生活就像一幅五彩斑斓的画卷，每一天都充满了不同的色彩和惊喜。无论是与卡皮巴拉的温馨互动，还是在竹林中的嬉戏打闹，抑或是与同学的激烈辩论，每一个瞬间都在为我们编织着独特的记忆。在一段段生活体验中，我们会遇到欢笑、泪水、挑战和收获，正是这些丰富多彩的经历，让我们的生活变得更加充实和有意义。

最美的风景在路上

宁波前湾新区海韵小学602班

朱乐晴(证号2525046)

指导老师 金稚佩

今天阳光明媚、碧空如洗，我与家人一同前往舟山大青山国家公园，听闻那里山清水秀、风景如画，百闻不如一见，让我们亲自到那里去感受一下吧！

坐在车里，我发现今天的天空格外美丽。一片片云朵漂浮在天空中，仿佛一伸手就能触摸到。这一朵像牛郎织女在相会，那一朵像小猫伸着懒腰，远处那朵像鱼儿吐的一串串泡泡，真是变化多端、形状各异，让我想起了“闲看庭前花开花落，静观天上云卷云舒”的美句，心情顿时舒畅许多。

经过三个多小时的车程，我们终于抵达了目的地。购票后，我们第一站选择了四季花海。花海虽然美丽，但妈妈更向往风车小屋。我们迫不及待地拍了几张美照后，便来到了我最期待的乐园——里沙沙滩。这里的海水像黄河一样是黄色的，浪潮如千军万马般浩浩荡荡地一波一波奔来，着实壮观。海边的沙软软的，弟弟时而在海边奔跑，时而蹲下刨沙坑。我家小狗糖豆也玩得不亦乐乎。

到了下午，我们便驱车环海自驾，这里一面是海，一面是山，可随时停车欣赏美景。途中的猫跳观景台视野开阔，在这里我看到了云雾缭绕的山峰，感受到了海风拂面的凉爽，目睹了太阳西下的余晖。

如果你想体验大自然的鬼斧神工，那就现在出发吧，因为最美的风景在路上！

欢乐时光

宁波市实验学校406班

毛添翔(证号2510454)

指导老师 王莹

来到印象城一楼的瞬间，我一眼就锁定了那只趴在绿色“草地”上的卡皮巴拉。它像一团毛茸茸的棕色毛毯，四脚舒展地瘫在木栅栏里，肚皮微微起伏，脑袋歪向一侧，连呼吸都透着慵懒，仿佛在做一场甜美的梦，任周围喧闹，它只沉浸在自己的小世界里。

终于，卡皮巴拉翻了个身，慢慢睁开眼睛。我赶紧向饲养员要了根玉米，小心翼翼地靠近栅栏。卡皮巴拉似乎察觉到动静，晃着圆滚滚的身子朝我走来。它的小短腿快速倒腾，却依旧走得慢悠悠，那憨态可掬的模样惹得我直笑。

我把食物递过去，它先是用湿润的鼻子仔细嗅了嗅，确认安全后才张开嘴巴，“咔嚓咔嚓”地大快朵颐。看着它吃得满足，我鼓起勇气，轻轻伸出手摸了摸它的后背。原以为它会抗拒，没想到它只是抬了抬眼皮，继续享受美食，甚至还往我手边蹭了蹭，那柔软的毛发拂过掌心，让我心里痒痒的，又暖暖的。

互动结束，卡皮巴拉似乎消耗了太多精力，迈着小短腿又晃回角落。这次它侧着身子躺下，脑袋枕在前爪上，像个准备安睡的孩童。不一会儿，便再次进入梦乡，连旁边小猪跑过都没反应。它那安静沉睡的样子，仿佛世间一切纷扰都与它无关。

离开印象城时，我忍不住回头张望。卡皮巴拉依旧在那儿，或是沉睡，或是呆萌地待着。这一次相遇，让我深深记住了它，记住它睡觉时的可爱模样，记住互动时的治愈瞬间。原来快乐真的很简单，一只卡皮巴拉就能带来满满的温暖与美好，让我在忙碌的生活里寻得一刻宁静与治愈。

竹林趣不断

慈溪市文谷外国语小学G4-E班

严晟恺(证号2525458)

指导老师 姚益女

老家后山的竹林，是我小时候的乐园。

春天，我和朋友们一起挖笋。清明之后，春笋就会陆续从土里探出头来，我们便提起锄头将笋的根部挖出来锄断，最后往上一刨，一根完整的竹笋就出来了。玩累了，我们便坐在林间的石块上，抬头望去，翠绿的竹叶在春风的吹拂下，轻轻摇曳，仿佛在向我们招手。偶尔，一两只蝴蝶从眼前掠过，追逐嬉戏，给这片竹林增添了几分生机。

夏天，一些没被挖出的笋就长得比我还高了。外婆用竹子编竹席，让我在夏夜也不会被热醒。白天的午后，我会和伙伴们一起冲向竹林后的小溪。清澈的溪水中，几条小鱼在水草间自由穿梭，几只毛茸茸的小鸭子在水面嬉戏，偶尔还能看到几只螃蟹横着爬行，它们都是我们的玩伴。我们互相泼水，玩得不亦乐乎，悦耳的笑声穿过竹林，穿过村庄。

秋天，竹林的地面铺上了一层金黄的地毯，踩在上面会发出“沙沙沙”的声音，令人心情愉悦。我会从果树上摘一些水果，到竹林里一边听南迁大雁的鸣叫，一边吃着脆甜的水果，感受着秋风吹拂着脸颊，那时候就忘记了一切烦恼。

冬天，大雪给绵延不绝的山脉盖上了一层棉被。我和外婆在竹林里堆雪人，雪球滚得越来越大。我们打雪仗，雪花在空中飞舞，落在脸上凉凉的。那一刻，我们的笑声在竹林中回荡，好不快活。

翠绿的竹林是我的乐园，带给我无数美好的回忆。

特别的星期一

慈溪市文锦书院410班

岑骐楠(证号2525441)

指导老师 俞君波

平常而又特别的周一，明媚的阳光透过窗户在餐盘上跳舞，我匆匆扒完最后一口饭，三步并作两步跃下楼梯，快速向学校义卖场跑去。

进入义卖现场，混合着糖果甜香和彩纸油墨的气息扑面而来。声浪如潮水般漫过耳际——此起彼伏的叫卖声、叮当作响的钱罐声、胶鞋摩擦地面的沙沙声，竟比除夕夜的爆竹还要热闹三分。各式各样的文具、憨态可掬的毛绒玩具、泛着金属光泽的卡牌，在蓝白相间的课桌拼成的长龙上流淌。攥着被体温焐热的五十元纸币，我的掌心沁出细汗。

“同学看看这个会发光的陀螺！”“最后一盒蜡笔半价啦！”此起彼伏的吆喝声中，我仿佛误入蟠桃盛会的孙大圣。指尖在变形金刚与恐龙模型间来回游移，每次触碰价签都像触碰通红的炭火。当发现心仪的漫画书标价竟抵得上三顿午饭钱时，我才惊觉它的珍贵。

采购时间结束时，我已收获满满。同学们如小鹿般蹦跳着围拢过来，“你这是把整个摊位搬空了吧？”“50元，怎么能买到这么多东西？”有人惊呼。我一边吃着刚买的零食，一边不紧不慢地说道：“这里有买有送，我可是智慧消费！”

那些叮叮当当的钱币将变成山区孩子们的课桌、文具、书本……发挥它们更大的作用。想着五十元已化作公益长河里一朵朵小浪花飘散，我心里无比愉悦。

踏青寻春，拥抱自然

宁波市实验学校401班

曾宁熙(证号2516114)

指导老师 赖晶晶

三月，是繁花吐露芬芳、杨柳飘逸嫰枝的时节。大自然的魅力也缓缓浮出了水面。那天我们踏上快乐的研学旅途，去亲近这笼罩着淳朴田野气息的未来农场。

第一站，我们的兴趣便倾注在一个名叫“合力搭塔”的游戏上。玩法就是几个人围在一起，各拉两根绳子，小心翼翼地用下面的三角吊钩去吊起那些小积木，一个一个往上堆，直到堆满六个为止。每一组的同学都谨慎地拉着绳子，把钩子伸进缝隙中，慢慢将积木搭在下面的“地基”上。周围围观的同学们也纷纷加油打气，“加油！”“还差一点点了。”“耶！成功了！”欢呼声此起彼伏，仿佛在回应着游戏的高潮。

接下来，我们来到了第二站，“蔺草编织”。老师先为我们讲解蔺草的作用，可以编织凉席、手环等，还介绍了“黄古林”这个有名的凉席品牌。接下来是大家期待的环节——编手环。我们争先恐后地挑选了三五根蔺草，在末端打个结，就摆弄起灵巧的手指，将草秆从左边拨到中间，再从右边拨到中间，如此交替往复……一节节增长的草绳仿佛慢慢生长的麦穗，带着沁人清香；一个个盘起的手环，圈住了我们的笑脸……

午后，也是大家万分期待的时刻，因为我们将迎来捕鱼环节。我们一人领了一个网和桶，围在池边，纷纷将网伸向水中。大家你争我抢各不相让，一场场竞争在水面展开，一条条鱼在欢笑中被送入桶中。大家互看着对方桶中的“战利品”，数着自己满满的收获，心里十分满足。

欢乐的时光总是转瞬即逝，在金黄的夕阳下，我们踏上了归途。回味这一天，我们都感到充实和欢乐。

那轻盈的翅膀

宁波市孙文英小学405班

边思涵（证号2510447）

指导老师 赵琳

古有赞蜂赏蝶，今有蝶与蜂争，究竟鹿死谁手？就来看看405班的争辩赛吧!

老师一句：“蝴蝶和蜜蜂谁好呢？”就有一位同学不屑地说：“蝴蝶生来就是害虫，那又粗又长又毛茸茸的毛毛虫就是蝴蝶的幼虫！吃嫩芽，啃根茎，吸叶汁。同是长着翅膀的小昆虫，人家蜜蜂采得百花后，辛苦酿成蜜。而蝴蝶呢，它们生下了那么多的毛毛虫，把庄稼都糟蹋得面目全非。”另一位同学不乐意了，他要为蝴蝶平反昭雪：“你说蝴蝶不好，但为什么有许多古人在诗中提到蝴蝶，比如：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。蝶是春之使者，虽然它们不会酿蜜，但它们也会传递花粉呀！”教室内争辩声此起彼伏，口水朝四面八方喷射。

我觉得蝴蝶可恶又可爱。它在食粉之余，还懂得劳逸结合，有时候会停在花瓣上，与花共唱；有时候停在树枝上，静静地观察这大好河山；有时会和虫儿共舞、和鱼儿打招呼，同孩子共欢乐。毛毛虫也并不是一无是处，它会在菜叶上洞察这个世界，累了就把自己卷成一团睡个觉。

自然万物都有独特之处，我要赤着足，在石头上拥抱自然！

窗外

慈溪市掌起镇中心小学501班

谢亦宸(证号2526227)

指导老师 戎志平

早晨的窗外一片暖色。

打开窗帘，金色的阳光就照亮了整个房间，晃得人睁不开眼，等适应了才发现窗外也全被太阳渲染了。玉兰依旧吐着花苞，越来越密集了，但并无一朵花。那些四季常青的樟树、柚树、棕榈、桂树、杨梅树等都在风中摇曳。鸟影飘忽不定，鸟叫声不断，它们四散飞去，都在赶路似的，一眨眼工夫就消失了，只留下一声欢叫。

在浅蓝色的天空下，田野上只剩下了白胖的葡萄棚、绿油油的菜苗地和无人问津的枯黄空地。农民扛着锄头，在田地里穿梭，开荒、播种，他们究竟在种什么，太阳也不知道。

阵阵鸟鸣中，青山若隐若现。阳光依旧遍洒大地，农民们渐渐归家，田野又是属于鸟儿们的了。树还在摇曳，鸟儿还在鸣叫，生活仍在继续。

组稿老师 竺文菁 胡雪 柳姗姗