抓螃蟹

北仑区岷山学校407班

刘淼（证号2418509）

指导老师 张意君

夏日的傍晚，太阳慢慢地收敛了万丈光芒，没有了白天的炽热，变成一个红彤彤的圆球，优哉游哉地向西边走去。在家呆了一天的我们像刚出笼的小鸟一样，在舅舅的带领下飞奔着来到海边——抓螃蟹。

我们急冲冲地来到堤埂上，看见许多大大小小的螃蟹洞，警惕的螃蟹们听到动静立刻钻进洞里躲了起来。我们只得弯着腰轻轻地四处寻找螃蟹的踪迹。突然，一只胆大的螃蟹出现在眼前，我毫不犹豫冲上去想要用火钳夹住它。可这是我第一次用火钳，越是着急越是用不好，嗅到危险的螃蟹趁机溜进洞里。我眼睁睁地看着一只只螃蟹从眼皮子底下大摇大摆地爬走，急得如热锅上的蚂蚁——团团转。

舅妈热心地递过来一只纱线手套，我戴上手套后还是迟迟不敢下手，螃蟹的大钳子让我心生恐惧。“没事的，手套比钳子更好用，螃蟹不会伤到你的。不信，我试给你看看。”哥哥一边抓一边鼓励我。渐渐地我也学会用手套抓螃蟹，胆子也大了起来。

有的螃蟹藏在堤埂边漂浮的芦苇下，有的螃蟹趁着夜色爬到芦苇中，吹着海风荡着秋千好不自在；还有的螃蟹在洞口静静地注视着周围的一切……但这些螃蟹都逃不过我的“魔爪”。

天色渐渐暗了下来，我们抓了许多螃蟹。在舅舅的催促声中，我们满载而归。

智能笔盒

北仑区岷山学校604班

蒋昕雨（证号2418625）

指导老师 张莉

我想设计一个智能笔盒——小宝，让爸爸妈妈们不再为孩子文具丢三落四、桌面脏乱差等问题担忧。

小宝长25厘米，宽12厘米，高6厘米，外材料用硅胶（防摔），盒内用环保塑料（轻便）。从上往下共分三层，依次是笔层、工具层、清扫层。小宝的正上方右侧有个长8厘米、宽5厘米的显示屏，里面搭载的是国产先进智控芯片。显示屏下方还有个小保险箱，用于收藏贵重物品。

显示屏有个指纹锁功能，只有它的小主人才能使用它。打开后会显示几个功能选项：用笔、工具、清扫、课程表。点“用笔”，它会显示5个选项，比如：1铅笔、2黑笔、3红笔、4蓝笔、5记号笔；点“工具”，笔盒正中间层会弹出，里面有直尺、三角尺、量角器、圆规、橡皮、剪刀等；点“清扫”，小宝就成了一个小型扫地机器人，通过它底部4个感应器，来完成自动桌面清扫任务；最后一项课程表，就是显示每周的课程以及任课老师，也可以给自己设置提醒带什么工具。小宝的芯片还有一个自动定位系统，这样爸爸妈妈们就不用担心孩子走丢了。

小宝在未解锁的状态下，触碰它屏幕，就会显示出一个笑脸，下面写着“加油”。这是它在鼓励大家努力学习、积极向上。有这样一个好伙伴，相信大家一定会高兴吧！

攀爬陡坡

海曙区洞桥镇中心小学404班

周柯远（证号2406012）

指导老师 张亚金

一天，天气晴朗，爷爷带着爸爸、妈妈和我去竹林挖冬笋。而要到达竹林，必须攀爬上一个约30米高的陡坡。

我抬头仰望那几乎与地面呈直角的山坡，不禁有些紧张和害怕，心里已经开始打起了退堂鼓。这时，妈妈走过来鼓励我说：“一个人的成长过程就像爬山一样，只有不断向上，才能领略到更美的风景！”爸爸也轻拍着我的肩膀说：“男子汉，不要怕困难，一步一个脚印慢慢来，我们相信你一定可以的！”

我鼓起勇气，跟在爷爷的身后，开始向上攀爬，爸爸和妈妈则跟在我后面。爷爷给我们每个人砍了一根小树枝，当作登山杖。陡坡上的泥土非常松软，我将登山杖插入泥土中作为支点，小心翼翼地一步一步向上挪动着。陡坡沿途荆棘丛生，偶尔会有一两根突出的树根作为临时抓手。我的心跳随着高度的增加而加速，我不断提醒自己要冷静，稳住步伐，那种感觉就像是在进行极限挑战，同时也享受着大自然冒险带来的不一样的乐趣。不一会儿，汗水湿透了衣衫，双腿也开始变得酸痛，我一边大口喘气，一边告诉自己：“再坚持一下，就快到竹林了。”在经过了大约二十分钟的艰难攀爬后，我们终于到达了那片竹林。

微风吹来，头顶上沙沙的竹叶声和山谷里淙淙的溪流声宛如一首美妙的大自然交响曲，让人心旷神怡。那一刻，我明白了爸爸妈妈的话，也体会到了努力坚持后的喜悦与自豪。

星野里研学记

海曙区古林镇布政小学401班

曹榆琪（证号2405888）

指导老师 梁婕妤

那天，阳光灿烂，我们乘坐大巴车来到星野里，开启愉快的研学之旅。

教官先带领我们制作“五谷丰登”瓶。我们走进种植基地，寻找各种粮食，比如：谷、麦、稻、豆等。经过努力，我的“五谷丰登”瓶终于出炉了，小小的瓶子装满了丰收的喜悦。

接着，我们跟着教官的步伐来到了露营基地，帐篷前有一块大草坪。我们迅速排好队，一起玩“接力传球”。这是一个团队游戏，游戏规则是：每组站成一排，教官喊“开始”，前一个同学向后一个同学传球，前面同学传过球后迅速去队尾继续传球，直到球传递到终点线，用时最短的小组获胜。随着一声“开始”，大家配合默契，小球平稳地在每个塑料滑道中滑过。比赛十分激烈，小组之间你追我赶，不分上下。我们小组眼看马上到终点了，小球却因滑速太快，脱离了“轨道”，最后只得了第三名。虽然对比赛结果有些小失望，但锻炼了大家的合作能力。

最后就是研学的压轴项目——舞龙。随着锣鼓声的高低起伏，一条红黄相间的布龙在空中穿行。我们跟着龙头摆出各种各样的造型：时而摆成圆形，时而摆成方形；时而缓慢前行，时而急速行进，让初试身手的我们过了一把瘾。

不知不觉中，我们便踏上了返程的路途。星野里的研学活动让我收获满满，真是既充实又快乐呀！

他伤心了

高新区实验学校翔云校区504班

袁久九（证号2415501）

指导老师 蓝海燕

周末的一天，妈妈提议带我和弟弟去游乐园。弟弟特别兴奋，放下了手中的玩具，一蹦一跳地跑到妈妈跟前问她什么时候出发。可是妈妈正在忙手头上的事情没有搭理他，弟弟没有放弃，乖乖在一旁等着妈妈。

过了一会儿，弟弟见妈妈还没有出发的意思，又催促了一遍妈妈，可是妈妈还是没有理他。这时弟弟有点生气了，他的小脸涨得通红，眼睛瞪得大大的，一脸不解地看着妈妈。此时妈妈让弟弟下楼去等她，虽然弟弟有点不情愿，可还是照做了。

半小时后妈妈终于忙完了手上的工作，下楼了。她走到弟弟跟前，蹲下来对弟弟说：“妈妈临时有事，今天去不了游乐园了，你让姐姐带你去小区玩吧。”妈妈的话音刚落，弟弟就“哇”一声哭了出来，嘴里一直念叨：“妈妈骗人，妈妈是坏蛋，答应的事情不做到，我再也不理妈妈了！”说完就跑进了自己的房间，关上门号啕大哭。

虽然后来妈妈哄好了弟弟，但看着弟弟那失望的表情，我觉得他是真的伤心了。

一本我喜欢的书

海曙区镇明中心小学

云石校区401班

董芮涵（证号2405488）

指导老师 毛亚红

书，就像一束花朵，沁人心脾；书，就像一轮红日，拨开我心中云雾。

我最喜欢的书是《狼王梦》。虽然书里没有插画，但刚读完第一章我就被曲折的情节吸引住了，完全沉浸在书本里，无法自拔。

这本书主要讲了母狼紫岚精心培养它的孩子，希望它们早日成为狼王。可是小狼崽们一个接一个地在意外中死亡，最后只剩下媚媚。可媚媚是母狼，无法成为狼王。于是，紫岚就把成为狼王的梦想寄托在了媚媚孩子的身上。当媚媚的孩子遇到危险时，它与天敌进行激烈地打斗，最后同归于尽。紫岚到自己生命的最后一刻也没有看到自己的儿孙成为狼王。

读完这本书，我深深地感受到母狼紫岚“望子成龙、望女成凤”的强烈愿望，也让我感受到了母狼对狼崽们深深的母爱，甚至愿意付出自己的生命。

我时而为紫岚捉到猎物而感到高兴，时而为狼王的愚蠢而感到愤怒。这本小小的书，承载了我的喜怒哀乐，让我时不时拿出来翻一翻，回味悠长。

抓娃娃之乐

海曙区古林镇藕池小学601班

朱仪涵（证号2406903）

指导老师 朱郑汇

抓娃娃，有成功的喜悦，也有失败的懊悔，但更重要的是在玩耍中体验到的惊心动魄。

第一次体验抓娃娃我异常兴奋，买的币不多，但听到那“哗啦啦”的声音还是会高兴得不得了。没有任何经验，我找了一款喜欢的娃娃就开始尝试。爪子很晃，像是一个没吃饭的大汉。无疑，第一次没有成功，但把娃娃往洞口拖了一点。我又投了一个币，抱着不大的希望再次尝试，这次卡得很牢，可这爪子像是涂了润滑油，娃娃又掉了下来。我激动的心也掉到了谷底。

我到处闲逛，看看别人是如何抓的，学到了几招后又到娃娃机前试身手。爪子依旧很晃，我耐心地等它停止晃动，按下按钮，看着它用力地抓起娃娃，慢慢地向洞口移动。我的心也仿佛被高高举起。一松爪，娃娃掉进了洞里。哈哈，我赶紧把它拿了出来。

失败必定是痛苦的，但这又何妨呢？失败后的成功才是最喜悦的。

乡下人家

浙师大附属慈溪实验学校401班

胡昊宇(证号2402353)

指导老师 陈慧惠

我的老家在福建省的一个小村庄，那里四面环山，鸟语花香，一年四季气候宜人。

清晨，我走在乡村的小路上，左边是一条弯弯曲曲的小溪，流水叮叮咚咚地弹奏着美妙的音符。右边是层层叠叠的梯田，如阶梯般盘旋而上，与远处郁郁葱葱的山间相映成趣，勾勒出一幅美丽的图画。正当我陶醉时，“咯咯咯！”一阵急促的叫声不合时宜地把我唤醒。我循声望去，原来是一位老奶奶赶着她的“孩子们”去田里觅食，刚才叫醒我的只是“先锋部队”，尾随而至的是一大群“嘎嘎嘎”。我一动不动，目送着它们远去，生怕影响它们行军的队形。

微风轻轻拂过，我“贪婪”地呼吸着这清新的空气，所有的烦心事都被扔到脑后，身体逐渐变轻，仿佛化作一朵白云，在天空中遨游。

组稿老师 张莉 张意君