本报讯（现代金报 | 甬派 记者 马亭亭 通讯员 施靓 宓丹洁）近日，慈溪市实验幼儿园四楼多功能厅成为温暖的音乐会现场。这里没有传统意义上的舞台与观众席之分，因为每个人都是演唱者，每个人也都是观众——以“这首歌我想唱给你听”为主题的第15届迎新合唱节，让整个空间成为一个情感共鸣箱。

大人的回应

用歌声接住这份纯真

“你是我的好朋友，永远的好朋友。”当大班孩子清澈的童声响起，他们的目光齐刷刷投向台下。

本次合唱节最动人的设计在于情感的明确流向。孩子们知道自己的歌声要唱给谁听：小班孩子把《小花朵》唱给陪伴他们适应幼儿园生活的老师；中班孩子将《开心往前飞》唱给期盼他们成长的父母；大班孩子用《左手右手》唱给三年间朝夕相处的伙伴。

“我们鼓励孩子在演唱时，看着他们想致谢的人。”活动执行负责人说，“这让歌声有了具体的接收对象，也让表达变得更有意义。”如果只有孩子的单向表达，这只是一场演出，但当保育员唱起《拜新年》，年轻教师献上《相亲相爱团圆年》，退休教师深情演绎《我的祖国》时，一场双向的情感流动完成了闭环。

保育员的歌声里，是每日照料饮食起居的温柔；年轻教师的演唱中，是对教育初心的坚守；而退休教师的登台，则成为整场活动最动人的篇章——当她们站上舞台，目光迎向台下年轻的教师和稚嫩的孩子时，歌声里有回溯，更有寄托。

“我们想用歌声告诉孩子们：你们被很多人爱着，也被很多人祝福着。”一位参加表演的保育员说。

创新设计

让每首歌都有“接收地址”

本次合唱节的创新之处，在于构建了情感表达渠道。除了表演环节的设计，活动前还设置了“歌声明信片”环节，孩子们可以在卡片上写下“我想把这首歌送给______”，并亲手贴到班级展示墙上。

在“欢乐抢麦”环节，这一设计达到了高潮。孩子们不再拘谨于舞台，自由跑向话筒，即兴唱出此刻最想表达的歌词或祝福，最真实的情感喷涌而出。

“音乐不仅是艺术，更是情感教育的载体。”幼儿园相关负责人表示，当孩子们理解了自己的歌声可以温暖他人，当他们接收到来自成人世界的歌声回应，他们就体会到了情感交流的美好。