这是一个科技不断改变着人们生活、刷新着人们认知的时代。要在这样的时代下建设科技强国，需要站得住脚的科技成果，也需要挺得起腰的科学家精神。

3月31日下午，宁波大学校长、中国科学院院士蔡荣根走进宁波大学青藤书院，为同学们带来了一场“弘扬科学家精神 争做新时代追梦人”的报告。这是一堂“真理的味道”大思政课，是浙江省“新时代变革实践”主题宣讲，也是宁波市“四明传习”大思政课的一次实践活动。

□现代金报 | 甬派

记者 王伟/文 张培坚/摄

何为新时代科学家精神？彭桓武的话是最好注解

何为新时代科学家精神？新时代科学家精神指的是：胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后进的育人精神。

这样的概括，对于同学们来说，或许看过听过，但未必印象深刻。而在蔡荣根院士对“两弹一星”元勋彭桓武先生生平故事的娓娓讲述中，科学家精神的内涵变得生动、可感、触动人心。

“回国不需要理由，不回国才需要理由。”彭先生的这句话，是对爱国精神的最好注解。

当年留学英国的彭桓武，很快就在英国学术界拥有了很高的声誉和地位。这从他的两任导师玻恩、薛定谔分别在与爱因斯坦的通信中，都对他高度评价中可见一斑，也从他当选爱尔兰皇家学会院士可见一斑。玻恩说：“中国人彭桓武尤其聪明、能干，他总是懂得比别人多，懂得比别人快。”薛定谔说：“简直不敢相信，这个年轻人学了这么多，知道那么多，理解这么快。”

然而，彭桓武不停地寻找着回国之路。1947年冬天，他终于回到了当时还一穷二白的祖国，先后在云南大学、清华大学、北京大学任教。

新中国成立后，他在理论物理的研究和应用上，做出了卓越贡献。

“彭桓武是核武器理论研究当之无愧的开拓者和领路人。”

“彭桓武还把原子弹运动过程划分为若干阶段，对几个关键时刻加以命名，这些名词我们沿用至今。原子弹爆炸成功后，彭桓武部署开展氢弹研究的‘多路探索’，指导黄祖洽、周光召和于敏进行氢弹的理论研究。”

后人评价彭先生，认为他身上体现的正是一名科学家“勇攀高峰、敢为人先的创新精神”。

何为功成不居？他书写“淡泊名利”人生

蔡荣根院士还通过几则故事，告诉同学们何为科学家的“淡泊名利”。

面对自然科学奖一等奖的奖章时，彭桓武谢绝了，并且说：“这是集体的功勋，不应由我一个人独享。”当他获得何梁何利基金科学与技术成就奖时，他将100万港币的奖金分赠给了原子弹、氢弹研制事业中默默无闻的奉献者。他在遗嘱中将工资积蓄50万元人民币捐给中国科学院理论物理研究所……

“两弹一星的研制成功，确确实实提振了我们国家、民族的精气神，在这个过程中，涌现出许许多多的科学家。今天我给大家讲的，是知名的彭先生，事实上还有很多默默无闻的工作者，总计十多万人。我去过几次青海，每一次都感触很深。那些工作者跟我说‘我这一辈子，能跟我们国家的标志性事件联系在一起，是值得的’。所以，人这一辈子，和国家的需要、人民的需要紧密联系在一起，这样的人生才有意义。希望同学们回去以后能对自己的人生有一个思考。”报告的最后，蔡院士动情地说。

“今天的讲座，我感受到的不是刻板印象中的‘心灵鸡汤’，而是真正的激励人心。从科学家精神，到彭桓武先生的生平，蔡院士给我们展现的，不仅是过往，还有对未来的展望。”

“蔡院士说，‘两弹一星’精神重在热爱祖国和无私奉献。科学无国界，科学家却有祖国，作为中华儿女，若不爱国，怎成大事？他还告诉我们，一个人的幸运莫过于兴趣与事业一体，但在国家和人民需要你时，你得‘舍小家为大家’，彭桓武先生便是如此。”

这是初一（1）班张菀盈和初一（10）班邵歆琂同学在听完报告后的感受。

中学时代，是同学们寻志、立志的时候。蔡荣根院士的这一场报告，或许会在他们的心中撒下一颗种子。