一部经典之作《城南旧事》，三节精彩的共读课程，吸引了百余组家庭亲临课堂现场，4600余人次参与线上线下课堂。

7月28日上午，宁波大学园区图书馆一楼报告厅，《城南旧事》最后一节共读课，由全国小学语文教师素养展示活动一等奖获得者张路老师引领。

这是宁波大学园区图书馆“小星星儿童阅读”公益项目今年推出的“loop·童读圈”小学生分级阅读活动，也是2024年宁波市“我陪孩子读经典”全民阅读活动的特色主题活动之一。这个暑假，“loop·童读圈”项目与浙江省特级教师、正高级教师金晓润领衔的悦读工作室联袂推出共读课程，《城南旧事》是其中一本共读书籍。

自7月7日开设导读课以来，《城南旧事》的共读已历时3周。“高年级学生在语文教材中已经阅读了《呼兰河传》《童年》等成长类小说，也掌握了梳理情节、聚焦人物等阅读成长类小说的方法。因此，在最后这节共读课上，我重在引导学生综合运用已有的阅读方法，一次次地深入阅读，丰富关于‘童年’这一主题的感悟。”张路老师告诉记者。

张老师通过课前收集的阅读问卷和学生创作的阅读手账，在现场分享学生自主阅读所获，深化阅读主题，激发持续阅读的兴趣，同时以评促读，开展“阅读手账”展览会，让阅读过程可见，让阅读素养提升。课上，学生、家长、老师共读经典，共情人生，共思成长。

据了解，宁波大学园区图书馆“小星星儿童阅读”公益项目已开展了10年，始终以“阅读循环圈”为理论依据，以“小星星儿童阅读推广工作室”的强大师资为依托，以高质量推动城乡儿童阅读发展为使命，以实现城乡阅读的循环奔赴为愿景。

记者 王伟 通讯员 李朝霞 文/摄