“宁波的教育理念、管理方法和教学方法给我留下了深刻的印象，他们注重培养学生的综合素质，鼓励学生积极参与各种社团活动和社会实践。这种以学生为中心的教育模式，让我有了新的认识和思考……”9月28日，在宁波市爱菊艺术学校小组交流会上，来自喜德县欣欣小学的尔古约古老师分享了自己跟岗学习一周的体验和感想。

□现代金报 | 甬派

记者 万建刚 通讯员 李晨

“海曙的老师有不断学习的激情”

9月22日-9月28日，67名来自喜德县各中小学的校长、副校长、中层干部、骨干教师来到海曙进行跟岗研修。

这次的跟岗研修项目分为集中培训、文化考察、学校跟岗、研讨展示四个阶段进行，采用集中授课与实地跟岗相结合的多元化培训模式。在宁波市翰香小学、高桥镇中心初级中学经过一天的集中考察后，喜德的老师们分成6组，来到宁波市第十五中学、海曙区雅戈尔实验学校、古林镇中心初级中学、海曙外国语学校、横街镇中心小学、宁波市爱菊艺术学校进行跟岗学习，进行学校发展规划、文化建构、课程观摩、团队建设等方面的学习和交流。学习过程中，他们还开展了微论坛、课堂实训、沙龙等分享会，在研修过程中增加专家与学员、学校和学员、学员与学员之间的互动和对话，加强两地优势和经验共享。

“在专题讲座中，我印象深刻的是古林镇中心小学赵丽尔校长分享的学校高质量发展的探索，看到了作为乡镇中心小学在培训学生全面发展和个性发展方面的佳绩。他们的网球、健美操、风筝制作、机器人技术等特色课程，为孩子的长远发展、高质量发展奠定了坚实的基础。”喜德县光明镇中心校的刘英老师后来在宁波市爱菊艺术学校跟岗，学校为她安排了艺术课程规划、学校管理模式创新、德育活动开展等丰富的主题讲座，还邀请刘英老师观摩了学校的社团课和语文数学课等。

“胡可婕老师的语文课《我要的是葫芦》让我们学到了许多的教学技巧，爱菊艺术学校的三级艺术课程更是把学生从个体的人培养成了社会的人，孩子们在这所美丽的、充满艺术气息的学校里，如雏菊般静静绽放，最后找到属于自己的精彩人生。”刘英老师说。

如何通过科学的管理，让教师更好地成长，这也是喜德县老师们关心的话题。

尔古约古老师被宁波教师不断学习的激情所感动。“在宁波，教师们很重视教育科研，每个人都有强烈的学习、成长的渴望。他们积极参与各项课题研究、撰写教育论文，深入挖掘教育教学中的问题和经验，开发和实施具有本校特色的校本课程，让自身的专业素养和教育教学水平不断提升。”尔古约古说。

喜德已累计选派295人

到海曙跟岗学习

“这次喜德来的主要是管理干部与骨干教师，我们也根据他们实际需求和发展愿景，精心设计了课程，涵盖规划学校发展蓝图、优化内部管理体系、营造浓郁育人文化、领导课程教学创新、引领教师专业成长等五大核心领域。”海曙区教师进修学校相关负责人介绍，希望通过“沉浸式”跟岗研修，引领教师们更新教育观念，深化教育理论学习，强化教育管理实践能力，培养一批能够引领素质教育深入实施与学校改革创新的带头人。

自2021年起，海曙区和喜德县结缘，针对喜德县协同破解师资力量薄弱难题、促进教师专业水平提升的要求，截至目前，海曙区累计选派18位教师驻喜德支教，组织两批共32人次的专家、名师赴喜德送教，喜德县累计选派295人到海曙开展培训和跟岗学习，累计开展教育教学培训、名师讲座、师徒结对等活动40余场，受益近3000名师生。

“我们将继续定期开展教育教学研讨、送培送教等活动，与喜德县教育人共同探索教育教学的新理念、新方法，促进两地教育资源的优势互补与共享，共谋教育发展新路子，携手开创教育发展的新篇章。”海曙区教育局相关负责人说。