通讯员 蔡维波
班主任是立德树人的关键岗位，既是班级教育工作的组织者、领导者，也是学生健康成长的引导者、带路人，更是沟通学校、家庭、社会的桥梁。今年暑期，宁波市教育局公布了新一批中小学（幼儿园）担任班主任满30年教师名单，我区10位教师在列。
吴常娥，中共党员，新城实验小学心理健康教育高级教师。担任班主任工作34年，连续三届获评奉化十佳少先队辅导员，曾获市优秀辅导员、区骨干班主任、区优秀班主任等荣誉。多篇论文、多个课题获国家、省、市、区级奖项或发表。
她坚守“让每一个孩子快乐地站在集体间”的育人初心，关爱每个学生，也深得学生喜爱。她从学生内心世界出发，以探究方式积极开拓学生思维，让学生获得成功体验，营造民主、和谐、向上的班集体氛围。校内，她发挥剪纸特长，打造“纸间舞”剪纸班级特色，激发学生想象力、创造力，并培育其耐心、细心等优秀品质。校外，她利用夜间时段，在钉钉上开国学课，弘扬“仁、义、礼、智、信”传统美德，引导学生提高内在人格修养，也带动家庭浸润优秀传统文化。
她是学校班主任工作坊领衔人，也是区学生成长指导中心成员、岳林街道的资源教师，总是尽最大努力指导青年班主任参加新秀班主任等专业竞赛，帮助他们快速成长。
李海儿，中共党员，实验小学数学一级教师。任教35年间，在班主任岗位默默耕耘30年整，曾获评省“希望杯”“华杯赛”数学竞赛优秀教练员，区四有好老师、教学能手、优秀班主任等荣誉称号。所带班级被评为区“书香班级”“文明班级”“阳光校园 我们是好伙伴”优秀班集体。
她秉持“用爱滋润孩子心田”的教育理念，践行“严谨、求实、和谐、关爱”的育人理念，以母亲般的温柔与智慧，悉心关怀每一个学生。她把教室打造成学生温馨的第二个家，既做启迪数学思维的良师，也当学生心中“温暖的灯塔”，引导学生释放天性、勇敢追梦。她坚持与家长建立和谐伙伴关系，携手为学生搭建坚实的成长桥梁，努力让家校共育的花朵在校园里绚丽绽放。
面对日新月异的教育环境，她不断更新教育观念，积极探索育人新路径，在严谨治学的同时注重情感投入，力求在知识传授与人格培养间找到完美平衡点，助力学生成长为具有创新精神和实践能力的新时代少年。
林海赞，中共党员，第一实验幼儿园一级教师。担任班主任工作31年，曾获评区优秀班主任、优秀幼儿教师及“红烛奖”，带领的教研组获评区规范教研组，研修案例获区一、二等奖，参与绘本讲读大赛获全国三等奖。
她用实际行动书写幼教人“守初心、修匠心、筑同心”的师德底色。她认为教育需“守初心”，用真心、真爱引领幼儿快乐成长，是孩子心中最可亲的老师，是家长眼里最信赖的育人伙伴，许多家长在孩子毕业后依旧找她探讨教育问题。她坚持“修匠心”，从分科教学到课程改革，始终如新教师般吸收着最新的教学思想，将其融入日常教育中，并时常反思、学习、与同事探讨，不断调整教育方式，以专业力量支持每个孩子成为最好的自己。她努力“筑同心”，是幼儿园“青蓝工程”导师和高校来园实习生导师，将丰富的教学经验传授给年轻教师，并作《新教师如何开展班主任工作》专题分享，将实践所得分享给热爱幼教事业的人，助力学前教育发展。
江叶，中共党员，居敬小学语文高级教师。有着30年班主任工作经验的她曾获区骨干班主任、区班主任技能大赛一等奖、市优秀教研组长等荣誉，并多次获评区优秀班主任，所带班级数次获评区先进班集体和书香班级，多篇论文在区级以上发表获奖，德育课题获市级奖项，课外阅读指导课例获市一等奖、省三等奖。
担任班主任以来，江叶秉持“用爱温暖学生、用心引领成长”，与学生平等对话，做大家的“知心朋友”，培养起融洽的师生关系。班级管理中，她主张“人人有事做、事事有人做”，用赏识的眼光看待每个学生，用学生制定的“月目标”“学期目标”引领他们，充分发挥学生的个体潜能和主体精神，结合丰富有意义的班级活动，为学生搭建展示平台，也让学生在历练中成长。
对行为习惯特殊的学生，江叶常用榜样力量激励其前行；对家庭困难的学生，她也给予更多生活上的关怀，引导学生阳光向上。同时，她还积极发挥家长“成长后援团”的作用，及时沟通，引导家长全面参与班级管理和学生成长过程，形成强大教育合力。
葛玉娟，中共党员，居敬小学语文一级教师。在教育领域默默耕耘31载，她多次获评区优秀班主任、优秀辅导员，是区骨干班主任、市第二届“百名优秀班主任”，所带班级也多次获区先进班集体、书香班级等荣誉。
葛玉娟秉持“以爱育心、以智启慧”的教育理念，将每位学生当作独一无二的“种子”，用爱心与耐心倾注“阳光”“雨露”，倾听他们的声音、解答他们的困惑，引导他们发现自己的兴趣与潜能，努力做学生成长的引路人。
她注重学生综合素质的培养，着力提升学生品德修养、创新能力和实践能力，引导学生在自己热爱的领域中展现自我，获得丰富的成长体验。她倡导民主与自治，鼓励学生参与班级决策，培养他们的责任感与集体荣誉感。
回顾31年班主任生涯，葛玉娟收获无尽喜悦与成就感的同时，也深感责任重大，她将继续秉持初心，用爱心与智慧，照亮更多学生的前行之路。
章蓉娟，中共党员，居敬小学语文一级教师。有着30年班主任工作经验的章蓉娟是区优秀班主任，所带班级班风纯正、学风优良，多次被评为区优秀班集体。
她善于营造轻松活泼的教育教学氛围，用包容的心态对待学生，深受学生喜爱。每次接手新班级，她都会主动拉近与学生的距离，让学生“亲其师，信其道”。一个鼓励的眼神、一个亲切的微笑、一句激励的话语，都展现着她的师爱。她努力创造与学生心灵沟通的条件，在日常交流中掌握学生所思所想，有的放矢、因势利导地开展教育，成了学生的知心朋友。她积极寻找学生身上的“闪光点”，赏识学生的长处，培养其自尊心、自信心。对潜能生，她用“放大镜”看待他们的优点，不放过任何一次机会，及时称赞，予以肯定，帮助他们逐步提升。
她还将传统美德融入教育教学，以班级成员的身份，通过言传身教感染学生，和学生一起创建文明守纪、团结互助、勤学上进的班集体。
邬静静，中共党员，浙师大附小（锦溪小学）语文高级教师。她30年如一日默默耕耘，在班主任岗位上无私奉献，曾获多次获评区优秀班主任，2022年荣获区四有好老师称号。
她深知，要做一名受学生欢迎的教师，最重要的是将爱洒向每个学生的心田，用炽热的情感去温暖学生的心灵。为此，她全力践行“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师标准，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
她尤其注重学生学习习惯养成和学习能力培养，时常观察学生言行，从细节处进行引导，帮助学生养成良好习惯，进一步提高自主学习能力。所带班级班风严谨，学习氛围浓厚。
她在专业上孜孜以求，努力为学生作榜样，实现“用生命影响生命”的教育理念。多次执教校级、区级公开课，多篇论文案例获区一、二等奖，担任年级组长时也全力营造团结、有爱、上进的教育氛围。
蒋海红，中共党员，尚田中学英语高级教师。从教32年，担任班主任工作近31年，曾获区骨干班主任、模范班主任、优秀班主任、优秀教师、教育系统优秀共产党员，市百佳班主任等称号，所带班级也多次获评区优秀班集体。
30多年间，蒋海红“以班为家”，班级里的每件事她总能看到、想到，每天早早到班，风雨无阻。学生身体不适，她嘘寒问暖带去就医；学生落下功课，她主动联系任课教师给学生补上。
蒋海红所带班级的班训是“品求优秀、学争上游”，为让学生朝这个目标发展，她探索了许多“新路子”。尝试邀请潜能生为大家“现身说法”，一下就找准学生需求，取得了良好效果。成立了尚田中学首个以班级为单位的“家长学校”，每月进行交流，并以网络、短信、电话和家访形式与家长一起“抓教育细节”，助力学生成长。
她对学生的无私关爱和对工作的认真负责，赢得了学生、家长的真心喜欢和尊重，许多毕业生都与她保持联系，称赞她是“永远的班主任”。
陈雪赞，中共党员，锦屏中心小学语文一级教师，曾获区教坛新秀、中青年骨干教师、第十届育人奖、教育系统优秀共产党员、师德标兵等称号。一直担任小学高段班主任工作，所带班级班风正、学风浓，多次获区先进班级称号，深受学生家长信赖。
从教30多年，陈雪赞秉持着“不让一个孩子掉队”的教育理念，用心教、用爱育。每次接手新班级，她会根据学生的身心特点，制定启航、扬帆、破浪三年目标，逐步打造班级特色文化，培养学生乘风破浪、勇往直前的信心。
她用心解读学生的成长过程，尊重、理解、包容每一个学生，为其搭建个性化发展平台。摸索特殊学生转化新路子，注重青春期心理健康教育，通过“悄悄话信箱”倾听学生心声，通过“套近乎”“给任务”等方式激发学生努力向上的热情，灵活运用多种沟通方式与家长进行有效交流。撰写的德育论文曾获区一等奖、区“班主任话细节”征文比赛三等奖。
许玉葵，锦屏中心小学语文一级教师。有着32年班主任工作经验的她始终坚持“学习先学德、做事先做人”的理念，用心育人、全心育人，曾获区优秀班主任荣誉称号。
许玉葵尊重每一位学生，无论学生学业成绩、行为表现如何，她都用心为学生搭建个性化发展平台，帮助学生找到发展方向和成长价值。她相信学生内心蕴藏着无限潜力和可能，主张让学生全面参与班级管理，放手让学生处理班级事务，促进学生综合能力发展。
她努力营造书香氛围，用阅读丰富学生生命底蕴。每次接手新班级，许玉葵都致力培养学生良好的阅读习惯，规定读书的时间、推荐合适的书目、检查阅读的情况，根据学生实际和成长需求落实每个环节安排。在检查阅读情况时，她充分考虑学生喜好，定期测评采用“讲”“写”“比”等多种方式，让学生体验到更多阅读趣味。学生“讲”精彩片断、“写”阅读心得、“比”美文积累，从阅读中丰厚生命的维度、汲取成长的力量。