▲ 2014年，我因为支教来到这所相对偏远的乡村小学，学生几乎都是外来务工者子女。他们纯真活泼，也爱出奇不意地调皮捣蛋，和我之前教过的那些孩子不一样。

▲ 他们很少上辅导班，但很有求知欲。我常常会在他们身上看到自己年少时的影子。三年支教期满，我选择留了下来。

▲ 我喜欢用手机拍孩子们，最从初的诺基亚1020，到后来的华为P10，再到P40，从各个角度记录他们的天真与快乐，孤单与失落，努力与坚持……

▲ 孩子们也很愿意让我拍，这是一次拔河比赛后，他们给我展示手上的白皮。我说，要记录下你们每一次奋斗的印迹。

▲ 后来我也教孩子们摄影，引导他们用父母淘汰的旧手机创作。这样的教育未必出成绩，但比获奖拿名次更重要的是亲近自然的习惯和感受美好的能力。

▲ 学生拍的“脚踩白云”，在《中国摄影》发表。大家高兴坏了，我说，这只是第一步，以后天高地远，希望你们平步青云，也脚踏实地。

▲ 我鼓励他们天马行空地去拍，还和语文老师合作，让学生为画面配上诗。虽然我是一个数学老师，但我一直在教“诗意”这门课。

▲ 每一届孩子毕业，我都会认真留言。我知道世界多变，但总有些东西会一直留着，比如字斟句酌写下的祝福，比如年少时期拍下的照片。就算时光像生锈的斧子，雕琢着每个人的容颜，那方寸之间，还是不变的笑脸。