它有60年历史，部分区域由在校学生设计

“在我们学校，图书馆不仅是藏书的场所，更是多元功能空间、学生成长的第二课堂、美育的摇篮、文化交流的客厅以及实践创新的基地……”

4月25日，在天津举行的2025年书香校园阅读大会暨第四届书香校园阅读教育教学成果交流活动上，宁波第二技师学院作为浙江省唯一代表，凭借“书香校园建设与活动典范案例”的殊荣，上台分享宝贵经验。

这不仅是对该校图书馆革新实践的高度认可，也为全国职业院校的“书香校园”建设提供了鲜活的范例。

当多数学校图书馆仍在传统借阅模式中徘徊时，宁波这所有着60年历史的学校图书馆已悄然完成功能迭代。宁波第二技师学院副院长徐瑛介绍，学校通过构建“图书馆+”工作模式，将教学、实训、美育等多元要素融入空间再造，使图书馆成为一座多层次、多维度的校园文化新地标。

在这里，图书馆被打造成学生的“第二课堂”。图书馆先后为11门校级精品选修课提供了优质的学习环境，含书法、拓印、草编工艺、话剧等课程，每周参与学生人次占全校学生总数的12%。短短一个学期，图书馆选修课学生的到馆率提升33%，借阅量增长25%。

在美育教育方面，图书馆成了最佳载体。学校精心策划系列活动，赋予图书馆浓郁艺术氛围。每年，图书馆都会举办专题艺术展，师生的绘画、摄影作品，以及广告设计专业的毕业设计作品在此竞相展示。同时，草编非遗代表性传承人冯丽萍、手工书画装裱非遗代表性传承人李喜珍等走进图书馆，带来特色非遗代表性项目。

值得一提的是，图书馆的变革不仅是空间形态的转变，更成为职业院校创新的实验场与未来的实验室。学校大胆地将图书馆的文化空间与视觉设计交给建筑装饰专业学生，让他们用专业知识重新定义图书馆的功能。其中，由学生完成图书馆沙龙区、校史展示区、期刊展示柜、毕业作品展示区的重新设计。

“我们希望通过这些实践，让更多人看到图书馆的多元价值，看到它在教育中的无限可能。让图书馆成为学生心灵的港湾，成为他们探索世界、创造未来的起点。”徐瑛说。

据悉，本届书香校园阅读教育教学成果评选竞争异常激烈。经过多轮遴选，宁波市共有6所学校获“书香校园建设与活动典范案例”、1所学校获“书香校园建设与活动优秀案例”、4所学校获“阅读指导课优秀案例”。

记者 樊莹 通讯员 翁菁菁