“教育不但要有意义，还要有意思。”
“幸福比优秀更重要。”
“要尊重和研究每一个学生。”
“学生爱你，比什么都珍贵。”
“我还能不能超越自己？”
……
8月29日上午，宁波大学园区图书馆报告厅内，教育名家李镇西妙语连珠、金句频出。这是由宁波市教育局主办、现代金报和宁波大学园区图书馆承办、为庆祝第40个教师节举行的特别活动——“青年教师对话教育名家”。新教育研究院院长、中学正高级教师、语文特级教师李镇西为200多名宁波青年教师做了题为《教师的解放与超越》的讲座，同时与青年教师进行沙龙对话。
解放，是指心灵的自由，就是摆脱“心为形役”，让自己有一颗干净、纯粹的教育心；超越，是指行动的超越，超越自己，每天都和昨天过得不一样。
对于不少青年教师而言，“李镇西”是如雷贯耳的教师标杆，但他四十余年不断超越自我的人生成长故事，却是少有人知的宝贵经历。
□现代金报 | 甬派 记者 王伟
A “教育不但要有意义，还要有意思”
“多好玩”“多幸福”“多快乐”，在两个小时的讲座中，这几个词频频被李镇西提及。教育不但要有意义，还要有意思，他是这么认为的，也是这么实践的。正因为如此，在他36年的从教生涯中，他无数次地感叹，和学生在一起，是多么好玩、多么幸福、多么快乐的一件事情。
1982年参加工作的李镇西，所带的第一个班级叫“未来班”，那是四川省乐山一中的一个初中班级，“未来班”是孩子们自己取的名字。1984年新年到来之际，李镇西和孩子们做了一件大事。他们不但拟定了班训，设计了班徽班旗，还写了班歌。甚至大胆地写信给音乐家谷建芬老师，邀请她为班歌谱曲。谷建芬不但答应了同学们的请求，还邀请自己的好友王健为同学们修改歌词。
从此，《唱着歌儿向未来》影响了班级学生的一生，他们一次次地在不同的场合唱响这首青春之歌，到了毕业40周年之际，到了年过半百之后，青春的旋律依然流淌在所有人的心里。
2018年7月21日，即将退休的李镇西回到乐山，给他教的第一届“未来班”学生上了“最后一课”。实际上，听到消息的其他班级学生也纷纷赶来，不到200人的报告厅，坐了400余名学生。他们中，有尚且年少的孩子，那是父母带着一起来听课的；也有白发苍苍的老者，那是学生自己赶不回来，请父母替自己来听课的；最远的学生，甚至是从德国特意赶回来的……
这么多学生爱着他们的李老师，是因为李老师在漫长的岁月里，一直坚持教育不但要有意义，还要有意思，从而感染了一批批学生。
B “幸福比优秀更重要”
老师的幸福感来自哪里？是荣誉，是职称，还是教学成绩，或者其他？在李镇西看来，荣誉职称是优秀，而幸福是心灵的自由，是学生的笑脸，是学生对老师的依恋。优秀不是不重要，但幸福比优秀更重要。
李镇西曾和学校一位年轻老师谈心时说：“作为普通教师，通过自己卓有成效的工作赢得‘优秀’、‘先进’呀，‘学科带头人’、‘特级教师’等，我们理应感到自豪，因为这是我们实现自我价值的标志之一。但是，由于种种原因，可能这些‘优秀’你都没有，也不要紧：我不‘优秀’，但我很幸福啊！这也就够了。”
曾经有一次访问欧洲时，一名欧洲老师对李镇西说“孩子们的笑脸就是给我的最好的报酬”，这话让他印象深刻。
1982年工作，2003年获评四川省中学特级教师，李镇西说，在那之前，自己几乎没有可以拿得出手的荣誉。但他感到幸福，他的幸福来自整天和孩子们“泡”在一起，甚至于假期里，他们一起在小溪里捉鱼，在岷江边戏水，让风筝在蓝天上“写诗”，让歌声激荡肆无忌惮的青春……更源于他对教育无限的热爱和自觉的研究。他不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作，从中感受到心灵自由的幸福。
C “每个后进生都是难得的科研对象”
20世纪90年代，从四川乐山一中来到成都玉林中学，李镇西所带的高三班级在高考中表现极为出色。于是第二年，学校希望李镇西带一个重点实验班，但他自己更希望带的是另一种“实验班”，即由学习成绩最薄弱学生组成的实验班。他认为，每个后进生都是难得的科研对象，他想做真的教育实验。
最后的结果是，李镇西同时带了两个“实验班”。他观察、记录、研究着班上的学生。观察一年后，他发现有些学生确实不擅长学习，但并不意味着他们没有优点。“关键是我们有没有耽误孩子们的兴趣爱好。”
几十年后的今天回头看，李镇西依然叫得出当年由后进生组成的实验班上每个学生的名字。如今的他们，有的成了足球教练，有的成了空姐，有的成了摇滚歌手……
如今的四川省U16足球总教练张凌正是当年实验班上的学生之一。当年的张凌调皮到就连合照时也要老师搂着“控制”他。后来，他的足球爱好得到了充分发展。当若干年后，张凌进入足球队，训练少年队时，他对李老师说：“我想和你爱我一样爱他们，教好他们”。
这就是一个真心热爱着教育、热爱着学生的老师，带给学生的影响。
D “我还能不能
再超越自己”
在当天的讲座中，台下的青年教师们看到，李镇西老师的PPT上，不断地出现着同一行字：“我还能不能再超越自己？”
他是这么不断问自己的，也是这么不断实践着的。从乐山一中的“未来班”，到成都玉林中学特别的“实验班”；从教育一线，到全职读博，再到成都武侯实验中学任校长，他提出“最好的管理莫过于示范，最好的教育莫过于感染”；从第一次参加苏霍姆林斯基论坛交流会，到一次次走向世界……李镇西带着自己身为人民教师的自觉，点燃了一个个鲜活的年轻学子，也点燃了一批批怀揣梦想的青年教师。
就在今年暑假，退休后的李镇西带着“李镇西博士工作站”的学生，4天3晚，徒步108公里，走过无人区，探索生命教育的意义。那种蓬勃向上的活力，让坐在台下观看视频的青年教师深受感染。
“看到视频中李镇西老师的学生中年再聚首，快乐分享零食、哼唱少年时代的班歌，我不禁好奇，李老师无限的教育能量从何而来？当面对屏幕里的蓬勃旭日，一群青春的老师向着我们奔跑过来的时候，我想起了苏霍姆林斯基提出的‘大自然教育思想’。我明白了，李老师的教育力量来自大自然，所以他的心灵特别自由、轻盈、空灵，没有功利的束缚，也深刻地理解了他的教育奉献和教育幸福。感谢今天‘名师面对面’的机会，我记住了：解放自己，超越自己。”宁波市名班主任、来自曙光小学的吴望舒老师在活动后这样告诉记者。
现场，来自鄞州高级中学的虞淑燕老师也深受触动，她说：李老师分享的每一个故事，都那么生动，那么真实，让人仿佛置身于那些温馨的课堂之中，感受到了教育的温度。特别是他提到的“爱心与智慧并重”的教育理念，触动着我们的心弦。
宁波市第十五中学校长干学展、宁波中学教师严雨清，也在与李镇西老师的对话中，有了不同的收获。
这次讲座的更多精彩内容，将于9月1日18:30在甬派新闻客户端以视频形式呈现，欢迎大家收看。