“小熊把它倒着放，以为它开花啦！这可真是横看成岭侧成峰……”听故事的老师念起了这首古诗，孩子们不约而同地高声吟诵：“……远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”现场气氛热烈。

昨天上午，宁波大学园区图书馆报告厅开展了“loop·童读圈”小学生分级阅读活动，这也是2024年宁波市“我陪孩子读经典”全民阅读活动的特色主题活动之一。现场70余组一年级和二年级学生家庭的成员，在鄞州区江东中心学校教师、悦读工作室的王迪莹带领下，共读绘本《你为什么不开花》。

《你为什么不开花》是捷克插画大师卡塔琳娜·玛卡诺娃的作品，呈现了地上、地下两个世界和两个故事。地上是天真可爱的小熊，对自己以为是花苗的胡萝卜各种悉心照料，甚至教它开花的方法。地下则是吃到撑的兔子家族。这个好玩的故事，结局让人出乎意料，颠覆了孩子和家长的阅读想象。

这场共读活动，王迪莹老师的设计颇为巧妙，立足于孩子的认知力和共情力，以绘本故事的童真、逗趣为引导因子，一下就激发了孩子们的阅读兴趣、思维碰撞和表达欲望。

王迪莹告诉记者，这是一本温暖治愈、充满智慧的绘本，希望通过这样的亲子共读活动，带领孩子们在一次又一次的故事反转中，感受到不同角度看世界的奇妙，让他们在成长路上建立自信与勇气。同时，也希望家长们能够体会——不是所有植物都会开花，请悦纳孩子的成长姿态，如同世界悦纳万物的自然存在。

现场，宁波市四眼碶小学一名学生的妈妈说：“老师讲得真好！孩子非常喜欢。平时我工作很忙，都是长辈在帮忙带孩子。我们对孩子的关注总是集中在分数上，考得好举家欢乐，考得不好家里一片阴霾。今天的课让我很受启发，考试不是人生的全部，我们应该多去发现孩子的闪光点，陪孩子一起发现他的热爱。”

“王老师对这堂亲子共读课的设计，很好地体现了我们‘小星星儿童阅读’10年推广历程的核心理念——以阅为媒，进而延展到生活，实现孩子和家长的双向奔赴，共同成长。” “小星星儿童阅读”公益项目负责人李朝霞说。

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据了解，宁波大学园区图书馆“小星星儿童阅读”公益项目已开展了10年，始终以“阅读循环圈”为理论依据，以“小星星儿童阅读推广工作室”的强大师资为依托，以高质量推动城乡儿童阅读发展为使命，以实现城乡阅读的循环奔赴为愿景。

2024年，随着“我陪孩子读经典”活动的持续深入，“小星星儿童阅读”公益项目持续深化“阅读循环圈”打造项目，推出“loop·童读圈”“绘成长·家长圈”“星动计划·教师圈”及“打造有光的阅读教室”四个项目板块。

记者 林桦 通讯员 李朝霞