近日，高等教育评价专业机构软科正式发布2026软科世界一流学科排名。这一轮排名覆盖57个学科，涉及理学、工学、生命科学、医学和社会科学五大领域，排名对象为全球3000多所大学，最终榜单展示了96个国家和地区的2000余所高校的近2万个学科点。
在今年的榜单上，中国内地高校拿到22个世界第一，上榜总次数首次突破4000次，这些亮眼数字背后，真实的学科竞争力处在什么位置？浙江及宁波的高校表现如何，优势和短板分别在哪里，还有哪些可提升的空间？
□现代金报 | 甬派 记者 吴正彬
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中国高校 上榜总次数4077次，22个世界第一
2026软科世界一流学科排名的对象，是2021至2025年间在特定学科发表论文达到一定数量的大学。排名的指标体系由国际权威奖项教师、高被引科学家、顶尖期刊论文、国际权威奖项、重要期刊论文、论文标准化影响力、国际合作论文比例等指标构成。
近10年来，中国内地高校在软科世界一流学科榜单上的表现稳步上扬。2026年，中国内地高校上榜总次数达到4077次，首次突破4000次大关，上榜高校数量达到394所；而在2025年，这两个数字还分别是3747次和359所。
从榜单头部看，中国内地高校有22个学科位列世界第一，比去年增加1个。化学和海洋科学首次问鼎，这也是内地高校首次在理学领域收获全球冠军。清华大学以7个冠军学科居国内首位，冠军学科数仅次于哈佛大学的11个，中国海洋大学、四川大学则是首次拥有全球冠军学科。
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浙江高校 浙大一校独强，第二梯队正在追赶
把镜头拉到浙江。记者梳理发现，2026年，浙江有26所高校共271个学科点上榜，与2025年相比，全省上榜高校增加了3所，学科点增加了41个，前100学科点从69个增至74个，前50学科点从42个增至47个，前10学科点从15个增至18个。各项指标全线上扬，浙江高校整体处在一个稳定上升的通道里。
但“浙大一校独强”的特征非常突出。浙江大学以57个上榜学科点位居中国内地第一，也是全球唯一一所全部57个学科点都上榜的高校。2026年该校有17个学科点进入全球前10、38个进入前50——2025年这两个数字分别是15个和34个。在具体学科上，浙江大学的纳米科学与技术、食品科学与工程、生物工程均位列全球第2，仪器科学、生物医学工程、化学工程位列全球第3，环境科学与工程、人工智能位列第4，化学、农学位列第6。
浙大之外，第二梯队已经成型，但仍需加油。宁波大学以25个上榜学科数位列全省第二，浙江工业大学23个、浙江师范大学16个、温州大学15个、杭州电子科技大学14个、西湖大学14个、杭州师范大学13个、温州医科大学13个、浙江工商大学13个、浙江理工大学10个。这批学校中已经有学校跑出了“单科尖子”：浙江理工大学的纺织科学与工程位列全球第3，浙江工商大学、宁波大学的食品科学与工程分别位列全球第19、第27，宁波大学的遥感技术位列第29，绍兴大学的矿业工程位列第30，西湖大学的人工智能位列全球第34，温州医科大学的生物医学工程位列全球第39。
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宁波高校 3个学科点进入全球前50
聚焦到宁波，情况也呈现出鲜明的“一校撑起大半边天”的特点。
2026年，宁波有4所高校的41个学科点上榜：宁波大学25个，宁波诺丁汉大学10个，宁波工程学院3个，宁波东方理工大学3个。其中，宁波大学的表现尤为亮眼，在浙江高校中稳居第二。
具体来看，宁波大学有3个学科进入全球前50：食品科学与工程位列全球第27，遥感技术位列全球第29，船舶与海洋工程位列全球第36。这三个“顶梁柱”学科与宁波的城市禀赋高度吻合：宁波舟山港是全球货物吞吐量第一大港，船舶与海洋工程、遥感技术直接对接港口经济和海洋经济；食品科学与工程则呼应了宁波发达的水产加工和食品工业。宁波大学另有矿业工程进入全球第51—75位，仪器科学、农学进入全球第76—100位。
其他三所宁波高校也在各自擅长的赛道上占据一席之地，不过学科点排名基本都在300开外。宁波诺丁汉大学有10个学科点上榜，覆盖机械工程、电力电子工程、经济学、管理学等，其中管理学进入全球第201—300位；作为中外合作办学的代表，该校学科布局偏向工学与管理学的交叉，国际化色彩明显。宁波工程学院有化学工程、材料科学与工程、纳米科学与技术3个学科上榜。宁波东方理工大学有化学、化学工程、材料科学与工程3个学科上榜，均集中在化工与材料方向。
从纵向看，宁波高校的进步是实打实的。2025年，宁波只有宁波大学和宁波诺丁汉大学两校共30个学科点上榜；2026年，上榜高校增至4所，上榜学科点增至38个。宁波大学的上榜学科点从21个增至25个，其中食品科学与工程从全球第37位升至第27位，遥感技术从第38位升至第29位，船舶与海洋工程从第49位升至第36位——三个优势学科点的位次全部前移了，进步速度相当可观。宁波诺丁汉大学的上榜学科点从9个增至10个，宁波工程学院和宁波东方理工大学则实现了“零的突破”。
但短板同样不容忽视。一是“有高原、无高峰”：宁波高校41个上榜学科点中，进入全球前100的仅6个，前50仅3个，前10为零；作为对比，浙江大学仅一校就有38个学科点进入全球前50。二是学科结构偏窄：宁波高校的上榜学科绝大多数为传统工科，医学领域、人文社科领域乏善可陈。三是高校数量少、体量小：全市仅4所高校跻身榜单，学科建设的承载主体偏少。
■记者手记：
如何扬长补短？
宁波高校的下一程
在全球化竞争的背景下，世界排名对高校及其所在城市的意义越来越重要。对一所高校而言，学科排名直接关系国际学术话语权和高端人才吸引力；对一座城市而言，高校学科水平是城市创新浓度和产业升级能力的直接映射。宁波是全国重要的制造业和外贸业大市，必须有与其发展相匹配的高水平学科作为技术与人才的源头供给。
那么，宁波高校该如何取长补短？或许可以从以下几个方面着手：
首先，把“港口、海洋、制造”的牌打得更透。宁波大学在船舶与海洋工程、遥感技术、食品科学与工程上的优势，与宁波舟山港、海洋经济发展示范区、水产加工产业的结合点非常明确。可以围绕海洋工程装备、海洋遥感监测、水产品精深加工等方向组建跨学科攻关团队，把产业场景中的真实数据转化为高水平论文和国际合作项目，推动更多学科发展。
其次，借中外合作办学之力补齐国际化短板。宁波诺丁汉大学是宁波独特的制度资源，其管理学和工科具备天然的国际合作优势。可依托其平台，把国际创新网络接入本地学科建设，在师资引进、联合培养、国际期刊主编等指标上持续发力。
此外，以医学和人文社科为突破口培育新增长点。宁波高校的临床医学、基础医学、经济学、法学等学科，可以选择与本地优势产业和民生需求结合最紧密的方向集中投入，例如海洋生物医药、医疗器械与康复工程、港航物流经济与供应链管理等交叉领域。或可通过学科共建、联合实验室等方式，带动更多在甬高校进入国际榜单的视野。
对宁波高校的学科建设而言，真正的进步不在于今年的位次前移了几位，而在于能否把“港口优势”转化为“海洋学科优势”，把“中外合作优势”转化为“国际学术网络优势”，把“制造优势”转化为“智造学科优势”……这条路需要专注和耐心。