本报讯（现代金报 | 甬派 记者 马亭亭 通讯员 林燕 胡梦霞）国庆假期，有这样一群师生，他们聚在一起共读有关“英雄”的故事，探讨“英雄”的新时代意义。10月4日下午，“新蒙学”读书团队在慈溪市学生成长中心开启一场读书活动。

“新蒙学”读书团队由宁波市名师工作室主持人胡振燕老师、林燕老师领衔指导。本次活动总执行者林燕老师认为，在儿童的眼中，英雄是形象各异的，他们可能是超人、消防员、警察、科学家、革命烈士等。每个孩子心中的英雄都承载着他们对力量、正义和勇气的独特理解。

活动伊始，小读者们就“你心中的英雄是什么样的”这一话题展开自由交流。他们结合生活经验，从“英雄的外形”“英雄的行为”“英雄的品质”等多角度进行分享。

为进一步延展儿童对“英雄”的认知，读书团队选择《我和我的曾外公及英雄们》这本书，以书的第一章节作为导读内容，陪他们一起“遇见英雄”。

读书活动以一场苏格拉底式对话贯穿，对“谁是故事中的英雄”展开探讨，学生分成不同小组，为各自的“英雄”进行辩护。他们寻找“英雄之所以为英雄”的依据，不断与自己的观点进行联结，形成个性化的“英雄之我见”。

在一遍遍读书探讨中，学生们关于英雄的具体内涵，与原有的认知形成了冲突——原来“英雄”不一定是高大有神力的、不一定只有牺牲自我，它还可以有很多新的模样与注解。

他们发现，原来“英雄”不再是一个简单的形象或标签，更多时候需要关注英雄行为背后的动机和情感，以及相关的英雄特质。

活动最后，小读者们结合感受和自身经历，对“我心中的英雄可以是什么样的”话题进行了再次分享，他们对“英雄”的认知更加多元，扩展到了科学、艺术、体育等多个领域，还有聚焦到自己身边甚至自己。

来自慈溪市第三实验小学五年级的张欣钰分享道：“读完这个故事后，我对什么样的人算英雄有了更深的认识，我回去后想把整本书都读完。”家长们对本次活动也赞赏不已。张艺初妈妈说道：“今天的课堂，拓展了孩子对英雄这一概念的认知，培养了孩子的辩证思维。”

据悉，“新蒙学”读书团队以培养健全、具足的当代儿童为旨归，将阅读视为实现德性启蒙、社会参与和生命增值，蕴蓄适应生活势能的综合性实践载体，着力打通“读书”和“生活”的通道，使儿童获得全面的发展，实现“阅读育人”的终极目标。