在人类科技文明的璀璨星河中，科学教师以他们的智慧和坚韧点亮了无数求知者的未来——他们既是实验室中严谨求真的探索者，也是三尺讲台上春风化雨的引路人。

“三八”国际妇女节到来之际，致敬每一位以知识为舟、以实验为帆的女科学教师。

□现代金报 | 甬派

记者 王伟 钟婷婷

胡维维：科学老师没有性别之分

“老师，这个实验你敢做吗？”

“这有什么不敢的？只要按照正确流程操作，同时做好防护，就不会有危险。”

“老师，你怎么什么实验都会做啊！”

类似的对话，在镇海蛟川书院科学老师胡维维与学生之间，隔段时间就会上演一次。

“我们学校很重视实验教学，能动手做的尽量做一遍，而不是仅仅让学生看个视频。很多科学知识和原理，动手做一遍，就会印象深刻，所以很多时候，我都是端着实验要用的东西走进教室的。”

于是，同学们看到，温柔的胡老师会带着他们一起配置“黑火药”，会给他们演示浓硫酸倒入蔗糖以后的反应，会当堂解剖牛蛙，让学生观察吹气前后牛蛙肺泡的变化，加深对相关知识的理解与内化……

“其实我觉得，科学老师是没有性别之分的。重要的是，怎么让学生爱上科学。”在胡老师看来，实验就是一个很好的方式。比如，在配置“黑火药”的时候，学生们就很愿意探索硫、硝酸钾、炭和辅助材料之间不同的比例所产生的不同效果；比如，在做解剖的时候，就有一些同学兴奋地要求自己也来试一试……那种时候，他们的表情和眼神中，明显透露出兴趣和热忱。

对于浓硫酸这样的实验，有些老师可能会考虑到安全问题，而不实际操作，仅仅是做一些知识讲解，或者让学生看一下视频。但胡老师依然坚持实验教学。浓硫酸与蔗糖反应的实验，涉及脱水、氧化还原的复杂化学过程，同时伴随着明显的实验现象和能量变化。脱水现象导致蔗糖炭化变黑，生成多孔炭骨架（实验中可见黑色膨胀固体）；氧化还原阶段，会释放出二氧化硫（SO2）气体，这种气体有刺激性气味。这些，仅仅通过讲解，学生不会有深刻印象，但动手做一遍，绝对印象深刻。

“有时候，实验会失败，但失败也会是一堂很好的课，我们可以就‘为什么会失败，为什么会出现这种现象’展开探索，这也是科学这门课程很有魅力的地方。”胡老师说。

根据实验中发现的问题和困惑，然后寻求解决之道。为此，胡老师还成功申请了两项专利。“我们在做电流磁效应实验的时候，涉及点、线、面、体不同的环节，而且这些实验都是割裂的，做起来比较麻烦，也不利于学生从整体上来理解。于是我不断改进、优化实验装置，后来串成了一个一体化实验，让学生在一个整体的实验中，通过不同角度得到不同结果。”

“对于专利申请，很多同学充满了好奇，问了我很多问题。这个时候我意识到，当老师自己有了创新思维的时候，学生也会慢慢受到影响，从而延续这种创新能力。他们会知道，我们可以用另外的思维去解读书本，甚至通过优化、迭代和升级去颠覆原有的实验。”相信在动手动脑中更能融通知识的胡老师，最喜欢听到学生夸她做实验的时候“无所不能”，她希望这种学习方式能让学生学得开心。

徐慧莲：在科研与烟火间，寻一缕香

在宁海县实验小学，有这样一位老师，她身兼数职，既是小学科学教师，也是学校四时寻香社团的导师，同时还是三个孩子的母亲，她就是徐慧莲。这位看似普通的教师，在平凡的岗位上演绎着独特的精彩。

2022年，徐慧莲迎来了自己的小女儿，成为三个孩子的妈妈。休产假期间，一次偶然刷手机，她刷到一位制香博主的视频，自此打开了新世界的大门。原来，在宋代，香与插花、点茶、挂画并称为四大雅事，是文人墨客吟诗会友时不可或缺的存在。这段新奇的发现，为她之后的教学创新埋下了种子。

产假结束，学校筹建新社团，徐慧莲老师灵光一闪，一个香文化主题社团的构想应运而生。“香文化蕴含着深厚的历史底蕴，通过社团课程，能帮孩子们树立对中国传统文化的自信。” 她的想法得到了校领导的大力支持，就这样，“四时寻香社团” 顺利成立。

彼时，徐老师对香文化的认知仅停留在那位制香博主的分享上。为了给孩子们呈现专业的香文化课程，她私信博主，虚心请教如何在小学开展香文化课程。谈及这段经历，徐老师眼中闪烁着光芒：“不问不知道，香的种类多得超乎想象，除了常见的线香，还有香丸、香片、塔香、香牌、香珠和香囊。我当时就想，这么精彩的传统文化，一定要让孩子们见识到，他们肯定会喜欢！”

秋桂飘香、夏荷摇曳之时，徐老师带着学生踏上了寻香之旅。他们的第一站，是古方《香乘》中记载的苏东坡钟爱的平民香——酒制柏子香。制香前，同学们在公园采集常见的侧柏果实，用黄酒炮制后，过滤阴干七日，柏子香就成了。“以前只觉得这小果实香味独特，没想到还能用来制香。”在这个过程中，同学们对侧柏这种植物有了全新的认识。

社团刚成立时，为了弥补知识短板，徐老师只能利用课余时间疯狂“补课”，看视频、啃书本。晚上等孩子们入睡后，她又接着挑灯夜战。“古籍记载往往比较简略，网上视频鱼龙混杂，很多具体操作都得自己提前做实验验证，先自己摸索清楚，才能教给学生。” 徐老师说。在持续探索中，紫苏、苍术、桂花等植物在制香中的奇妙用途，也渐渐被同学们熟知。

没课的时候，若要找徐老师，同事们总会说：“她不是在香草园，就是在社团教室。” 在香草园里，学生们常常能看到徐老师晾晒紫苏、艾草等中草药，手持捣臼捣泥的忙碌身影。

下班后，徐老师也闲不下来。接送孩子上培训班的间隙，她会赶回学校，捣鼓一两个小时，磨香牌、打药材。“我觉得时间的流逝速度在我这里是不一样的，研究香的时候，我从未感到过疲惫，只觉得时间走得好快，刚做几颗珠子，一小时就没了。” 徐老师笑着说。

旁人眼中，徐老师是十足的 “拼命三娘”，而她却戏称自己是 “时间管理大师”。“每天要准备科学课材料，开发寻香课程，还得陪伴三个孩子，去年我还开始健身，每周坚持两次。我想做的事很多，得把时间掰成几瓣用，这需要有更健康的体魄去拥抱我热爱的生活。” 这位女科学老师，在教育、家庭与自我成长间，寻找到了独特的平衡，在科学教育与传统文化传承的道路上，散发着独有的芬芳。