你相信纸花能在水中绽放吗？知道气球摩擦后为何能“吸”起纸屑吗？当鸡蛋遇上盐水，究竟是沉还是浮？在这群小记者的笔下，一个个趣味盎然的科学实验正在悄悄揭开自然规律的神秘面纱。
会“游泳”的鸡蛋
镇海区静远小学306班
李梓墨(证号2523867)
指导老师 郭科琦
听说鸡蛋会“游泳”，我想做个实验。实验材料有盐、玻璃杯和勺子。
实验开始了。老师先给玻璃杯倒满水，把鸡蛋放进去，只听“扑通”一声，鸡蛋像大懒虫一样坐卧在杯底。老师不会是在骗我们吧？同学们开始议论纷纷。“接下来，老师要给它施魔法了！”老师微笑着说，然后往杯子里加了两勺盐。杯子里下起了雪，一秒的时间就把杯子铺满了，像铺上了一层雪白的毛毯。大家目不转睛地盯着杯子里的鸡蛋，老师用勺子在杯子里搅拌了一会儿，杯子里产生了“龙卷风”和许许多多的小气泡，可鸡蛋还是没有开始游泳。难道实验要失败了吗？老师又加了两勺盐，我们瞪大眼睛，目不转睛地盯着杯中的鸡蛋。只见老师继续用勺子在杯中搅拌，慢慢地，鸡蛋浮了起来。教室里霎时炸开了锅，实验成功了！
可这是什么原因呢？导师告诉我们：清水的密度小于鸡蛋，所以鸡蛋下沉。往水中加盐，当盐水的密度大于鸡蛋，鸡蛋就浮起来了。
会站立的鸡蛋
镇海区骆驼中心学校307班
毛欣彤(证号2524141)
指导老师 沈健
今天我想做一个有趣实验——会站立的鸡蛋。书上说，只需掌握一些技巧，就可以让鸡蛋站立起来。
我从厨房里拿出来一个鸡蛋，然后把鸡蛋放在桌面上。可鸡蛋圆润光滑，我试着用手扶它，但它总顽皮地躺倒，仿佛在嘲笑我的无能为力。
于是，我开始思考如何让这个鸡蛋站立。我用木棒支撑鸡蛋两边，用手敲打鸡蛋的底部，都没有成功。鸡蛋就像是一个固执的孩子，总是不肯按我的意愿行事。
就在我想放弃时，我突然想到上次“会游泳的鸡蛋”实验是用盐让鸡蛋浮上去的，这次盐会不会让鸡蛋站起来呢？于是我打开书本一查，就查到了有用的技巧。首先，我们把盐倒在桌子上，堆成一个小山的形状，然后把鸡蛋放上去。我的内心既紧张又激动，犹如等待一场盛大表演的开幕。就在这时，奇迹发生了！鸡蛋竟然稳稳地立在了上面。接下来，我用了第二种方法，就是用双手轻轻地摩擦鸡蛋表面，让它变温热，然后将鸡蛋一端触碰桌面，慢慢调整角度，竟然也能让鸡蛋站立起来。
我欣喜若狂，观察着这个鸡蛋。它就像一个战士，站立不倒。我明白了，让鸡蛋站立并不在于蛮力，而是在于耐心和技巧。
这次会站立的鸡蛋实验，让我体会到了“世上无难事，只怕有心人”的道理。只要我们善于思考，就一定能找到解决问题的办法。今后，我要做更多实验，在科学的海洋中畅游，探索更多的奥秘！
醋泡鸡蛋
鄞州区横溪镇中心小学304班
王浩锦(证号2514071)
指导老师 官优优
今天，科学老师指导我们进行了一项有趣的科学小实验——醋泡鸡蛋。
我将鸡蛋轻轻放入透明玻璃杯中，接着缓缓倒入白醋，直到鸡蛋被完全浸没。不久，无数细小的气泡如同顽皮的精灵，在蛋壳表面欢快地跳跃，争先恐后地涌出，数量越来越多，这层泡沫究竟是从哪里来的呢？
过了几天，我再次观察，发现鸡蛋壳表面原本坚硬的钙质层似乎变得柔软，甚至有些透明，仿佛被白醋慢慢溶解了一部分。我心中不禁充满了好奇与期待，想要知道接下来还会发生什么奇妙的变化。
又过了几天，我惊讶地发现鸡蛋壳似乎已经完全溶解了。取出鸡蛋时，我感觉柔软而有弹性，就像一个充满水的气球！似乎稍一用力就会破裂。这是怎么回事呢？原来是因为醋中的醋酸与蛋壳中的碳酸钙发生了化学反应，产生了二氧化碳气泡，让鸡蛋壳消失了！
科学真是无处不在啊！
有趣的语文课
鄞州区钟公庙中心小学301班
章宇宸(证号2512207)
指导老师 陈丽娜
昨天，陈老师让我们小组准备好鸡蛋浮起来实验需要的材料，我听后兴奋极了，心想：明天肯定是一节快乐又神奇的语文课。
语文课上，实验正式开始了。我先在透明杯里倒满水，然后轻轻地把鸡蛋放入水中，它“咕噜”一下沉到了水里，就像一个耍赖的小孩子窝在水妈妈的怀抱中。接着我小心翼翼地舀起一勺盐，慢慢地倒入水中，白花花的盐像雪花似飘落。我拿搅拌棒用力搅拌，水慢慢地变浑浊了，但是鸡蛋还是赖在水底一动不动。看着毫无动静的鸡蛋，我心里有点着急，难道我的实验要失败了么？我又放了一勺盐，水变得更浑浊了。突然，鸡蛋像个刚睡醒的小娃娃，晃了晃它的肚子，慢慢地往上爬了一点点，看着有了动静的鸡蛋，我迫不及待地往水里继续倒盐，哇！鸡蛋“站”起来了，露出了它圆鼓鼓的小肚子。我又惊又喜！
陈老师笑着揭秘，盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮上水面。这节语文课真的太有趣了！
沉浮的鸡蛋
鄞州区宋诏桥小学312班
刘允澄(证号2514872)
指导老师 朱静寅
听说鸡蛋在盐水里可以浮起来，我半信半疑。耳听为虚，眼见为实，所以我准备做“鸡蛋浮起来”的实验。
我先准备了一个透明的杯子，一个圆圆的鸡蛋，一根细长的筷子和一袋雪白雪白的盐。接着在杯中倒入三分之二的水，再把鸡蛋小心翼翼地放进去。鸡蛋就像一个小胖子,“扑通”一声沉到杯底,懒洋洋地躺着不动了。然后,往杯中加入两勺盐,用筷子轻轻搅拌均匀。水里的盐就像一群小精灵,欢快地舞动着，可鸡蛋还是赖在杯底。我心想：失败乃成功之母。我不灰心,继续加盐,加到第六勺时,鸡蛋像被施了魔法似的,摇摇晃晃地往上浮。最后，终于露出了圆圆的脑袋，像是在和我们打招呼。
这个实验的原理是一开始水的密度比鸡蛋小，鸡蛋沉在杯底。当盐水的密度超过鸡蛋时，鸡蛋就浮起来了。科学真奇妙，一个小小的实验就藏着这么多奥秘！
鸡蛋浮起来了
宁波艺术实验学校明湖校区306班
郑霖坤(证号2513596)
指导老师 任爱芬
妈妈神秘地对我说：“鸡蛋可以像乒乓球一样浮在水面上。”我一脸不可置信：“不可能！”“那我们就做个小实验。”一听要做实验，我赶紧拿出了实验用具：一袋食盐，一把小勺，一个杯子和一枚生鸡蛋。
实验开始，我把鸡蛋轻轻放入水中，鸡蛋“扑通”一声，像一个调皮的胖娃娃，一下子沉到杯底。接着，我用勺子挖了满满一勺盐倒入水中，盐粒像白色的雪花，纷纷扬扬飘落下来。这时，妈妈提醒我用勺子搅拌，让盐加速溶化，可鸡蛋依然纹丝不动地躺在水中，我向妈妈投去疑惑的眼神，妈妈不慌不忙，又往杯子里加了几勺盐。我继续用勺子不停地搅拌，鸡蛋开始随着勺子翻滚起来。我停止搅拌，惊奇地发现鸡蛋正像一名醉汉一样摇摇晃晃地往上浮，我兴奋得大喊：“浮起来啦！”我和妈妈再一次加盐搅拌，奇迹发生了，鸡蛋浮出了水面，好像对着我笑呢！
我好奇极了，这是为什么呢？妈妈耐心地向我解释：“这是因为清水的密度比鸡蛋小，所以一开始鸡蛋会沉下去。往水里加盐，加到一定程度时，盐水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就能浮起来了。”
原来小小的实验里藏着这么大的学问呀，这个实验可太有趣啦！以后我还要做更多好玩的实验，探索更多的秘密！
盐水浮鸡蛋
镇海区实验小学310班
汤姜涞(证号2515181)
指导老师 童淑颖
听说鸡蛋在水里可以浮起来，难道真的有这种神奇的事情吗？我半信半疑，决定做一个实验。
我飞快地跑到了厨房，拿出了实验材料：一个透明的杯子、适量的清水、适量的盐、一根筷子以及一个鸡蛋。我先在杯子里倒了三分之二的水，随后把鸡蛋放下去。这个鸡蛋慢慢沉入水底，就像一位疲惫不堪的老人。我接着在这杯水里加了一些盐，搅拌了几下，可是鸡蛋还是躺在水底“睡大觉”。我又在水里加了一些盐，搅拌了几下。就在这时，神奇的事情发生了：鸡蛋就像套上了游泳圈，摇摇摆摆地浮了上来。“妈妈爸爸，你们快看，鸡蛋浮起来了！”我手舞足蹈地喊着，兴奋得像一只快乐的小鸟。
这是为什么呢？我上网查了资料才知道：当鸡蛋的密度比盐水小时，鸡蛋就会浮在水面上了。
科学的世界可真奇妙啊！
纸花开了
宁波市四眼碶小学新河校区204班
鲁晓雨(证号2515057)
指导老师 王巧君
纸怎么会开花呢？现在就让我们来看看这个有趣的实验“纸花开放”吧！
实验前，老师端来一盆水，说：“同学们，今天我们来做一个小实验。”我听到这里，就迫不及待地想去做实验，同学们也欢呼雀跃。老师先拿出一张正方形的纸片，把它对折成一个三角形，再按同样的步骤折两次变成一个小三角形，然后用剪刀剪出一个水滴状，打开后，它变成了一朵纸花。接着，把一片片花瓣往里折，把花变成了花苞。最后，老师把花苞轻轻地放在了水面上。
老师把折好的花苞一个个发给了我们。同学们也学着老师的样子把花苞放在了水面上，目不转睛地盯着花苞，任何一个小动作都不放过。
渐渐地，水中的花蕾如一个个睡醒的孩子，伸了伸懒腰，舒展了第一片花瓣。“哇！开了！开了！”我们惊讶地大叫起来。
这是怎么回事呢？我们迷惑不解地望着老师。老师解释道：“纸的主要成分是植物的纤维，是很细小的毛细管。纸碰到水，水便沿着毛细管升上去，纤维涨满了，花瓣自然就张开了。”我们恍然大悟。
会飞的纸屑
镇海区骆驼中心学校301班
翁宇晨(证号2523351)
指导老师 邵蓉晖
“亲自下河知深浅，亲自尝梨知酸甜。”为了探寻会飞的纸屑的奥秘，我做了一个实验。
这个实验要用到一些五颜六色的小纸屑、一个盘子和一个气球。这些看似寻常的物品，将会碰撞出怎样奇妙的火花？
实验开始了！首先我在客厅的茶几上拿了一个水果盘子，放一些五颜六色的小纸屑，然后吹一个气球，在头上不停地摩擦。当时我内心既紧张又激动，犹如等待一场盛大表演的开幕。接着，我把摩擦后的气球小心翼翼地向水果盘子里的小纸屑靠近。就在这时，奇迹降临！好多小纸屑都像被施了魔法一般迅速粘在了气球上，我本来忐忑不安的心终于放了下来，兴奋得手舞足蹈，高声喊道：“我成功了！耶！”
这神奇的现象背后隐藏着怎样的科学原理呢？原来气球和头发摩擦时产生了静电，带电的物体有吸收小物体的性质，所以可轻松地吸起小纸屑。
生活中处处都是科学，今后，我要不停地去探索，不停去实践各种好玩有趣的小实验。