8月3日，记者从承担宁波市中小学劳动教育指导工作的宁波市职业与成人教育学院获悉，2023-2024学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛（英文简称AILD，以下简称大赛）浙江赛区选拔赛成绩于8月1日公示结束，在C1超级工匠项目比赛中，全省共获7块金牌，其中宁波占据6块！

□现代金报 | 甬派 记者 马亭亭 通讯员 刘波

宁波28支队伍参赛获6枚金牌

41名学生将冲刺全国决赛

据了解，大赛由中国自动化学会主办，入选教育部《2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》，每年举办一次，旨在为中小学劳动教育和智慧教育创新发展提供参考，助力我国基础教育高质量发展。

赛事面向小学、初中、高中、中专、职高的在校学生，致力于培养青少年的家国情怀、多元思维、劳动技能、创新能力和综合素养。今年的赛事共设置有无碳小车、创意结构、智能制造、智能家居、超级工匠、无人机6个赛项。这些赛题既注重理论知识的应用，又强调实际操作技能的考验，需要学生运用空间几何、物理力学等多学科知识，考验选手们的动手创造和团队协作能力。

此前，7月13日至14日，宁波共组织了28支小学组、中学组队伍，参加在丽水龙泉市举行的C1超级工匠项目浙江赛区的选拔赛。

在公示的超级工匠项目获奖名单中，全省共计7块金牌，其中宁波斩获6块，分别为江北第二实验小学2块，江北中心学校、鄞州区新城实验学校、惠风书院、海曙区雅戈尔小学各1块。此外，该赛项中宁波还获得了10枚银牌、11枚铜牌，可谓收获颇丰。41名学生成功晋级，将参加8月21日至22日在北京举行的全国决赛。

超级工匠项目考察现代劳动技能

宁波劳动教育形式丰富

据了解，在超级工匠赛事中，参赛者需要运用现代化劳动技能，操作小型加工设备，融合自动化技术，设计并制作创新产品。

比赛中，宁波的参赛选手们团队协作，通过赛车畅想一概念建构—设计绘制—加工组装—路演答辩—任务挑战的模式，设计并制作能够进行遥控的小车。在这个过程中，需要将创新思维、劳动技能、智能设计与汽车工程相融合，使用工具进行车模设计和制作，涉及到诸多机械原理及电路知识。

在制作过程中，选手们遇到了许多困难，但他们始终保持着积极的态度，不断尝试、摸索，最终克服了重重难关，呈现了优秀的作品。

“一榫一卯，一雕一琢，参赛同学们根据竞赛要求，在历经设计、测量、锯切、组装、打磨等一系列步骤，将跃然纸上的创意想法精心雕琢成木艺作品。在手脑并用的生产性劳动中，以匠人之心，琢木艺之美。孩子乐在其中，作为指导老师我也非常高兴。”江北中心学校指导老师毛燕说。

实际上，宁波多年来注重德智体美劳五育并举，找资源、找平台、引合作，扩大劳动教育多样化供给渠道，加大劳动实践指导。在落实好必修课的基础上，加强学校课程校本化实施，立项支持60门劳动教育精品课程、20门技术与工程应用课程研发。定期组织企业代表、劳模工匠科普，通过讲授行业知识、“单项冠军”发展史等，普及城市产业知识、发展风貌，增强学生的应用视野。

此外，宁波统一编制劳动实践场所图谱清单，依托区域优势，创新实施“劳动+职教”模式和“劳动+社区”模式，支持中小学与行业机构、社区结成劳动教育联盟，组织学生参与新型服务性劳动。

从2023年下半年开始，宁波市职业与成人教育学院整合相关资源，指导、帮助中小学建设校内劳动实践教室（工坊），包括木工、服装设计、烹饪等劳动技能。其中木工技能已经开设了8所学校的劳动教育实践功能教室（鲁班工坊）、3所社区鲁班工坊，主要涉及江北区、海曙区、鄞州区等，各学校也在积极响应携手推进劳动教育实践功能课堂的建设。

在宁波，劳动教育的方式不断得到拓展。