“王老师，真是辛苦您了，大冷天还特地跑一趟！”“孩子遇上您这么上心的老师，真是福气。有的时候，您比我们做父母的还了解他。”2月1日，宁波第二技师学院23机电一体化班学生姚永超的家中，妈妈拉着上门家访的班主任王丹浓的手，话语里满是感激。一旁的姚永超腼腆笑着，借着这次家访的机会，他和王丹浓老师、随行的PLC专业课老师蔡雍交心畅谈，不仅正视了自身的不足，更对未来的职业道路有了清晰的规划。
□现代金报 | 甬派
记者 樊莹
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因刘海而起的师生小摩擦
“23机电一体化班比较特殊，班里全是男孩子。军训那会儿，我一眼就注意到了姚永超。”回忆起三年前初见孩子的模样，王丹浓笑着说。这孩子身高近1.9米，一脸正气，言谈举止比同龄孩子稳重不少，平时和同学相处得也很融洽。也正因如此，王丹浓推荐姚永超担任班长，一干就是两年多。
尽管偶尔会因班级管理遇挫闹点小情绪，或是打球太投入忘了上课，姚永超从未怠慢班长职责，始终以身作则，老师们都很认可他。可没想到，上学期的一场“刘海风波”，让姚永超和王丹浓产生了摩擦，他也因此暂时丢掉了班长职务。
那阵子，受明星影响，班里不少男生开始在发型上做文章，故意把刘海留得很长，有的甚至快到鼻梁，就为了耍帅时能一把拨开，显得酷炫又飘逸。这让王丹浓犯了难：“一方面，我能理解孩子们的爱美之心，想有自己的个性；但另一方面，学校有明确规定，学生的刘海不能过眉毛，这些孩子明显违反了校规，怎么让他们心甘情愿剪发呢。”
姚永超作为班长，刘海也明显过长，王丹浓曾几次找他谈心，劝他剪掉。可青春期的男孩难免有叛逆不服管的时候，被老师指出问题，总爱下意识地抬杠。每次，姚永超的态度都格外强硬，一脸不服。
班长不仅没有带头遵守校规，还做出了不良示范，当面顶撞老师，王丹浓又气又急，直接在全班同学面前撤销了他的班长职务。矛盾就此升级，姚永超也开始“摆烂”，总以“天冷，起不来”为由上学迟到。
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上门家访帮他解开心结
当时恰逢同学们冲刺中级工职业资格证书考试和期末考的关键阶段，怕负面情绪影响孩子们备考，王丹浓便暂时搁置了这件事，只先和姚永超妈妈通了电话，简单沟通了相关情况。
“接到王老师的电话后，我们和孩子聊了很久，才知道他心里其实挺愧疚的。”家访现场，姚永超妈妈坦言，别看孩子平时大大咧咧，自尊心却特别强，当着全班同学的面被撤了班长职务，他一时拉不下脸主动认错，可心里早就意识到自己的问题了。坐在一旁的姚永超爸爸和外婆也在一旁点头附和：“孩子一直记着王老师的好！刚进校就让他当班长，这份认可让他学啥都有劲，自信心也足了不少。”
升入高三后，专业课骤增，学习压力加大，特别是中级工考试，平时看着云淡风轻的孩子，都铆着劲加紧复习，盼着能一次通过。姚永超也不例外，只是偶尔想打理下自己的形象，缓解下学习的紧张情绪。
王丹浓其实一直都懂，这个高高大大的男孩，心里也有脆弱、细腻的一面，此前他还曾跑到办公室偷偷哭过。见孩子此刻默默倾听，王丹浓软下语气主动和他坦诚交心，先开口提起了过往的小矛盾：“当时，我也没想通，你为什么坚持不剪刘海。”姚永超轻声回应：“那时候就是钻了牛角尖，觉得自己没做错，又拉不下面子。再加上要考试了，整个人也很焦躁，所以就一时拗上了。对不起，王老师！”
“下次有任何问题，你都可以跟老师好好沟通，试着用平和的方式处理。班里同学都盼着你继续当班长呢。”王丹浓听完轻轻点头，没再多提过往的小矛盾，随即话锋一转，笑着鼓励道：“这次中级工考试顺利通过，期末考也冲进了全班前十，恭喜你！”
高三下学期，PLC专业课即将开启，这门课是机电一体化专业的核心课程，更是关乎孩子未来职业发展的关键。为了让姚永超提前做好准备，王丹浓特意邀请了PLC专业课老师蔡雍一同上门家访。两位老师结合专业特点和行业发展趋势，为姚永超详细规划了未来的职业道路，还细致告诉他现阶段可以提前学习哪些专业知识、掌握哪些实操技能。姚永超坐在一旁听得格外认真，时不时点头，眼里渐渐亮起了光。
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四年间千余次暖心家访
每年寒暑假，宁波第二技师学院都会如期开展“百名教师访百家”常态化家访活动。自2022年启动以来，学校已累计组织千余次教师家访，逐步构建起常态化、制度化的家访工作体系。
今年家访，学校更是聚焦教联体建设“资源共享、优势互补”的核心，针对不同学生群体推出了差异化帮扶举措：对潜能生家庭，家访团队不仅详细反馈学生的在校表现，还和家长共商学业提升的具体策略；对特殊学生家庭，重点关注学生的情感需求与心理状态，由教联体内的专兼职心理教师提供专业的心理疏导；对姚永超这样的优秀学生代表家庭，则围绕职业规划、技能提升等核心话题，开展深度家校沟通。
“教联体建设为我们的家访工作注入了新的活力，让教育服务从校园真正延伸到了家庭，从单一的校际合作升级为家校社协同育人的立体网络。”学校德育副院长吴旭亚表示，下一步，学校将以此次家访活动为契机，进一步深化教联体内各单位的协同合作，不断完善“常态化家访+动态化帮扶+多元化育人”的工作机制，持续把家访工作做细、做实、做暖，让教联体的资源优势真正转化为育人实效，用爱心与责任为学生的成长保驾护航，努力培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠。