与该校新建的报告厅智能监控、食堂“明厨亮灶”物联网、教学楼消防感知终端等系统深度融合，实现“人防”与“技防”的有机联动。自该模式运行以来，安全隐患主动发现率大幅提高，整改响应平均需时缩短至15分钟以内，安全管理在精准度和时效性上得到显著提升。
“上下学不嬉戏打闹，雨天穿鲜艳衣物；陌生红包别乱抢，可疑来电果断挂……”在实验小学第12周的“1530”安全教育课堂上，安全知识通过标准化表单，以通俗易懂的方式传递给每位学生。
“1530”安全教育指每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每个节假日放假前30分钟开展的安全主题教育，是校园安全工作的重要抓手。为避免教育内容碎片化、实施过程“走过场”，立足学生认知规律和安全教育的季节重点，实验小学采取“表单化”教育模式，以“每日有重点、每周有整合”为思路，精心制定每周安全教育表单，明确每日重点与核心，全面提高教育实效。如第12周“1530”安全教育，周一聚焦交通安全，周二针对预防电信诈骗，周三强化消防安全，周四注重法治教育，周五融合当周重点。
节假日离校前，学校对“表单化”教育模式作“闭环提升”，整合本月、本周教育重点，模拟假期场景，延伸覆盖食品餐饮、交通出行、居家独处、反诈防骗等多个领域。从“查看食品保质期、远离路边摊”的饮食安全提示，到“文明出行、拒绝黑车”的安全倡议；从“远离河塘沟渠、劝阻野外戏水”的防溺警示，到“燃气使用通风、不擅自摆弄电路”的居家防护提醒，全方位筑牢安全防线。
有班主任坦言，相较自行做设计、找资料的传统模式，“表单化”安全教育给予了明确的内容指引，只需结合班级情况微调，省时又高效。学校还建立了“表单提交—随机抽查—效果反馈”的闭环管理机制，及时检验教育成效、优化表单内容。
“表单化”安全教育模式得到了师生、家长的广泛认可，学生安全知识知晓率显著提升，主动规避风险的意识也明显增强。实验小学相关负责人表示，学校将持续优化“表单化”安全教育模式，根据阶段重点动态更新教育内容，让“1530”安全教育机制真正成为守护学生健康成长的“安全屏障”。
新城实验小学打出体系化、常态化、人性化宣传教育“组合拳”，成功将“一盔一带”安全要求转化为师生、家长的自觉行动，让安全出行的文明风尚落地生根。
学校精心设计“新生家长第一课”，邀请交警用真实案例剖析不佩戴安全头盔的危害，现场传授正确佩戴方法，家长们签订《安全出行承诺书》，实现从“要求戴”到“理解戴”转变，让家长在开学第一天就牢固树立“安全头盔就是生命之盔”的意识。
结合学生行为养成规律，学校“化整为零”，开设每天5分钟的“德育短课”，通过头盔知识快问快答、“最美头盔合影”等趣味“微教育”普及安全知识。组织交通安全情景模拟、头盔创意彩绘、规范佩戴演示等实践体验，深化学生认知。在校门口、走廊等醒目位置张贴海报，设置提示牌，营造出“无盔不行”的良好环境氛围，让安全意识在潜移默化中深植于学生内心。同时，每周表彰佩戴情况良好的班级进行正向激励，“点对点”提醒未佩戴家长及学生，实现“提醒—纠正—巩固”的精准干预，使“规范戴”成为日常自觉。
学校还发出《“戴盔出行，平安守护”倡议书》，鼓励学生担任“家庭安全监督员”，成立上下学高峰劝导志愿队伍，与社区、街道联动开展相关宣传，将安全防线从校园延伸至社区，凝聚起“自觉戴”的社会共识。
如今，上下学时段的新城实验小学校门口，学生和家长整齐佩戴头盔，形成了一道动人的文明风景线。百分百的佩戴率，不仅是规则意识的体现，更展现了对生命的敬畏，也为校园交通安全教育提供了可复制、可推广的“新城经验”。
每天早上7时30分，伴随着接送车流人群，“警察蓝、保安灰、教师橙、志愿红”四色校园安全管理体系也同步运行，构建起“四位一体、效能倍增”的守护网络。
警察蓝，安全保障的“压舱石”。溪口派出所实行“高峰勤务”和“护学岗”机制，每天上放学时段都做到“见警察、见警车、见警灯”，给师生家长带来“看得见的安全感”。派出所将校园周边200米划为“治安严管区”，每月开展两次集中整治，并定期与学校开展联合演练、法治讲座等活动，从源头提升学生自我保护能力和学校应急处置能力。
保安灰，日常值守的“过滤网”。保安队伍是校门安全管理体系中出勤频率最高、接触面最广的力量，他们坚持“守好门、管好人、巡好逻”，严格执行安防器械、监控、门禁系统检查制度，“一检二问三登记”制度，细致服务让“硬”管理充满“软”温情。
教师橙，教育引导的“主力军”。行政领导和值周教师准时到岗，引导学生有序排队、人车分流进出。时刻关注学生状态，进行安全指引和跟踪指导，通过“现场教育”“场景模拟”向学生普及安全知识、自救技能，深化日常安全管理。强化家校沟通，搭建协同育人桥梁，以人性化管理，夯实家校安全合力。
志愿红，家校共育的“连心桥”。家长志愿者组成“溪口中心小学护苗队”，为校门安全管理注入独特的暖心力量。每日上下学高峰时段都有“红马甲”手持小红旗准时到岗，协助疏导交通、护送学生过马路、劝阻违规停车。“执勤中”他们主动与其他家长交流，收集意见建议，成为家校间的“移动意见箱”，使校门秩序在共治共享中持续优化。
溪口实验幼儿园积极探索“精准管理、精心参与、精诚共育”的“三精管理”新模式，全方位筑牢幼儿园饮食安全防线，让每一位孩子吃得开心、吃得健康。
制定《食堂标准化操作手册》，明确食材采购、入库储存、加工烹饪、分餐配送各环节要求，实现全流程可视化管理。推行“色标管理”“生熟分区”，防止交叉污染。通过制度上墙、过程录像、阳光厨房等多元监管方式，实现后厨操作全程“透明化”，让每一餐的制作过程“看得见”，真正实现饮食安全源头可控、过程可溯、管理有效。
成立“膳食委员会”，建立保健引领、家长助力、教师协同、行政监管的监管制度，推动食品安全共治共建。定期邀请家长代表参与食材验收，安排家长轮流陪餐、巡厨，举办“厨房开放日”，家长深度参与菜单拟定、食材抽检、陪餐评价等工作。委员会还开设“亲子营养工坊”，邀请家长与孩子一同研制健康点心，传递科学饮食理念。
幼儿园积极整合社区资源，与社区卫生服务中心合作开设“四季营养调理”专题讲座，邀请社区开展“文明用餐小剧场”“进餐礼仪”等活动，将饮食教育融入真实生活场景，培养孩子良好就餐习惯。同时，园内开辟“乐淘农场”，组织孩子参与劳动实践；将食育有机融入主题课程，开展“家乡的味道”“食物的旅行”等探究式学习，培养其良好饮食习惯。
通过“三精”模式，溪口实验幼儿园逐步构建起管理扎实、广泛参与、活动形式丰富的饮食安全管理体系。该园将继续深化探索，畅通家园、社园协同的多种渠道，不断优化管理机制，丰富食育内涵，用心守护“舌尖上的安全”。