“阅读，不仅是读作品本身，更要通过书籍的阅读，去阅自然，阅成长，悦内心。图书馆是一个温情之所，我们倾情打造这样的亲子共读场域，相信会为孩子和家长注入一股超于阅读本身的能量之流。”“小星星儿童阅读”公益项目负责人李朝霞是这样说的，也是这样做的。

李朝霞是宁波大学园区图书馆馆员，已在儿童阅读公益推广领域深耕十年，是“小星星儿童阅读”公益项目的发起人和践行者。

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她把绘本课送进城乡课堂

引领高质量的亲子共读

2012年，34岁的李朝霞成为大学园区图书馆馆员。当过小学教师的她深知阅读对孩子的重要性，但当时的图书馆并没有开展体系化的儿童阅读推广项目。她认为，推广儿童阅读是图书馆的天职，也是一名图书馆人应该具备的能力，并且要走进学校、社区去推广。“没有团队，那就先把自己培养成一个团队。”李朝霞就这样开始了推广儿童阅读的征程。

2014年3月10日，是“小星星儿童阅读”的诞生日。那天，她以“小星星”的名义，将绘本《我有友情要出租》以阅读课的形式，送进了鄞州区中河街道宋诏桥小学109班。

“孩子们那一双双闪着星星的眼睛，一张张绽放光彩的小脸，深深打动了我。我真切地感受到，这样的共读课堂完全属于孩童的世界，也是大人必须为孩子创造的多彩世界。”李朝霞说。

后来李朝霞发现，仅给儿童开设绘本课是远远不够的。培养孩子的阅读兴趣，需要家长的支持与陪伴。因此，她在图书馆开设了面向小学生家庭的“李老师绘本园”，以绘本为载体，引领家长实现高质量的亲子共读。

“十年前，绘本亲子共读还是一种很独特的共读姿态。家长们拿到绘本，看到就那么一点文字，甚至没有文字，往往不知该如何陪孩子共读。参加了‘李老师绘本园’后，他们恍然大悟，原来小小的绘本故事里有着大大的人生世界。”李朝霞说，从第一期稀稀拉拉的十来组家庭到后来的期期满场，这种自我价值的实现带给她喜悦和满足。

十年间，李朝霞的足迹遍布宁波城区、乡村和海岛，为近350个班级的师生送去一场场美好的班级读书会。同时，她争取多方支持，让乡村儿童有好书相伴；搭建成长平台，让城乡教师成为儿童的阅读点灯人；打造实体+虚拟亲子共读社区，让城乡家长成为儿童的阅读陪伴者。从专业推广团队的创建，到社会公益基金的扶持，她都不遗余力，倾情而为。

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奔走各个学校成立推广合作站

为甬城家庭“点灯”

个人的力量终究有限，为了把更多的家庭集结起来，她与一些学校合作，成立了“小星星儿童阅读”推广合作站，同时联合各区教研员，围绕儿童阅读做区域教师培训，为甬城家庭“点灯”。

“成立合作站就是为了更好地馆校协作，惠及广大家庭。”李朝霞说，也是在那个阶段，她与几位热衷儿童阅读推广的教师相识，达成了共识，通过“小星星儿童阅读”平台，用老师们的专业素养，造福更多亲子家庭。

悄然间，“小星星儿童阅读”公益项目已然打破了图书馆的壁垒，奔赴在打造“无界图书馆”的路上。

2015年9月，李朝霞策划、实践的“小星星儿童阅读推广系列”在“出版界图书馆届全民阅读年会”阅读案例评比中荣获一等奖。此后，她开始组建家长团队和教师团队，以实现儿童阅读推广能量更大化。

十年磨一剑。“小星星儿童阅读”先后推出了小星星阅读课堂、小星星故事会、小星星儿童阅读公益讲座、宁波乡村儿童阅读发展计划、小星星乡村儿童阅读实验基地项目、百师领读·为阅发声公益项目、“芝士号”分级亲子共读云端社区项目、“绘·成长”家长成长平台项目、“芝士号”阅读巴士乡村特派行动、“loop·童读圈”分级阅读计划……

李朝霞告诉记者，未来，她将抱着“星光虽微，万芒成辉”的信念，继续笃定前行。

记者 林桦