龙津实验学校403班小记者 陈浅

一个宁静的夜晚，我正在床上翻看《楚辞》，虽然有注释，可还是有许多不明白的地方。我想如果能向作者当面请教，那该有多好啊！夜深了，我沉沉地睡去了。

第二天，我又翻开了那本《楚辞》。一道金光闪过，一位穿着青色长袍的老者出现在我面前。他束发为髻，用手捋着花白的胡子。我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的景象。我又赶快掐了自己的脸颊，“疼死我了！”原来不是在梦境里啊。那这位又是谁呢？我站起来作揖，怯生生地问道：“请问您是屈原先生吗？”老者哈哈大笑说：“正是！你又是何人？”我赶紧迎上去，对他说：“我是来自2000多年以后的一名小学生，正在拜读您的《橘颂》，但不明白这篇诗歌要表达的思想，请先生赐教！”屈原欣慰地笑了，说道：“2000多年以后，你们还在读《橘颂》吗？太好了！《橘颂》是想让人们明白要扎根故土，热爱家国。人人都应该具有这种美德。”“原来如此！谢谢先生为我答疑解惑。在我们这个时代，《楚辞》是一本著名的典籍，非常值得我们学习！”我感激地说道。向屈原先生告别前，我跑到客厅，端起一盘橘子送给他。屈原看到家乡的橘子，激动得热泪盈眶。

接着，我又迫不及待地翻开了《天工开物》《徐霞客游记》等典籍，聆听宋应星、徐霞客等先生的见闻。我还品读了冰心奶奶的童话书，和冰心奶奶一起展开想象。

与作者对话这项超能力，使我爱上了阅读，爱上了古文学习，也使我深刻感知到中华五千年文化传承的魅力。