成长，是一个不断学习与自我完善的过程。在成长的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，也会收获新的知识和力量。小记者们在茶园研学中体会到茶农的辛苦；在拯救黄杨木的过程中，明白了逆境只是成长的垫脚石，要敢于在逆境中生长；在学习钉纽扣时发现看似简单的事也要有耐心和细心。这些都是他们成长的感悟和收获。

茶

慈溪实验中学812班

方皓轩(证号2460085)

指导老师 陈佰祥

那天，老师带我们坐车来到了茶园。一眼望去，茶园就像一块巨大的翡翠，一排一排的茶树像是卫兵，招手欢迎我们的到来。我们迫不及待地冲向“茶海”，钻入茶树丛中，手忙脚乱地摘了起来。这时，老师走过来说：“采茶要采嫩芽，两叶一芽或一叶一芽都可以。这样泡出来的茶才香。”我抢了一个高地，上面的叶子很嫩，在阳光的照耀下呈嫩绿色。我小心翼翼地走到一棵茶树旁，对着一个“一芽一叶”一掐，小家伙就到了我手里。渐渐地，我熟练了，两只手轮流采茶。

采了两个小时，我采了许多。老师看了一眼说：“这些茶叶看似很多，但制成茶后连30克都没有。”我震惊了。那一罐罐茶叶里浓缩了多少茶农的辛劳，汇聚了多少茶农的汗水？

我们要珍惜茶农的劳动成果。这是我们对采茶人的尊重，也是我们对中国茶文化的尊重！

共赴成长

海曙外国语学校五江口校区506班

孙歆颜(证号2460445)

指导老师 唐奇钥

在成长的征程中，我们海曙外国语学校大队部的研学之旅，如同一束熠熠生辉的光，照亮了队员们求知探索的道路。

瞧！我们队旗烈烈，似熊熊烽火，点燃一颗颗炽热童心。当队员们围聚在金箔扇面非遗技艺的工作台旁，仿若踏入时光回廊，触摸到千年前传统文化的细腻纹理。轻拈薄如蝉翼的金箔，小心翼翼地贴于扇面，每一道工序都是历史的注脚，大家沉醉其中，深挖传统富矿，让古韵在指尖流淌、心间扎根。

看！红领巾飘飘，正如昂扬战旗，鼓舞着队员们怀揣壮志，无畏迈向知识难关。枪械知识研习区域，气氛严肃又热烈，教官拆解枪械、讲解原理，队员们目不转睛，汲取实操门道，琢磨射击技巧蕴含的科学与智慧。在模拟演练里，他们身姿坚毅，尽显蓬勃朝气。

这场研学，是成长的试练场。队员们走出校园的课堂，于实践中领悟，于历练里蜕变。

高速返程

宁波市孙文英小学204班

徐恩泽（证号2405540）

指导老师 李芸霞

假期很快就结束了，我们要返程回宁波了。

高速路上，一辆接着一辆的车子飞快地行驶着，都是在赶路。我们行驶的这条车道上车子开得很慢，但最右边车道上的车子开得飞快。我问爸爸，为什么会这样？爸爸说：“旁边是应急车道，应急车道是给警车、救援车用的，私家车不能过，交警看到会扣分罚款。”

果然是这样，前面就看到两个交警把那些车子给拦下了，我明白了，就像行人过马路要走斑马线一样，我们都要遵守交通规则！

在逆境中生长

慈溪实验中学807班

岑晨(证号2460077)

指导老师 张影

我有一株小小的黄杨木。

买下它，是个意外。那一天，我跟着妈妈去买蝴蝶兰。我一眼就看到了那株缩在角落里的小小的黄杨树。它是那么特别，树干和手指差不多细，却倔强地向上伸，顶上抽出了几根碧绿的枝条，上面长着几片叶子，看上去就像一把破败的雨伞在挺立着。

“我想要那个！”我指着那盆黄杨木说。

“这看上去就不太健康，要不换个吧？”妈妈显然不同意。

“那我自己买，行不？”我不依不饶。

“行行行，反正是你买。”妈妈同意了。

当我付钱的时候，店主给我讲了一个关于它的故事：她去进货的时候，那边的老板把这盆黄杨木拿给她看，说它好像要死了，让她看看能养活不，能的话可以低价卖她。她抱着试试看的心情，把它带回了店里，在她的悉心照料下，它终于在两天前抽出了新枝，刚好就被我买走了。听完这个故事，我对它又有了别样的感觉。

黄杨木在我家的生活也不是那么顺利。有一段时间，我发现它的枝干上长出了斑点，叶子也开始耷拉，然后一片一片地掉落。我们询问了店主，也买了治疗的药，但我们的努力似乎并没有什么作用。它的病症日益严重，奄奄一息，店主甚至把钱都退给了我。

我非常难过，但还是留着一线希望——万一会发生奇迹呢？于是，我每天都给它的根和树干喷上少量的水，期待着它的新生。

有一天早晨，我照常去看那株黄杨木——它树干的顶上竟然又抽出了枝，嫩绿的叶子在清晨的微风中轻轻摇摆。这简直太不可思议了！我欣喜若狂。

在经此大劫后，它长得越来越茂盛。这株小小的黄杨木，用它坚韧的生命力告诉我：逆境只是成长的垫脚石，要敢于在逆境中生长！

请放下手机

北仑区岷山学校305班

贺馨悦(证号2418355)

指导老师 张莉

我发现身边的大人们越来越喜欢看手机，导致和家人朋友之间的交流变少了。

还记得今年哥哥生日那一天，一大家子围坐在一起，个个低头看手机，只有我和哥哥在玩。甚至，我发现开车遇到红灯时，大人们也会拿出手机看几眼。我纳闷，手机真的有那么好玩吗？有时候，我甚至觉得手机才是家长的“亲孩子”。我想，作为低头族的家长们应该少看手机，多陪伴孩子，当孩子的榜样。

我认为，总是玩手机有几个危害：一是长时间使用手机会对眼睛产生不良影响，甚至导致近视。二是陪伴孩子时一直看手机，会导致孩子也产生玩手机的念头。三是看手机会分心分神，影响工作效率。

如果家长们一直放不下手机，我们作为孩子可以劝劝他们，同时可以动脑筋想办法。比如，举办周末家庭夸夸会，表扬一周来表现最好的家庭成员，获得“全勤奖”；惩罚表现最差的成员，给予“家务奖”。

希望在大家的共同努力下，家长们能尽可能放下手机，让低头族越来越少，对长时间玩手机说“不”！

钉纽扣

宁波市惠贞书院404班

潘航睿(证号2462258)

指导老师 吴海红

劳动课上，老师宣布要钉纽扣过关了。练了大半个月，今天终于到了展示的时候。同学们拿出各自的针线包，把要用到的材料一一摆在桌子上。

我左手拿针，右手拿线，就像一个站在起跑线上的运动员，等候着老师的一声令下。老师说：“开始！”我立刻把线头往针眼里塞，可是线头像个不听话的小坏蛋，就是不钻进去。这时我想起奶奶教我的“秘诀”，于是拿起剪刀剪平线头，用嘴一抿，这下线头“听话”了，乖乖地钻进了针眼。

我急忙捏起纽扣，用针从布的下方穿进纽扣的一个洞里。当我要穿第二个洞时，整根线居然从布上被拉了出来，我才想起刚刚忘记打结了，真是心急吃不了热豆腐啊！我只好打上结再缝。我小心翼翼地把针穿了过去，同时穿过纽扣的一个洞，把线往上拉，再把针往对角的洞扎下去。很快，我就缝好了两个交叉，然后在背面打了一个结，最后剪掉多余的线，纽扣就缝好了。我环顾四周，发现大多数同学都完成了，可有些同学还在与针线“搏斗”。

通过缝纽扣，我发现看似简单的事也要有耐心和细心，这小小的一针一线也藏着许多小窍门。

我的理想

慈溪市文锦书院308班

伍一诺（证号2403408）

指导老师 周云

从小，我就有一个美好的理想，那就是成为一名老师。每当看到老师在讲台上耐心地讲解知识，学生们聚精会神地听讲，我就深深地被老师这个职业所吸引。

我想当老师，不仅是因为我喜欢学习，更因为我热爱分享知识的乐趣。我想把自己学到的知识，像播种一样，撒在每一个学生的心田里，让他们也感受到知识的力量。我想象着自己站在讲台上，用生动有趣的方式讲解课文，引导学生们思考、探索，让他们在知识的海洋中畅游。

我深知，成为一名优秀的老师并非易事。我需要不断学习，提升自己的专业素养和教学能力；我需要关爱学生，理解他们的喜怒哀乐，成为他们成长路上的良师益友；我还要学习更多先进的教育理念和方法，让我的课堂更加生动有趣，让学生们在轻松愉快的氛围中学习成长。无论前路多么艰难，我都将坚定信念，勇往直前。

我相信，只要我怀揣梦想，脚踏实地，总有一天我会站在那三尺讲台上，用爱与智慧书写属于我的教育篇章。让理想之花，在辛勤的耕耘中绽放得更加绚丽多彩！