3月28日，宁波市康复医院内传出了阵阵掌声、笑声和悦耳的朗诵声，一场名为“童声飞扬”的听障儿童诗歌朗诵展示活动正在这里举行，近20名孩子自信登台，用稚嫩却坚定的声音感动了现场所有人。

这些参加朗诵活动的孩子中，最大的10岁，最小的仅5岁。活动现场，孩子们轮番登场，有的朗诵古诗词，有的朗诵现代诗歌，每一首作品都由他们自己挑选。

台上，孩子们自信绽放光彩；台下，家长们眼中闪烁着泪光。

其中，6岁的妍妍（小名）表现尤为突出。她带来的朗诵是《国宝大熊猫》，字正腔圆，台风落落大方。然而很少有人知道，她刚来到康复医院时才两周岁，当时刚刚植入人工耳蜗，什么话都不会说。

活动策划人之一、特教老师陈原回忆，刚来时妍妍发音模糊，性格胆怯，几乎不愿开口。经过4年系统康复训练，她不仅语言能力大幅提升，性格也开朗自信了许多。去年9月，妍妍顺利进入普通幼儿园就读大班，前段时间还在幼儿园进行国旗下讲话，让家长激动不已。今年9月，她将正式成为一名小学生，康复效果已十分理想。

妍妍的成长经历，是很多听障儿童康复之路的缩影。据特教老师梁彩凤介绍，孩子们的听力障碍原因多样，有的源于基因突变，有的与遗传相关，还有相当一部分原因不明，大多为先天性。俗话说“十聋九哑”，在没有有效干预的情况下，绝大多数听障儿童无法开口说话，甚至哭声都发不出，完全处于无声世界。

人工耳蜗的植入，为他们打开了声音的大门。但当孩子第一次听到声音，并不能一下子理解这些声音的含义，需要逐步分辨自己的声音、亲人的声音以及不同声音代表的意义。一般来说，进行康复训练后，3个月左右可以完成“指指耳朵在哪里、眼睛在哪里”这类声音理解的指令；6个月后，孩子们开始尝试发出“啊”“哦”等基础音节。

“真正难的，是如何让他开口说话。”梁彩凤说，从发声到表达，再到发音清晰度和语言丰富性的提升，每一步都需要耐心引导和科学训练。而越早植入人工耳蜗，恢复越快，效果也越好。

值得欣慰的是，随着科技发展和人工耳蜗普及，康复治疗已呈现出明显的小龄化趋势。梁彩凤表示，几年前，大多是一至两岁的孩子前来进行康复训练。现在，甚至8个月的宝宝也开始接受早期干预了。记者 林桦 通讯员 陈莎莎 文/摄