成长是一场奇妙的旅程，每一次体验都是一次心灵的洗礼。在这条道路上，我们遇见欢笑与泪水，经历成功与挫折，每一步都塑造着我们独特的生命轨迹。成长不仅是年龄的增长，更是心智的成熟和视野的开阔。

论努力与成败

宁波艺术实验学校明洲校区901班

俞俊言（证号2589007）

指导老师 朱丽娜

对于一名学生来说，努力二字，是老师、家长每天必念的。但我常想，努力就会有成效吗？

那些有梦想有抱负的人，努力了却没有成果，他们会后悔曾经的努力吗？正如诗仙李白，心怀远大抱负，有一颗积极入世之心，可被奸臣排挤，仕途无望。更多的普通人，面临各种压力，理想破灭、目标落空成为常态，他们努力的动机还有吗？

现在想来，努力和成功并不是必然的因果关系，对于那些迷惘的无梦想者，努力只是徒劳的挣扎。但大文豪大仲马曾写过，人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：等待和希望。过程的重要无需多言，人生意义因人而异，人生答案各不相同，若是已知意义由自己决定，未来答案可在过去寻找，那么脚下的路也变得从容。自信且正确的努力过程，绘画出的人生轨迹也许并不十全十美，但用心体会努力之路上所获得的东西，便可使轨迹接近于完美。

所以，我们不妨把努力当成是人生的最佳填充物。无论我们的人生在他人眼中是否成功，充实二字大可驱走一切的遗憾，坦然面对未来，努力永远是一支五彩缤纷的画笔，绝非无色的沉默。

难忘那一抹笑

宁海县潘天寿小学605班

徐林涛(证号2519639)

指导老师 蒋昕益

毒辣的阳光炙烤着大地，让空气都有些扭曲。路边的树枝垂着脑袋无力地晃动着。

路上行人寥寥，而我正享受着手中那来之不易的冰棒，那冰凉的感觉在舌尖绽放，惬意非常。前方突然驶来一辆车，还没等我反应过来，那车便已从我眼前经过，带起一阵灰尘，那近在咫尺的距离，吓得我连连后退，手中的冰棒也被灰尘裹满不能吃了。我在心里狠狠地咒骂着，愤怒的岩浆不断翻涌着，似乎随时都要喷发。

看着绿灯快要变红，我连忙向前走去，谁知又有一辆车疾驰而来，我不禁停住了脚。可那辆车却在斑马线前停了。车里的叔叔微笑着对我挥挥手，示意我先过去。

那抹微笑承载着一位陌生人的善意，如一阵清风，驱散了我心中的阴霾；如一滴雨露，唤醒了我心中的花朵；似一股清流，流经我的全身，替我抵挡住了这夏日的炎热。

放眼望去，树枝恢复了以往的灵动，在微风中轻缓地摇曳着，树梢上的蝉儿也鸣叫着，似是在歌颂他的善良。

我加快脚步向前走去，沿途的风景映入眼底，世界在此刻更加美好，那一抹谦让、善良的笑，已被我铭记在心中。

回首，那一抹笑仍停留在原处。

放风筝

海曙区古林镇实验小学405班

郑芷玥(证号2516324)

指导老师 张贤君

一个风和日丽的日子，微风轻轻地吹着，正是放风筝的好天气。我拿着新买的风筝，和爸爸妈妈一起兴冲冲地来到了青龙山的一片草坪上。

风很大，我把风筝放在草地上，风筝就轻松飘了起来。我慢慢地放线，风筝也摇摇晃晃地飘了上去，但它就像喝醉了酒似的，才飞到比树高一点，就一头栽了下去，挂在了一棵树上。

我气得直跺脚，爸爸却笑着对我说：“别着急呀，放风筝最重要的是有耐心。”他帮我把风筝取了下来，并整理了一下骨架。这次我等风筝慢慢飘起来后，边放线，边让风筝顺着风慢慢地飘。

风筝越飞越高，线轴“吱吱”地转着，线越放越长。突然，另一个风筝也飞了过来，两个风筝缠在了一起。我心里像悬挂起了一块大石头。这时另一个风筝的主人开始猛地收线，我的风筝又飘了回去，我心中的大石头，也终于落了地。

天空中还飘着许多漂亮的风筝：有长长的蜈蚣风筝、美丽的蝴蝶风筝、霸气的老鹰风筝……这些风筝与我的风筝一起在阳光下玩耍、嬉戏，随着风儿摇摆。

放风筝真有意思！它让我学会了要有耐心，要懂得借风的力量，就像在生活中遇到困难时，不能硬闯，要学会用巧劲儿。看着在空中飞舞的风筝，我的心中也像揣着一只快乐的小兔子，怦怦跳个不停。

惊艳于国粹

北仑区小港中心学校503班

於子琪(证号2521854)

指导老师 刘春燕

枇杷染了金红，西瓜滚着绿波，桃枝坠着粉云，大洋彼岸的堂妹踩着夏至的尾巴飞来了。在蝉鸣聒噪的午后，我牵着她钻进宁波古街的黛瓦飞檐里。

扎染坊的靛蓝布匹还在滴水，糖人摊的麦芽香勾得她直咽口水，可这些都不及那声清亮的京剧唱腔：“蓝脸的窦尔敦盗御马——”循声望去，朱漆戏台前早已筑起人墙。我踮脚望见台上花脸武将耍着红缨枪，正待转身，忽觉袖口一紧。

堂妹像条滑溜的银鱼钻进人群，麂皮靴踩着我的影子往前拱。等她扒着戏台边缘探出脑袋时，台上已换了白衣书生，羽扇轻摇间脸谱倏然变幻！“Oh，My god！”她倒抽冷气的声音混在喝彩声里，碧色眼眸睁得滴溜圆，倒映着戏台上流动的油彩。那书生甩袖喷出火龙，金粉簌簌落在她鼻尖，惊得她踉跄后退，后脑勺撞在我胸口。

“魔法！这是东方魔法！”她拽着我衣袖，发梢的樱桃发卡颤巍巍地摇晃。夕阳给戏台镀上金边时，她仍攥着根掉漆的折扇不肯走，扇骨上依稀可见未干的朱砂印。

回程路上，堂妹突然安静下来，把玩着戏楼里买的泥人偶：“原来衣服上的凤凰，真的会从布料里飞出来啊。”晚风掠过她汗湿的刘海，我望着她怀里抱着的京剧脸谱风筝，忽然明白：那些流淌在血脉里的文化密码，终将在某个瞬间，让异国的孩子也听见心跳的共鸣。

开出别样的花朵

海曙区高桥镇望春小学601班

杨思娴(证号2516928)

指导老师 褚晴飞

黄昏一寸一寸地爬上矮墙，把天边的晚霞酿成了酡红，夜像半透明的油纸一点点铺展开来。停下手中的笔，看着眼前横走斜行的线条，我心中也满是横走斜行的惆怅。久练不就的一幅画将原有的自信敲得支离破碎。低声自问，难道这个瓶颈真的过不去了吗？

火红的霞光越过矮墙，闯进画室，把画纸上的一笔一画映得更加明亮。凝视着画作，我发现这久久未从画板取下的纸张竟落了一层薄薄的灰，被霞光勾勒出了一个金色的边。

“学习素描，最重要的就是一个‘精’字！”素描老师的话语再次响起，“人如画，画如人，要耐得住，磨得久，才能立得起。”久立画板前，心里倏尔舒朗起来，望向窗外，霞光褪去了明亮，变得鲜黄温和。轻拭细灰，凝神处，却猛然发现黑白灰三种颜色显得愈发明亮了。

紧握笔，借着霞光，开始又一轮的练习。此刻的我，觉得自己仿佛是个战士，锋利的笔尖是我的枪矛，痕迹斑驳的橡皮是我的甲盾，在洁白的画纸铺就的战场上，纵横千里，冲锋陷阵。阵阵酸麻从手腕蔓延到手臂，细密的汗珠在鼻尖额头渗出。“枪矛”在我的手中时而横着打形，时而竖着排线，时而又躺着上色。而甲盾又将不完美之处“隐匿”，随后又有一批新的士兵投入战斗。如此，一遍又一遍，战斗的痕迹越来越明显，一幅壮观的“鏖战图”跃然纸上。这正是素描，它的背后正如同一场战斗，没有鲜艳的颜色，只有严谨规整的线条与一次又一次的磨炼。霞光里，纸香中，那一刻，我心中开出了一朵花。

几何体、水果、陶罐……那些日子，我在画架前亲吻第一缕朝阳，在纸笔中告别最后一抹夕阳，一遍遍地临摹，一遍遍地思索，终于——笔下的线条渐渐有了生机。走在探索素描之美的路上，我心中的信念之花已经开出了别样的色彩。

组稿老师 吕雯霞

■人物写真

“双面人”老褚

宁海县银河小学503班

金靖瀚（证号2519190）

指导老师 杨婷婷

他，长长的脸，五官均匀地布在脸上。两条眉毛又长又粗，就像两条黑毛毛虫。健壮的双腿让他在跑步比赛中屡次得奖。他就是我们班的“双面人”，也是我的好哥们老褚。

在学校，他就像“大王”般无忧无虑，逍遥自在。他闯出的祸可谓是天上的繁星——数不胜数。譬如，有一次在教室外面的走廊上，我们班的“王大力”正在如火如荼地举办摔跤比赛。他也加入其中。比赛开始，他们立马缠在了一起，不一会儿，一声清脆的响声传来，抬眼一看，原来是他们撞上玻璃了。在接受老师的批评时，他还笑嘻嘻的。

在学校里生龙活虎的他，在外面却变得无比腼腆、胆小。

就比如研学的晚上，他总是缠在我旁边，做我的“跟屁虫”。睡觉时，他蜷缩在被窝里，双手紧紧抓住被子。我们正热闹地讲着鬼故事。突然，一阵哭声传来，扭头一看，他竟然在被窝里偷偷抹眼泪。他拍了拍我，带着哭腔说：“金，别吓我啊。”我无语地看着他，这“双面人”的两极分化可真大！

这就是我所认识的“双面人”老褚。他就像小太阳一样照亮了我们，给我们带来快乐。

我的“自画像”

海曙外国语学校五江口校区401班

吕彦驰(证号2516236)

指导老师 胡倩倩

大家好！我叫吕彦驰，今年十岁啦。先来说说我的长相吧，我永远顶着一个鸟窝，一双眼睛炯炯有神，就像两颗闪亮的星星。我的眉毛最有特点，一生气，就会紧紧皱起，像是两把交叉的小扫帚。妈妈经常打趣说，我的脸就像个“表情包制造机”，各种表情变化丰富。

我的性格就像六月的天气，说变就变。有一次，我和朋友抢着看《汤小团》漫画，一着急就把手甩来甩去，就像流星锤一样。不过，我也不是一直这么暴躁。妈妈说我就像“辣椒冰淇淋”，脾气来得快，去得也快。昨天邻居妹妹动乱了我精心排好的《汤小团》漫画书，我朝她吼了几句，可没过一会儿，又心疼她，转头给她买了一本《如果历史是一群喵》。

我最大的爱好就是看书，尤其是《汤小团漫游中国历史系列》。自从读了这套书，我就仿佛变成了“时间穿越专业户”。读《西汉传奇》时，我举着扫帚当兵器，像书中的小主人公一样闯荡；读到《纵横三国》时，我在家里兴奋得手舞足蹈，还错把爸爸的钓鱼桶当成了“赤兔马”。最惊险的是上周课间，我因为看《大禹治水》太投入，突然跳起来大喊：“快跟我去挖水渠！”同学们都用奇怪的眼神看着我，我这才反应过来，尴尬极了。

唉，当个历史小书迷不容易，但谁能拒绝和汤小团、小黑一起去探秘书里的世界呢？

这就是我，一个爱看书的男孩。