2月27日，一场以“辰龙开卷，青鸟传音”为主题的读书节开幕式在宁海县实验小学教育集团实验校区拉开序幕。该校以“龙图腾”为阅读起点，开展贯穿整学期的读书节活动，带领每一位孩子深读“龙”文化，传承“龙”精神。

□现代金报 | 甬派

记者 钟婷婷 通讯员 郭孙婷

“哇！好多龙啊！”走进校园，大厅里、长廊上，满目的“龙”元素让孩子们发出了一声声赞叹，这里展览的是寒假期间孩子们参与“寻找龙印迹”活动的作品。

事实上，为了此次读书节，孩子们从寒假里就开始准备了。一、二年级孩子通过参观博物馆、古建筑，观察身边物件等方式，发现了生活中隐藏的龙，并通过视频或手账记录寻龙之旅。三、四年级的孩子们发挥创造力，用泥金彩漆、掐丝珐琅、剪纸、乐高、十字绣等多种形式制作了形态各异的手工龙。五、六年级的孩子们则在书籍中探寻龙的踪迹，通过手账本或手抄报的方式记录下来。这些作品不仅展示了孩子们的创意和才华，也让他们初步感知了龙图腾的文化内涵。

在展厅里，有孩子激动地说：“寒假里，爸爸妈妈带我找到了好多龙，博物馆里展出的，雕在柱子上的，立在屋顶上的，元宵节还看了舞龙舞狮，龙真是无处不在啊！”另一位同学则说：“龙是中华民族的象征，通过寻找龙印迹，我感受到了龙文化的博大精深，我希望通过阅读更多关于龙的书籍，更深入地了解龙的文化内涵。”

组织此次活动的老师邬明芬介绍，此次读书节还将与美术、音乐、书法、科学学科相结合，开展学科联动阅读活动，共绘我与龙图腾的故事，唱“龙”之歌，写“龙”之神，探“龙”之秘。

“接下来，我们还将一起‘读’校标——青青鸟，通过共读书中的鸟，制作青青鸟名片、创编青青鸟故事、讲述青青鸟故事等活动，明晰‘青青鸟’文化内涵，增强践行‘青青鸟’精神的意识。”邬明芬说。

该校党支部书记、校长王爱珍说：“通过多元化的阅读，同学们将更深切地感知到龙的精神。而青青鸟是我们学校的精神图腾，它承载着学校对每位学子的祝福和希望。青青鸟的意义和精神追求究竟是什么呢？我们将用读龙的方法去探究、去思考、去观察、去践行。”