孔斌用20年的坚守与热爱，诠释了一名技工教师的使命与担当。他不仅教会学生技能，更帮助他们找到自信与方向。在他的引领下，无数技校学生用技能书写了属于自己的精彩人生，成为行业精英。
“每个学生都有自己的闪光点，作为老师，我的责任就是帮助他们发现并点燃它。”孔斌说。
“兴趣是最好的老师。”这是孔斌常挂在嘴边的一句话。他的教育生涯，正是从对机械设计的浓厚兴趣开始的。
大学期间，他痴迷于CAD机械设计软件，常常废寝忘食钻研各种技巧和方法。这种对技术的热爱，最终引领他走上职业教育之路，成为象山港高级技工学校的一名机械专业教师。
然而，初入教学岗位的孔斌很快发现，许多技校学生面临着学习动力不足、自信心缺失等问题。这让他意识到，作为教师，他的使命不仅是传授技能，更是帮助每个学生发掘自身潜力，通过技能改变人生轨迹。这份使命感，成为他教育生涯的灯塔，指引着他不断前行。
□现代金报 | 甬派 记者 林桦 通讯员 张彩喜
人物介绍
孔斌
宁波市象山港高级技工学校教师
宁波市“王宽诚育才教师”
宁波市“技术能手”
宁波市“宁波工匠”
象山县“专业课骨干教师”
推荐理由
孔斌是象山港高级技工学校机械专业的老师，已在这所学校任教了整整20年。这所学校也是他的母校。因为同是技校出身，所以孔斌更能共情这些学生，始终用鼓励与陪伴帮助他们实现人生价值。
让每个孩子找到技能坐标系
2014年，在学校的支持下，孔斌组建了CAD机械设计兴趣小组。他始终坚信，真正的兴趣激发不是烟花式的瞬间灿烂，而是要让每个孩子找到属于自己的技能坐标系——横向能看到技能应用的广阔天地，纵向能触摸职业成长的无限可能。
在一次机械制图考试中，孔斌注意到一位平时表现平平的学生，竟然在考试中迅速完成了答题。课后，他主动找到这位学生，了解到他对机械制图有着浓厚的兴趣。于是，孔斌邀请他加入CAD机械设计兴趣小组。
“你太厉害了”，“你做得真好”……在孔斌的不断鼓励下和教师团队的悉心指导下，这位学生通过自身努力，多次在省市级技能大赛中取得优异成绩，并在第三届浙江省技能大赛CAD机械设计项目中获得金牌，实现了象山县在浙江省技能大赛中金牌“零的突破”。
毕业后，这位同学顺利进入了自己热爱的行业，开启了崭新的人生篇章。这样的成功经历不仅点燃了他心中的光亮，也激励了同班同学勇敢追梦。
“其实技工学校的学生，最缺的就是鼓励和表扬。”孔斌说，他们的文化课成绩可能不是很好，从小到大可能是班级里的“后进生”，久而久之会没有自信。他们甚至不相信自己能学会、学好，“所以我都是以鼓励为主，当学生发现‘自己也可以’的时候，那种由内生发的学习动力，比任何外部激励都更持久有力。”
帮助学生在枯燥中寻找坚持的意义
技能成长之路并非一帆风顺。技能训练往往需要将简单的动作重复千百遍，一坐就是大半天，学生常常面临体力和精神上的双重挑战。孔斌深知，在这个过程中，学生会遇到挫折，甚至失去信心。每当这时，他都会与学生进行深入交流，强调坚持的重要性，帮助他们重新审视自己的目标。
为了让学生看到自己的价值，孔斌鼓励每个学生参加比赛，市级、省级、国家级的比赛中，都有这个学校学生们的身影。
有个学生有轻微阅读障碍，但是非常用功，制图方面也并不弱于其他学生。孔老师推荐他参加了市级技能比赛的选拔赛。比赛中，他把题目上的字一个一个圈出来，强迫自己理解题干。虽然最后没能入选，但这样的比赛经历激励着他在未来的无数个日夜继续奋进。
“技能训练就像打磨一块璞玉，只有经过无数次的雕琢，才能展现出它的光彩。而比赛就是出彩的最佳平台，不管成绩如何，对学生而言都是一种激励。”孔斌说，成绩好的想超越自我，成绩欠佳的想更上一层，这样一来，技工学生的“匠心”精神就慢慢培养起来了。
此外，孔斌还通过设置阶段性目标、建立奖励机制、分享成功案例等方式，帮助学生克服困难，保持学习的热情。多年来，他指导的学生在省级和国家级技能大赛中屡获佳绩，许多学生入职企业后，也凭借出色的技能获得了市级首席工人、市级技术能手等荣誉称号。
促进校企合作，让技能与时代接轨
孔斌深知，职业教育的目标是培养符合企业需求的高素质技能人才。所以，让学生了解企业的现状与需求十分重要，每个学期，他都会多次带领学生下企业参观。
由于孔斌带出的毕业生遍布宁波市的大小企业，在参观的时候，学生耳边会不时响起“孔老师好”的招呼声。这些毕业生有的已经是车间的骨干工人，有的已经成为企业高层。看着学长学姐如此成功，学生们难掩羡慕的神情。
“只要坚持下去，你们也同样可以。企业的需求就是你们努力的方向。”孔斌适时鼓励道。
为了让学生掌握先进的技能，他积极推动校企合作模式，以企业岗位技能需求为导向，调整教学内容和方法。通过与企业的深度合作，学生不仅能够接触到最新的生产技术，还能在真实的工作环境中锻炼自己的能力。“现代生产技术发展迅速，我们必须确保学生所掌握的技能与时代接轨。”孔斌说道。
此外，孔斌还带领团队开发了“数字化设计实训课程”，让学生在基于实践应用的案例中完成技能学习。这种创新的教学模式，不仅提高了学生的技能水平，还增强了他们的职业竞争力。因此，孔斌带出的学生，都是企业的“香饽饽”，大部分没毕业就被“预定”了。
“只要有一技之长，技校学生也可以大有作为。”孔斌自己是这样一路走过来的，他也希望和他一样的技校学子找到适合自己的领域，大放光彩。